1、第六单元第六单元 写作写作表达要得体表达要得体例例1 1：一次一次,一对新人的婚礼正在热烈进行中一对新人的婚礼正在热烈进行中,席席间一人为再间一人为再“添彩添彩”,突然向新人说道突然向新人说道:“:“说说你说说你们是怎样破镜重圆的吧们是怎样破镜重圆的吧!”!”(两位新人在谈恋爱时曾有一段分手的经历两位新人在谈恋爱时曾有一段分手的经历)。一时一时,全座人面面相觑全座人面面相觑,一对新人也窘得很。一对新人也窘得很。此人说话得体吗？为什么？此人说话得体吗？为什么？此人说话不得体，没注意场合和目的。此人说话不得体，没注意场合和目的。导入话题：导入话题：间接赞美了观众，很得体。间接赞美了观众，很得体。机
2、智的语言，化解了尴尬。机智的语言，化解了尴尬。古人说：古人说：“舌为利害本，口是祸福门。舌为利害本，口是祸福门。”“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”俗语说：俗语说：“语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。”“当着矮人，别说短话。当着矮人，别说短话。”可见：可见：把话说好很重要。把话说好很重要。言谈既能促进事业发言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人。展，生活如意，也能伤害别人。那么，如何说话才得体？那么，如何说话才得体？话题指导：话题指导：如何做到表达得体呢？如何做到表达得体呢？1.1.考虑写作的目的。考虑写作的目的。不
3、同的写作目的，意味着言语方式、言语的态度应有不同的写作目的，意味着言语方式、言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。比如所不同，以适应特定的需求。比如要表示感谢，用语应恭要表示感谢，用语应恭敬敬，而不能流露出，而不能流露出“自高自大自高自大”的态度；若是的态度；若是想获得对方想获得对方的原谅的原谅，表达上应诚恳表达上应诚恳，以期得到对方的谅解；若是，以期得到对方的谅解；若是想反想反映某个问题，则应观点鲜明映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合理化，指出问题要害，提出合理化的建议。的建议。2.2.还要注意读者对象的特点和应用的场合。还要注意读者对象的特点和应用的场合。因读者对象的年龄、性
4、别、职业等不同，写作时的用语因读者对象的年龄、性别、职业等不同，写作时的用语也应不所不同。比如对象是长辈，说话要尊敬，对象是平辈，也应不所不同。比如对象是长辈，说话要尊敬，对象是平辈，用语可以亲切。用语可以亲切。文章使用的场合也是需要考虑的。交际的场合包括文章使用的场合也是需要考虑的。交际的场合包括时间、时间、地点、人物、氛围等地点、人物、氛围等，语言表达要与环境气氛相协调。在喜，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑搞笑”，都是，都是不得体的。所谓不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应
5、，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。不同的场合，说话用语巧妙自然。3.3.要注意恰当使用词语和句子（包括礼貌用语）。要注意恰当使用词语和句子（包括礼貌用语）。比如到人家做客，应用比如到人家做客，应用“拜访拜访”；邀请他人来；邀请他人来作客，应说作客，应说“光临光临”。再如，向别人提建议时，应。再如，向别人提建议时，应考虑说考虑说“我的这些不成熟的看法，请批评指正我的这些不成熟的看法，请批评指正”。例例3 3、某电视台招聘业余记者、业余播音员各一某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按不同目的写一
6、句话，分别从三个方面介绍自己的优按不同目的写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句话不能超过势，力争受聘。每句话不能超过2020个字。个字。目的目的1 1、应聘记者：、应聘记者：目的目的2 2、应聘播音员：、应聘播音员：1 1、本人口头与书面表达能力和应变能力极强；、本人口头与书面表达能力和应变能力极强；2 2、本人相貌端庄，口齿清楚，具有较高的朗读水平。、本人相貌端庄，口齿清楚，具有较高的朗读水平。例例4 4、下列标语符合张贴场所环境特点的是（下列标语符合张贴场所环境特点的是（）A.A.争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）B.B.生产搞上去，人口降下
7、来（某火葬场近邻）生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻）C C陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D D失败是成功之母（某考场）失败是成功之母（某考场）C C 例例5 5：某饭店，老先生生日宴会。老友热情地：某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺，点歌祝贺，“西边的太阳快要落山了西边的太阳快要落山了鬼子的末鬼子的末日就要来到日就要来到”顿时主人容颜大变！尽管及时制顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是整个现场气氛十分尴尬。止了乐曲继续演奏，但是整个现场气氛十分尴尬。这是为什么？这是为什么？点歌的朋友并非有意为之，却忽略了一个点歌的朋友并非有意为之，却
