1、必修二必修二 经济文明历程经济文明历程一轮复习一轮复习 第二单元第二单元 工业文明的崛起和对中国的冲击工业文明的崛起和对中国的冲击第第1 1讲讲 新航路的开辟和欧洲的殖民扩张与掠夺新航路的开辟和欧洲的殖民扩张与掠夺命题规律命题规律1.1.考查内容考查内容：本专题近五年全国新课标地区试卷：本专题近五年全国新课标地区试卷中共出现中共出现52次，其中次，其中2012年出现年出现12次。次。2013年年出现出现5次。次。2.2.题型赋分题型赋分：非选择题赋分较高。如：非选择题赋分较高。如2012年大年大纲全国卷第纲全国卷第37题题20分，分，2012年天津文综第年天津文综第14题题为为12分。分。20
2、13年主要是选择题形式。年主要是选择题形式。3.3.能力层次能力层次：主要能力考查层次为获取和解读信：主要能力考查层次为获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物。如息、调动和运用知识、描述和阐释事物。如2012年课标全国卷第年课标全国卷第40题等题等.4.4.考查方式考查方式：本专题多设计新材料、运用新史观：本专题多设计新材料、运用新史观进行考查，如进行考查，如2012年天津文综第年天津文综第14题。题。2013年年福建第福建第22题。题。命题趋势命题趋势1.1.热点预测热点预测：在：在2014年高考命题中，本专题在年高考命题中，本专题在考点的分布、题型、难度方面将会保持稳定。考点的分布
3、、题型、难度方面将会保持稳定。复习时，复习时，要要联系当今世界的全球化来复习联系当今世界的全球化来复习和分析，重点把握和分析，重点把握新航路开辟新航路开辟的条件及其的条件及其影响、影响、殖民扩张殖民扩张的主要方式与世界市场的的主要方式与世界市场的联系、联系、两次工业革命两次工业革命的对比、的对比、世界市场世界市场的的形成过程。形成过程。两次工业革命对世界市场、社会生两次工业革命对世界市场、社会生活与生态环境的影响将成为考查重点。活与生态环境的影响将成为考查重点。2.2.趋势分析趋势分析：试题设计将会更新颖、分：试题设计将会更新颖、分值可能会加大。值可能会加大。第二单元两条主线：第二单元两条主线
4、：1 1工业文明的崛起和资本主义世界市场工业文明的崛起和资本主义世界市场 形成过程形成过程二二 近代中国经济、社会生活的变化近代中国经济、社会生活的变化16世纪前后至世纪前后至20世纪初，资本主义社会形态酝酿、产生世纪初，资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。和发展的历史。文艺复兴文艺复兴开辟新航路开辟新航路反宗教神学反宗教神学反封建制度反封建制度殖民掠夺殖民掠夺资本原始积累资本原始积累资本主义确立并统治世界资本主义确立并统治世界早期资产阶级革命早期资产阶级革命英国资产阶级革命英国资产阶级革命美国独立战争美国独立战争法国大革命法国大革命启蒙运动启蒙运动两次工业革命两次工业革命瓜分世界（原瓜分
5、世界（原料和市场）料和市场）资本主义资本主义经济飞速经济飞速发展发展资本主义世界市场形成的过程和阶段特点资本主义世界市场形成的过程和阶段特点资本主义世界市场形成的资本主义世界市场形成的根本原因根本原因是：资本主义生产力的发展，尤是：资本主义生产力的发展，尤其是两次工业革命推动资本主义生产力的迅速发展。其是两次工业革命推动资本主义生产力的迅速发展。孕育阶段孕育阶段14C14C初初15C15C资本主义萌芽资本主义萌芽商品经济发展商品经济发展初具雏形初具雏形15C末末16C初初新航路的开辟新航路的开辟殖民扩张和掠夺殖民扩张和掠夺拓展阶段拓展阶段16C初初18C末末早期殖民扩张早期殖民扩张殖民扩张和掠
6、夺殖民扩张和掠夺初步形成初步形成19世纪中期世纪中期第一次工业革命第一次工业革命 以炮舰打开、商品输出以炮舰打开、商品输出最终形成最终形成20世纪初世纪初第二次工业革命第二次工业革命资本输出瓜分世界资本输出瓜分世界世界市场世界市场：指指人、财、物人、财、物在在世界范围世界范围的流动和配置。的流动和配置。资本主义世界市场：资本主义世界市场：资本主义生产方式资本主义生产方式占主导地位的世界市场。占主导地位的世界市场。指通过国际间的商品买卖使各国国内市场得以联系起来，指通过国际间的商品买卖使各国国内市场得以联系起来，其要素包括其要素包括商品、资本、技术、劳动力、贸易规则、贸易商品、资本、技术、劳动力
7、、贸易规则、贸易渠道与途径等。渠道与途径等。发展成熟，发展成熟，20世纪世纪90年代，经济全球化年代，经济全球化资本主义世界市场形成的资本主义世界市场形成的途径途径：殖民扩张和掠夺，瓜分世界；两次：殖民扩张和掠夺，瓜分世界；两次工业革命下的商品输出和资本输出。工业革命下的商品输出和资本输出。世界市场？世界市场？途径？途径？根本原因？根本原因？对资本主义世界市场的认识对资本主义世界市场的认识1 1、是资本主义战胜封建主义的过程是资本主义战胜封建主义的过程-革命史观革命史观 为新兴资产阶级攫取更为广阔的商品市场和更丰富的廉价原料、为新兴资产阶级攫取更为广阔的商品市场和更丰富的廉价原料、投资场所提供
8、了便利，进一步促进了资本主义经济发展并最终投资场所提供了便利，进一步促进了资本主义经济发展并最终战胜战胜封建主义。封建主义。2 2、是世界整体化发展的过程是世界整体化发展的过程-全球史观全球史观 人类历史从孤立分散走向整体发展，人类历史从孤立分散走向整体发展，进一步加强了世界各国各地进一步加强了世界各国各地区间的互相联系。区间的互相联系。3 3、是文明传播的过程是文明传播的过程-文明史观文明史观 冲击了殖民地半殖民地相对落后的社会经济体制，传播了新兴冲击了殖民地半殖民地相对落后的社会经济体制，传播了新兴资本主义生产方式和思想观念，有利于整体世界的进步。资本主义生产方式和思想观念，有利于整体世界
9、的进步。4 4、是对外征服的过程是对外征服的过程-（辩证唯物法）（辩证唯物法）这是一个非常不平等的市场，资本主义列强对殖民地半殖民地这是一个非常不平等的市场，资本主义列强对殖民地半殖民地大肆掠夺，给当地人民带来了深沉的灾难，犯下了滔天罪行。大肆掠夺，给当地人民带来了深沉的灾难，犯下了滔天罪行。从史观角从史观角度分析度分析14201420年欧洲人认年欧洲人认识的世界范围识的世界范围16201620年欧洲人认年欧洲人认识的世界范围识的世界范围一、【新课标解读】一、【新课标解读】新航路的开辟、殖民扩张：新航路的开辟、殖民扩张：（1 1）新航路的开辟；）新航路的开辟；（2 2）荷兰、英国等国的殖民扩张
10、。）荷兰、英国等国的殖民扩张。新航路的开辟新航路的开辟背景背景原因：原因：经济、政治、思想经济、政治、思想根源根源资本主义萌芽的需求资本主义萌芽的需求条件：条件：经过：经过：影响影响资本主义世界市场开始形成资本主义世界市场开始形成知识结构：知识结构：二、【考点建构】二、【考点建构】提纲挈领、纲举目张提纲挈领、纲举目张（一）新航路的开辟：（一）新航路的开辟：背景：背景：欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张1414、1515世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的产生世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的产生马可马可波罗游记波罗游记的流行和的流行和“寻金热
11、寻金热”传统商路不畅造成商业危机传统商路不畅造成商业危机基督教会为了传教，号召基督教会为了传教，号召“圣战圣战”(客观客观)航海造船、技术的进步航海造船、技术的进步（主观）航海家的冒险精神；（主观）航海家的冒险精神；葡、西王室的支持；葡、西王室的支持；经济根源：经济根源：政治原因：政治原因：精神动力：精神动力：社会根源社会根源：直接原因：直接原因：条件：条件：二、【考点建构】二、【考点建构】提纲挈领、纲举目张提纲挈领、纲举目张（一）新航路的开辟（一）新航路的开辟概况：概况：1492-1493年年1487-1488年年1498年年1519-1522年年太太 平平 洋洋大大西西洋洋太平洋太平洋印度
12、洋印度洋亚亚 洲洲欧欧 洲洲非洲非洲大洋洲大洋洲北美洲北美洲好望角好望角南美洲南美洲迪亚士迪亚士哥伦布哥伦布达达.伽马伽马麦哲伦麦哲伦 记忆口诀：记忆口诀：“弟弟到达非洲，哥哥到达美洲，大家嘛到弟弟到达非洲，哥哥到达美洲，大家嘛到印度，买着轮船环球走。印度，买着轮船环球走。”时间：时间：1487+5+51487+5+5；15191519；支持国：支持国：葡萄牙向东；西班牙向西；葡萄牙向东；西班牙向西；二、【考点建构】二、【考点建构】提纲挈领、纲举目张提纲挈领、纲举目张（一）新航路的开辟：（一）新航路的开辟：影响影响世界市场的开始形成世界市场的开始形成对欧洲对欧洲对美洲对美洲对非洲对非洲对亚洲对
13、亚洲对世界对世界 新世界的种植场生产的大量烟草、砂糖、新世界的种植场生产的大量烟草、砂糖、咖啡及棉花等大部分咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。与此同时美洲的特产也流向世界各地，及葡萄。与此同时美洲的特产也流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。豆类及南瓜、可可等。吴于廑等主编吴于廑等主编世界近代史世界近代史【精析精析】以新史观认识新航路开辟对世界市场以新史观认识新航路开辟对世界市场形成的意义。形成的意义。1.1.从