8、忽略了一个“日日薄西山薄西山”的老人最敏感的就是的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落西边的太阳快要落山山”，最担心的就是，最担心的就是“末日就要来到末日就要来到”。朋友。朋友忽略了忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的歌词的内容是不适合生日宴会场合的。例例6 6、假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，倍加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别你祝贺，倍加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。是什么。(1)(1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：的
9、回答是：示例：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢示例：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!(2)(2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是 谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。例例7 7：李华家住农村，是某中学高三年级的一位住校生。：李华家住农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭票。但因复习迎考，挤不出时间回家，就写他最近没有钱买饭票。但因复习迎考，挤
10、不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。下面是原文，其中划线处哪几项信给父母（其父母文化浅）。下面是原文，其中划线处哪几项明显有问题？把序号写在括号里。明显有问题？把序号写在括号里。儿（儿（1 1）多日未回家，十分想念多日未回家，十分想念您们（您们（2 2）！儿深知父母对！儿深知父母对儿寄予儿寄予厚望（厚望（3 3），所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧玩物丧志（志（4 4）。现在可。现在可告诉（告诉（5 5）父母的是：儿成绩一直稳定，父母的是：儿成绩一直稳定，自觉自觉（6 6）今年高考大有希望。只是近日今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩（囊中羞涩（7 7）
11、，没钱买饭，没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄孔方兄”（8 8）若干。若干。不不胜感谢（胜感谢（9 9）！用语不当的几处是：用语不当的几处是：第第2 2、4 4、7 7、8 8、9 9处处 好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。语只能用于称呼己方。如想托人办事，可以说如想托人办事，可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”，也可以说，也可以说“拜托您了拜托您了”；请人原谅，可以说；请人原谅，可
12、以说“请原谅请原谅”、“请谅请谅解解”，也可以说，也可以说“请您包涵请您包涵”；询问长者年龄，可以说；询问长者年龄，可以说“您多大岁数您多大岁数”，也可说，也可说“您老人家高寿您老人家高寿”（三）用好敬辞谦辞（三）用好敬辞谦辞例例8 8：王孝椿准备王孝椿准备6 6月月1616日在阳光饭店为爸爸过日在阳光饭店为爸爸过7070岁生日，岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午1212点来一起吃饭。点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬请柬。要求称呼得。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过体，表述简明，措词文雅。
13、（不超过4040个字）个字）_：_ 王孝椿恭请王孝椿恭请 六月七日六月七日刘妙山夫妇：刘妙山夫妇：我准备我准备6 6月月1616日在阳光饭店为老爸过日在阳光饭店为老爸过7070岁生日，希望你中午岁生日，希望你中午1212点一定来吃饭，点一定来吃饭，过期不候。过期不候。刘伯父、伯母：刘伯父、伯母：兹定于兹定于6 6月月1616日日1212点在阳光饭店为家父庆贺点在阳光饭店为家父庆贺7070岁岁寿辰，敬请届时光临。寿辰，敬请届时光临。王孝椿恭请王孝椿恭请 六月七日六月七日敬爱的刘妙山夫妇：敬爱的刘妙山夫妇：爸爸准备在爸爸准备在6 6月月1616日在阳光饭店举行日在阳光饭店举行7070岁生日岁生日p