14、从整体史观的整体史观的角度看，新航路开辟打破了各大洲之间相角度看，新航路开辟打破了各大洲之间相对孤立的状态，使世界日益成为一个相互影响、紧密联系对孤立的状态，使世界日益成为一个相互影响、紧密联系的整体，资本主义世界市场的雏形开始形成。的整体，资本主义世界市场的雏形开始形成。2.2.从从文明史观文明史观的角度看，新航路开辟是新旧两个世界、亚的角度看，新航路开辟是新旧两个世界、亚洲、非洲、美洲和欧洲文明会合交融，日益连成一个整体洲、非洲、美洲和欧洲文明会合交融，日益连成一个整体的过程。的过程。3.3.从从近代化史观近代化史观的角度看，新航路开辟使人类活动的舞台的角度看，新航路开辟使人类活动的舞台由
15、大陆转向海洋，改变了世界各区域文明之间的政治、经由大陆转向海洋，改变了世界各区域文明之间的政治、经济、贸易、文化等联系的规模和性质，是人类社会走向近济、贸易、文化等联系的规模和性质，是人类社会走向近代化的最初起步。代化的最初起步。4.4.从从社会史观社会史观的角度看，新航路开辟给西欧社会带来了发的角度看，新航路开辟给西欧社会带来了发展的机遇，促进了封建社会向资本主义社会的过渡，是人展的机遇，促进了封建社会向资本主义社会的过渡，是人类历史的一个重大转折点；但是给非洲黑人、亚洲人民和类历史的一个重大转折点；但是给非洲黑人、亚洲人民和美洲印第安人带来了殖民灾难。美洲印第安人带来了殖民灾难。全球史观全
16、球史观 是将人类社会历史作为一个整体来看待，又称为是将人类社会历史作为一个整体来看待，又称为整体史观整体史观。它。它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散走向整体发展转变的过程，这一转变开始于新航路展过程是从分散走向整体发展转变的过程，这一转变开始于新航路的开辟。的开辟。（1 1）超越国界的具有全球性影响的时间得到更多的重视。比如民）超越国界的具有全球性影响的时间得到更多的重视。比如民族迁徙、物种传播、疾病蔓延、气候变化、恐怖主义、金融安全等。族迁徙、物种传播、疾病蔓延、气候变化、恐怖主义、金融安全等。
17、（2 2）从评价历史事件的原则看，对于促进全球联系的历史事件通）从评价历史事件的原则看，对于促进全球联系的历史事件通常给予较高的评价，比如新航路的开辟和欧美国家的殖民扩张，对常给予较高的评价，比如新航路的开辟和欧美国家的殖民扩张，对于工业革命的评价更多的分析其对经济全球化的影响。这些与传统于工业革命的评价更多的分析其对经济全球化的影响。这些与传统的史学观点有很大的不同。的史学观点有很大的不同。（3 3）采取了一种相对中立的价值尺度从事观察研究。将欧洲、美）采取了一种相对中立的价值尺度从事观察研究。将欧洲、美洲、亚洲和非洲放在全球的角度审视，注意摒弃洲、亚洲和非洲放在全球的角度审视，注意摒弃“欧
18、洲中心论欧洲中心论”，主张建立全球普适的历史话语系统，重新书写人类整体的历史。主张建立全球普适的历史话语系统，重新书写人类整体的历史。（4 4）反对过分草率地遽下）反对过分草率地遽下“必然必然”之类的断语。全球史观否认历之类的断语。全球史观否认历史必然性的绝对性，认为很多情况下偶然性因素对历史的影响更大。史必然性的绝对性，认为很多情况下偶然性因素对历史的影响更大。新航路的开辟对中国的影响：新航路的开辟对中国的影响：（1 1）美洲的外来高产农作物传入中国；）美洲的外来高产农作物传入中国；（2 2）西欧开始对华的殖民侵略；）西欧开始对华的殖民侵略；（3 3）中国实施闭关锁国政策；）中国实施闭关锁国
19、政策；（4 4）开始了西学东渐的历程。）开始了西学东渐的历程。明清时期我国对外关系呈现新的特点达达.伽伽马马麦麦哲哲伦伦迪迪亚亚士士哥哥伦伦布布郑和下西洋与迪亚士、哥伦布等航行的目的、性质、影响方面有什么不同？延伸拓展延伸拓展思考：思考：为什么为什么“郑和下西郑和下西洋洋”没有产生像没有产生像“新航路新航路开辟开辟”那样深远的影响？那样深远的影响？经济行为，资本主义经济行为，资本主义的海外殖民的海外殖民政治行为，封建制度政治行为，封建制度下的政治活动下的政治活动国力不堪重负，国力不堪重负，远洋航海业衰落远洋航海业衰落获得巨额利润，促进获得巨额利润，促进资本主义原始积累资本主义原始积累加强了中国
20、与亚非加强了中国与亚非国家的交流国家的交流造成亚、非、拉美造成亚、非、拉美的长期贫困落后的长期贫困落后积积极极消消极极1 1、扬国威、扬国威2 2、获得外国的珍宝特产、获得外国的珍宝特产3 3、加强与海外诸国的联系、加强与海外诸国的联系掠夺财富；掠夺财富；探究：我国远洋航海业起步早，但为什么没探究：我国远洋航海业起步早，但为什么没能使我国历史发展步入一个新阶段？能使我国历史发展步入一个新阶段？我国远洋航海业起步早，从郑和下西洋就开始了，早我国远洋航海业起步早，从郑和下西洋就开始了，早于欧洲近半个世纪，但是它既没有为江南商品经济的于欧洲近半个世纪，但是它既没有为江南商品经济的发展发展提供资金提供
21、资金，又没有，又没有开拓市场开拓市场，再加，再加上封建政府重上封建政府重农抑商，实行闭关政策，农抑商，实行闭关政策，所以郑和下西洋并没有促进所以郑和下西洋并没有促进我国新的生产关系的发展，也就不可能推动新的时代我国新的生产关系的发展，也就不可能推动新的时代的到来。的到来。请思考请思考1 1（20112011年高考全国文综年高考全国文综卷卷1818题）题）16031603年，一位旅居年，一位旅居西班牙的法国人说：西班牙的法国人说：“我在这里听到一个谚语：本地除白我在这里听到一个谚语：本地除白银外，所有东西都价格高昂。银外，所有东西都价格高昂。”之所以出现这一谚语，主之所以出现这一谚语，主要是因为
22、西班牙要是因为西班牙A A贵族阶层生活奢靡贵族阶层生活奢靡 B B工商业的发展迅速工商业的发展迅速 C C对殖民地疯狂掠夺对殖民地疯狂掠夺 D D矿产资源十分丰富矿产资源十分丰富解析：本题主要考查新航路开辟的影响。新航路开辟后，由于解析：本题主要考查新航路开辟的影响。新航路开辟后，由于西方殖民者的掠夺，大量贵金属涌入欧洲，造成金银价值下降，西方殖民者的掠夺，大量贵金属涌入欧洲，造成金银价值下降，物价猛涨，引起价格革命。本题考查了新航路开辟后引起的物价猛涨，引起价格革命。本题考查了新航路开辟后引起的“价格革命价格革命”，新航路的开辟具有重大的历史意义，尤其对欧，新航路的开辟具有重大的历史意义，尤
23、其对欧洲产生重大的影响，引起洲产生重大的影响，引起“商业革命商业革命”和和“价格革命价格革命”，所谓，所谓“价格革命价格革命”指由于西方殖民者的掠夺，大量贵金属源源涌入指由于西方殖民者的掠夺，大量贵金属源源涌入欧洲，造成金银价值下降，物价猛涨。据此本题中西班牙正由欧洲，造成金银价值下降，物价猛涨。据此本题中西班牙正由于对殖民地疯狂掠夺，国内金银大量涌入，造成金银价值下降，于对殖民地疯狂掠夺，国内金银大量涌入，造成金银价值下降，物价猛涨。物价猛涨。本题选本题选C C项。项。2 2（20082008年高考山东文综年高考山东文综2424题）地圆说的流行是新航路题）地圆说的流行是新航路开辟的重要条件之
24、一。图开辟的重要条件之一。图5 5是新航路开辟不久一位德国人是新航路开辟不久一位德国人绘制的世界地图，它反映出（绘制的世界地图，它反映出（）A A世界各国的封闭状态被打破世界各国的封闭状态被打破B B资本主义世界经济体系形成资本主义世界经济体系形成C C人们对世界尚缺乏全面了解人们对世界尚缺乏全面了解D D中国与西方的贸易日渐频繁中国与西方的贸易日渐频繁 解析：绘制地图即德国人眼中的世界，从地图可以看出这幅地图是解析：绘制地图即德国人眼中的世界，从地图可以看出这幅地图是不完整的，没有北美洲、非洲大陆、大洋洲等，时间又是新航路开不完整的，没有北美洲、非洲大陆、大洋洲等，时间又是新航路开辟不久，辟
25、不久，故选故选C C。此题解决的关键在于根据所给信息找出问题的切此题解决的关键在于根据所给信息找出问题的切入点，即人们对世界的认识。本题的立意是全球史观，考查考生获入点，即人们对世界的认识。本题的立意是全球史观，考查考生获取信息、分析信息、综合信息的能力。本题可用排除法解答。取信息、分析信息、综合信息的能力。本题可用排除法解答。A A项项是新航路开辟的影响；是新航路开辟的影响；B B项形成的时间是在项形成的时间是在1919世纪中期；新航路开世纪中期；新航路开辟是在辟是在1515世纪末至世纪末至1616世纪初，中国处于明朝统治时期，世纪初，中国处于明朝统治时期，“海禁海禁”政政策阻碍了中西方的经
26、济交流，策阻碍了中西方的经济交流，D D项表述错误。项表述错误。3 3（20082008年高考北京文综年高考北京文综1717题）题）“价格革命价格革命”给给1616世纪世纪的欧洲带来的变化有的欧洲带来的变化有金银价值下降，物价猛涨金银价值下降，物价猛涨 新新兴工商业资产阶级获取暴利兴工商业资产阶级获取暴利封建主势力加强封建主势力加强劳动人民劳动人民日益贫困日益贫困A A B B C C D D解析：此题考察新航路开辟后引起的解析：此题考察新航路开辟后引起的“价格革命价格革命”。价格革命后没有引起封建主势力的加强，金银流入欧价格革命后没有引起封建主势力的加强，金银流入欧洲后封建阶级把金银用于购买