14、artyparty，荣幸地邀请你参加。，荣幸地邀请你参加。找人办事说拜托，找人办事说拜托，看望别人说拜访，看望别人说拜访，请人勿送说留步，请人勿送说留步，请人赴约说赏光，请人赴约说赏光，请人批评说请教，请人批评说请教，请人原谅说包涵，请人原谅说包涵，求人帮忙说劳驾，求人帮忙说劳驾，求给方便说借光。求给方便说借光。归还物品说奉还，归还物品说奉还，书画送人说雅正，书画送人说雅正，对方来信说惠书，对方来信说惠书，让人保存说惠存，让人保存说惠存，自己住所说寒舍，自己住所说寒舍，宾客来到说光临，宾客来到说光临，等候客人说恭候，等候客人说恭候，未及迎接说失迎。未及迎接说失迎。一些固定的礼貌用语一些固定的礼
15、貌用语(一）一）固定的礼貌用语（二）：固定的礼貌用语（二）：赞人见解说高见，赞人见解说高见，向人祝贺说恭喜，向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿，老人年龄说高寿，少女年纪说芳龄，少女年纪说芳龄，请人决定说钧裁，请人决定说钧裁，请人收礼说笑纳，请人收礼说笑纳，陪伴朋友说奉陪，陪伴朋友说奉陪，中途退席说失陪。中途退席说失陪。欢迎购买说惠顾，欢迎购买说惠顾，麻烦别人说打扰，麻烦别人说打扰，请改文章说斧正，请改文章说斧正，请人指点说赐教，请人指点说赐教，请人支持说鼎力相助，请人支持说鼎力相助，希望照顾说关照，希望照顾说关照，支持别人说支持别人说 “尽绵薄之力尽绵薄之力”“效犬马之劳效犬马之劳”。不同的语体，
16、往往运用不同的语言材料，适应各自不同不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要。的语境和交际需要。例例1111：电影：电影林则徐林则徐中写林则徐召见外商，申明中国中写林则徐召见外商，申明中国政府严禁贩卖鸦片的命令，说到如有违令者，政府严禁贩卖鸦片的命令，说到如有违令者，“船货交公，船货交公，人即正法人即正法”。有外商问：。有外商问：“什么叫什么叫正法正法？”中国官员答：中国官员答：“正法就是杀头。正法就是杀头。”林则徐说的是法令，所以用庄严典雅的林则徐说的是法令，所以用庄严典雅的“正法正法”，官员，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头杀头
17、”，和各自的语体，和各自的语体都很协调。都很协调。注意文体、语体特点：注意文体、语体特点：议论文议论文 准确严密准确严密 记叙文记叙文 流畅生动流畅生动说明文说明文 平实严谨平实严谨 新闻稿新闻稿 简洁扼要简洁扼要广播稿广播稿 明白易懂明白易懂 广告词广告词 通俗凝炼通俗凝炼合合 同同 严密清楚严密清楚 贺贺 辞辞 热情洋溢热情洋溢 温馨提示温馨提示语言得体，必须注意以下几大差异：（1）交际目的的差异）交际目的的差异（2）表达方式的差异）表达方式的差异 （3）交际场合的差异）交际场合的差异 （4）交际对象的差异）交际对象的差异（5）交际手段的差异）交际手段的差异第二课时第二课时 例文引路感受技
18、法例文引路感受技法感谢信感谢信尊敬的领导：尊敬的领导：您们好！您们好！您们的爱心与捐款我如数收到，衷心地感谢您们慷慨解囊您们的爱心与捐款我如数收到，衷心地感谢您们慷慨解囊和无私帮助，在我困难的时候向我伸出援助之手，相信爱就是和无私帮助，在我困难的时候向我伸出援助之手，相信爱就是幸福的主宰，相信爱就是改变的力量，相信爱会有无限的希望。幸福的主宰，相信爱就是改变的力量，相信爱会有无限的希望。年年5 5月月2 2日，病魔震撼着每个人的心灵，我被确诊为日，病魔震撼着每个人的心灵，我被确诊为“肺癌骨转移肺癌骨转移IVIV期期”，消息传给您们，您们对此十分关心，在，消息传给您们，您们对此十分关心，在此，我
19、及其我家人，向关心和帮助我的徐总、楼总表示最真诚此，我及其我家人，向关心和帮助我的徐总、楼总表示最真诚的感谢和最崇高的敬意！的感谢和最崇高的敬意！我本是不幸的，在这人生最灿烂时却要面对病魔折磨，我本是不幸的，在这人生最灿烂时却要面对病魔折磨，除了精神上的压力，还有经济上的压力，每当我想到这些我除了精神上的压力，还有经济上的压力，每当我想到这些我的心情很低落，甚至想放弃。但我又是最幸运的，当风雨淋的心情很低落，甚至想放弃。但我又是最幸运的，当风雨淋湿梦想的翅膀时，当生命发出求救时，有亲人和您们纯洁的湿梦想的翅膀时，当生命发出求救时，有亲人和您们纯洁的爱为我加油，陪我一起面对，每一滴爱心甘露都汇入
20、爱的海爱为我加油，陪我一起面对，每一滴爱心甘露都汇入爱的海洋，真爱瞬间汇聚，您们就是我心灵上的支柱，让我重拾信洋，真爱瞬间汇聚，您们就是我心灵上的支柱，让我重拾信心，是您们伸出援助之手，让我在困境中看到心，是您们伸出援助之手，让我在困境中看到生命的曙生命的曙光、生命的希望。光、生命的希望。感谢您们伸出仁爱之手，让我增添了战胜病魔的勇气和感谢您们伸出仁爱之手，让我增添了战胜病魔的勇气和力量！感谢您们伸出博爱之手，让我们全家感受到您们的真力量！感谢您们伸出博爱之手，让我们全家感受到您们的真情与真爱！感谢您们伸出关爱之手，让我体验了天下一家亲情与真爱！感谢您们伸出关爱之手，让我体验了天下一家亲的温暖