27、奢侈品，他们的统治没洲后封建阶级把金银用于购买奢侈品，他们的统治没有得到加强，封建主没有把金银转化成为资本主义发有得到加强，封建主没有把金银转化成为资本主义发展所需要的资金。展所需要的资金。故选故选C C4 4（20102010年高考四川文综年高考四川文综2323题）历史推论离不开对史实题）历史推论离不开对史实的正确解读。下列是全球化进程中的一些重要事件，期中的正确解读。下列是全球化进程中的一些重要事件，期中推论符合史实的是推论符合史实的是解析：解析：A A选项推论在新航路没有开辟时之前就一直存在。选项推论在新航路没有开辟时之前就一直存在。C C选项抓选项抓住国联的实质是英法控制下的维护尔赛华
28、盛顿体系的工具就很容住国联的实质是英法控制下的维护尔赛华盛顿体系的工具就很容易判断。易判断。D D选项联系教材关于全球化和区域化的关系也很容易判选项联系教材关于全球化和区域化的关系也很容易判断。断。A A项推论错在项推论错在“开始了开始了”，用，用“密切了密切了”、“扩大了扩大了”更符更符合实际；合实际；C C项推论错在项推论错在“有效保障有效保障”；D D项推论错在项推论错在“全球化进程全球化进程中断中断”。故选故选B B5 5（20092009年广东高考年广东高考1616题）题）14941494年，年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，划定西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，划定了一条如图所示的分界线。
29、这意味着了一条如图所示的分界线。这意味着A A两国当时的航海成果得到承认两国当时的航海成果得到承认 B B大西洋是两国争夺的焦点大西洋是两国争夺的焦点C C其他国家被永远排除在殖民争夺之外其他国家被永远排除在殖民争夺之外D D开辟新航路的主要目的是传播基督教开辟新航路的主要目的是传播基督教解析：寻找黄金和白银是新航路开辟的主要动因，最先开辟新解析：寻找黄金和白银是新航路开辟的主要动因，最先开辟新航路和走上对外殖民扩张道路的是西班牙和葡萄牙，它们在世航路和走上对外殖民扩张道路的是西班牙和葡萄牙，它们在世界范围内抢夺，而并非大西洋。继西葡之后，荷兰、英法也先界范围内抢夺，而并非大西洋。继西葡之后，
30、荷兰、英法也先后加入到殖民争夺的行列，教皇子午线的划定只是暂时承认了后加入到殖民争夺的行列，教皇子午线的划定只是暂时承认了西葡殖民掠夺的成果。西葡殖民掠夺的成果。故选故选A A6 6（20082008年海南高考年海南高考1111题）在世界近代历史上，曾出现题）在世界近代历史上，曾出现如下国际分工：美洲和东欧提供自然资源，非洲提供奴隶如下国际分工：美洲和东欧提供自然资源，非洲提供奴隶劳动力，亚洲制造日常消费器和奢侈品，西欧则主要从事劳动力，亚洲制造日常消费器和奢侈品，西欧则主要从事运输业、金融业和制造业。促成这一分工的主要原因是运输业、金融业和制造业。促成这一分工的主要原因是（）A.A.新航路的
31、开辟新航路的开辟 B.B.荷兰和英国的殖民掠夺荷兰和英国的殖民掠夺C.C.世界市场的最终形成世界市场的最终形成 D.D.第二次工业革命第二次工业革命解析：关键是要读懂材料。材料强调的是世界各地解析：关键是要读懂材料。材料强调的是世界各地的分工协作，同时西欧是制造业的中心；美洲当时的分工协作，同时西欧是制造业的中心；美洲当时只是提供自然资源。由此可见题目反映的应是第一只是提供自然资源。由此可见题目反映的应是第一次工业革命时候的世界概况，出现的主要原因只有次工业革命时候的世界概况，出现的主要原因只有A A项项符合。符合。7 7（20072007年高考广东单科年高考广东单科1717题）题）1616世
32、纪一位外交官说，世纪一位外交官说，在对东方的探险中，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时（这反映了当时（）A A寻找黄金是为了传播基督教寻找黄金是为了传播基督教 B B输出黄金是殖民扩张的重要方式输出黄金是殖民扩张的重要方式C C黄金是推行外交政策的唯一手段黄金是推行外交政策的唯一手段 D D追求黄金是新航路开辟的推动力之一追求黄金是新航路开辟的推动力之一解析：属于中等难度题。本题考查考生从材料中获取、解读信息的能力。解析：属于中等难度题。本题考查考生从材料中获取、解读信息的能力。解答本题时首先把握传播宗教和获取黄金与新航路开辟的之间。依
33、据题干解答本题时首先把握传播宗教和获取黄金与新航路开辟的之间。依据题干及所学知识可知新航路开辟的重要原因是由于西欧资本主义萌芽的出现推及所学知识可知新航路开辟的重要原因是由于西欧资本主义萌芽的出现推动了生产力的发展，对高额利润的追求驱使欧洲人开始了远洋探险。故动了生产力的发展，对高额利润的追求驱使欧洲人开始了远洋探险。故D D项符合题干。项符合题干。A A项的正确的表述应为借传播基督教之名来寻找黄金；项的正确的表述应为借传播基督教之名来寻找黄金；B B项项殖民扩张的目的之一是为了获取而不是输出黄金；殖民扩张的目的之一是为了获取而不是输出黄金；C C项表述错误。故只有项表述错误。故只有D D项符
34、合题意。项符合题意。此题考查考生再认、再现历史事件和历史阐述能力。题目提供了新材料、此题考查考生再认、再现历史事件和历史阐述能力。题目提供了新材料、新情景新情景“外交官讲话外交官讲话”和时间限制和时间限制“1616世纪世纪”，要求考生抓住关键词，要求考生抓住关键词“东方探险东方探险”、“黄金是动机黄金是动机”等再认、再现和阐述等再认、再现和阐述“新航路开辟新航路开辟”的原的原因，从而选择因，从而选择正确答案正确答案D D。8 8（20092009年江苏高考年江苏高考1414题）新航路开辟前，人类文明尚题）新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少、相互影未超出地域的发展
35、，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是响小。造成这一状况的主要原因是()()A A人类对世界尚缺乏整体的了解人类对世界尚缺乏整体的了解 B B不同文明的交往存在观念差异不同文明的交往存在观念差异 C C人类技术水平难以克服地理障碍人类技术水平难以克服地理障碍 D D缺少富有冒险精神的伟大航海家缺少富有冒险精神的伟大航海家解析：此题考查新航路开辟的客观条件。新航路的开辟是在具解析：此题考查新航路开辟的客观条件。新航路的开辟是在具备了一定的条件之后才开辟的，如造船技术、航海技术、地球备了一定的条件之后才开辟的，如造船技术、航海技术、地球是圆的等技术和理论上的突破。所以在新
36、航路开辟前人类文明是圆的等技术和理论上的突破。所以在新航路开辟前人类文明未超出地域限制主要是因为不具备跨区域交往的客观条件。未超出地域限制主要是因为不具备跨区域交往的客观条件。故故选选C C考能训练考能训练1.1.人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有所不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：解释往往会有所不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正问题；在当今
37、全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是确反映上述说法的排列是A.欧洲欧洲|发现，美洲发现，美洲|文明相遇，全球史观文明相遇，全球史观|侵犯侵犯B.欧洲欧洲|文明相遇，美洲文明相遇，美洲|发现，全球史观发现，全球史观|侵犯侵犯C.欧洲欧洲|侵犯，美洲侵犯，美洲|发现，全球史观发现，全球史观|文明相遇文明相遇 D.欧洲欧洲|发现，美洲发现，美洲|侵犯，全球史观侵犯，全球史观|文明相遇文明相遇考能训练考能训练2 2、1616世纪一位外交官说，在对东方的探险中，世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，宗教提供借口，而黄金提供动机而黄金提供动机”。这反映了当时。这反
38、映了当时A.A.寻找黄金是为了传播基督教寻找黄金是为了传播基督教 B.B.输出黄金是殖民扩张的重要方式输出黄金是殖民扩张的重要方式C.C.黄金是推行外交政策的唯一手段黄金是推行外交政策的唯一手段 D.D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一追求黄金是新航路开辟的推动力之一3 3、“直到直到15001500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到15001500年左右，它一变而为一座桥梁，一个起程点了。年左右，它一变而为一座桥梁，一个起程点了。”从这一变化从这一变化中受益的国家不包括中受益的国家不包括A A西班牙西班牙 B B葡萄牙葡萄牙 C C意大利意大
39、利 D D英国英国考能训练考能训练4 4、1515世纪前后，某人想去印度淘金并达到了目的，他跟随的是世纪前后，某人想去印度淘金并达到了目的，他跟随的是谁的船队谁的船队 哥伦布哥伦布 迪亚士迪亚士 达达伽马伽马 麦哲伦麦哲伦A.B.C.D.5 5、地圆说的流行是新航路开辟的重要条件之一。图、地圆说的流行是新航路开辟的重要条件之一。图5 5是新航路开是新航路开辟不久一位德国人绘制的世界地图。它反映出辟不久一位德国人绘制的世界地图。它反映出 A.世界各国的封闭状态被打破 B.资本主义世界经济体系形成 C.人们对世界尚缺乏全面了解 D.中国与西方的贸易日渐频繁考能训练考能训练6、（、（2010年山东文
40、综年山东文综27题）题）14921492年，哥伦布航行到达美洲，开年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代，阅读材料，回答问题。启了世界历史的新时代，阅读材料，回答问题。问题一：偶然与必然问题一：偶然与必然有人认为，哥伦布是因为有人认为，哥伦布是因为“迷路了迷路了”才偶然才偶然“发现发现”了美洲，也了美洲，也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现发现”美洲。美洲。据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由（据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由（8分）分）（1 1）答案一：考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。答案
41、一：考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。观点：是偶然的观点：是偶然的 理由：哥伦布远航的目的地是东方（或印度、中国），理由：哥伦布远航的目的地是东方（或印度、中国），结果却到了美洲。结果却到了美洲。（若答出其他理由，言之有理即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分。）（若答出其他理由，言之有理即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分。）答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。观点：是必然的。观点：是必然的。理由：当时已经具备了理由：当时已经具备了“发现发现”美洲的历史条件。具美洲的历史条件。具体要点：商品经济发展；寻金热、
42、陆上商路受阻；传播天主教；体要点：商品经济发展；寻金热、陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。科技条件具备等。（若能概括地答出（若能概括地答出“当时已经具备了当时已经具备了“发现发现”美洲的历史条件美洲的历史条件”，即可得分。，即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分。）只答出观点不阐明理由，不得分。）答案答案 三三 考生能将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。考生能将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。观点：既有偶然性，也有必然性。观点：既有偶然性，也有必然性。理由：偶然性的理由参见答案一。理由：偶然性的理由参见答案一。必然性的理由参见答案二。必然性的理由参见答案二。（应明确答出（
43、应明确答出“既有偶然性，也有必然性既有偶然性，也有必然性”的观点，若不表明观点，只列举的观点，若不表明观点，只列举理由，本小题最多的分。）理由，本小题最多的分。）考能训练考能训练问题二：发现与相遇问题二：发现与相遇1515、1616世纪以来，人们通常使用世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲哥伦布发现美洲”的提法，的提法，“发现发现”的意思是的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧美文明使所有的人和所有的民族都并入欧美文明”。19841984年，部分拉美学着倡议改称年，部分拉美学着倡议改称“美洲发现美洲发现-两个文明汇合两个文明汇合”。19921992年，联合国教科文组织主张年，联合国教科文组
44、织主张“两个大陆相遇两个大陆相遇500500年年”为主题，为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。举行哥伦布航抵美洲纪念活动。（2）“发现美洲发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？洲的？“两个文明汇合两个文明汇合”和和“两个大陆相遇两个大陆相遇”提法的合理性是什提法的合理性是什么？（么？（7分）分）（）以欧洲为中心（或（）以欧洲为中心（或“欧洲人的立场欧洲人的立场”）（若从（若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的的”角度回答，也可得分。）角度回答，也可得分。）站在全球的角度看待各
45、种文明；尊重各种文明，站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。平等对待各种文明。（若有不同答案，言之有理可酌情得分。）（若有不同答案，言之有理可酌情得分。）考能训练考能训练问题三：交流与发展问题三：交流与发展哥伦布哥伦布 明清时期的中国明清时期的中国 世界市场世界市场 历史相遇历史相遇（3）结合所学知识，运用以上四个词语，以）结合所学知识，运用以上四个词语，以“交流与发展交流与发展”为为主题写一则历史短文。（主题写一则历史短文。（10分）分）要求：要求：紧扣主题，观点合理紧扣主题，观点合理史实准确，史论结合史实准确，史论结合条理清晰，合乎逻辑条理清晰，合乎逻辑字数在字数在1
46、20字左右。字左右。写作思路示例：写作思路示例：哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间的隔绝状态，哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间的隔绝状态，促进了世界各地区之间的交流；世界市场开始形成了。促进了世界各地区之间的交流；世界市场开始形成了。明清明清时期的中国，时期的中国，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。丧失了发展的历史机遇。考能训练考能训练7 7、阅读下列材料，回答问题：、阅读下列材料，回答问题：材料一材料一 每年每年1010月的第二个星期一是月的第二个星期一是“哥伦布日哥伦布日”，美国，美国大多数州都要举行活动，纪
47、念哥伦布于大多数州都要举行活动，纪念哥伦布于14921492年首次登上美洲大年首次登上美洲大陆。在美国首都华盛顿哥伦布广场举行的陆。在美国首都华盛顿哥伦布广场举行的“哥伦布日哥伦布日”纪念活纪念活动上，一个写着动上，一个写着“意大利之子意大利之子”的花环摆放在哥伦布塑像旁。的花环摆放在哥伦布塑像旁。材料二材料二 委内瑞拉总统查韦斯的部分言论：拉丁美洲人不委内瑞拉总统查韦斯的部分言论：拉丁美洲人不要庆祝要庆祝“哥伦布日哥伦布日”，“哥伦布是人类历史上最大的侵略与种哥伦布是人类历史上最大的侵略与种族灭绝的先锋。族灭绝的先锋。”“”“我们委内瑞拉人，我们拉丁美洲人，没有我们委内瑞拉人，我们拉丁美洲人
48、，没有理由向哥伦布致敬。理由向哥伦布致敬。”（1 1）结合材料一、二）结合材料一、二 分析，为什么美国和其他拉美国家对待分析，为什么美国和其他拉美国家对待“哥伦布日哥伦布日”上出现截然不同的看法？上出现截然不同的看法？美国是一个移民国家，哥伦布发现新大陆，促进了北美的美国是一个移民国家，哥伦布发现新大陆，促进了北美的开发、发展；开发、发展；拉美各国多为土著居民和黑人，哥伦布发现新大陆，对于拉美各国多为土著居民和黑人，哥伦布发现新大陆，对于他们的国家而言，意味着灾难。他们的国家而言，意味着灾难。考能训练考能训练 材料三材料三 英国布里斯托尔大学考古学家马克英国布里斯托尔大学考古学家马克霍顿说：霍
49、顿说：“这是场灾难，但他（哥伦布）只是历史进程中的一部分，这是场灾难，但他（哥伦布）只是历史进程中的一部分，欧洲必然接触更广阔世界。欧洲必然接触更广阔世界。”（2 2）结合材料三，你认为马克）结合材料三，你认为马克霍顿的话体现了历史研究中霍顿的话体现了历史研究中的什么观点？的什么观点？全球史观和文明史观。全球史观和文明史观。考能训练考能训练 材料四材料四 我国史学界有几种不同的看法：我国史学界有几种不同的看法：哥伦布是将美洲纳入近代人类文明社会大家庭的先驱，是哥伦布是将美洲纳入近代人类文明社会大家庭的先驱，是对人类社会的交往作出特殊贡献的历史人物；对人类社会的交往作出特殊贡献的历史人物；哥伦布
50、是殖民主义强盗，给印第安人带来了灾难；哥伦布是殖民主义强盗，给印第安人带来了灾难；更多的人倾向于用更多的人倾向于用“进步和正义进步和正义”两条标准进行评价，认两条标准进行评价，认为哥伦布航行美洲具有建立在非正义行为的基础上的客观的历为哥伦布航行美洲具有建立在非正义行为的基础上的客观的历史进步性。史进步性。（4 4）结合材料四，你认为该如何评价哥伦布？）结合材料四，你认为该如何评价哥伦布？只要言之成理即可。只要言之成理即可。三、【考点建构】三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张提纲挈领、纲举目张（二）欧洲的殖民扩张与掠夺（二）欧洲的殖民扩张与掠夺荷兰：荷兰：条件：条件：特点：特点：影响：影响：161