21、与牵挂！的温暖与牵挂！此时此刻，我唯一能用语言表达的就是感谢，在您们此时此刻，我唯一能用语言表达的就是感谢，在您们爱的庇护下，我一定坚强面对，我一定不会辜负您们的期爱的庇护下，我一定坚强面对，我一定不会辜负您们的期望，争取早日康复。谢谢您们真切的问候与祝福！感谢您望，争取早日康复。谢谢您们真切的问候与祝福！感谢您们慷慨与真爱！们慷慨与真爱！祝：您们全家平安、开心、幸福、快乐！祝：您们全家平安、开心、幸福、快乐！此致此致敬礼！敬礼！年年月月日日【点评【点评】这封感谢信写作目的非常明确，即向关心帮助这封感谢信写作目的非常明确，即向关心帮助自己的领导表达深深的谢意。用语恭敬，言辞诚恳，自己的领导表达
22、深深的谢意。用语恭敬，言辞诚恳，感情真挚。如：称呼领导为感情真挚。如：称呼领导为“尊敬的领导尊敬的领导”“您们您们”。多次用。多次用“感谢感谢”一词从多个方面表达谢一词从多个方面表达谢意。还用意。还用“衷心衷心”“”“最真诚最真诚”“”“最崇高最崇高”等词表达等词表达自己的心情。总之，是一封表达得体的感谢信。自己的心情。总之，是一封表达得体的感谢信。写作实践：写作实践：一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，写得不一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，写得不够得体，请你试着修改一下。够得体，请你试着修改一下。我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩我们班最近变化很大，卫生
23、好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级也好了，本月获得了年级“流动红旗流动红旗”。之所以取得这样好。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。1 1、“归咎归咎”是追究错误责任，用得不恰当，改为是追究错误责任，用得不恰当，改为“归功归功”。2 2、“我很欣赏，要充分肯定我很欣赏，要充分肯定”，说话不得体，那是上级长，说话不得体，那是上级长辈对下级晚辈表示肯定是话语。改为辈对下级晚辈表示肯定是话语。改为“我深受感动，对班主我深受
24、感动，对班主任产生了由衷的敬爱之情。任产生了由衷的敬爱之情。”三、在三、在“环境保护月环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义名义写一份倡议书写一份倡议书。不少于。不少于500500字。字。提示：提示：1.1.应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人们理解和应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人们理解和信服。信服。2.2.明确倡议书的主题，如明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫士节约新风尚，环保小卫士”“低碳生活我行动低碳生活我行动”等主题，并提出活动的具
25、体内容和要求。等主题，并提出活动的具体内容和要求。3.3.注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。思路指导：思路指导：注意倡议书的格式。倡议书是书信的一种，格式与一般注意倡议书的格式。倡议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落书信大致相同。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。款五部分组成。（1 1）题目。题目。可直接用可直接用“倡议书倡议书”三字作题目，也可具体命名三字作题目，也可具体命名为某一方面的倡议书。为某一方面的倡议书。（2 2）开头顶格写称呼开头顶格写称呼。（3 3）正文由两部分组成正
26、文由两部分组成。第一，写清倡议理由第一，写清倡议理由。倡议书的发出贵在引起广泛的响。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。觉地行动。第二，写明倡议的具体内容和要求第二，写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写
27、明。具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一目了然。目了然。（4 4）结尾。结尾。结尾表示倡议者的决心和希望。结尾表示倡议者的决心和希望。（5 5）在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名称或名字下写日期。称或名字下写日期。本次写作关键是正文部分，应先写清环境本次写作关键是正文部分，应先写清环境保护倡议活动的原因和现实背景，再写发出倡议的具体措施。保护倡议活动的原因和现实背景，再写发出倡议的具体措施。最后总结一下，表明倡议活动
28、的意义及倡议者的希望等。最后总结一下，表明倡议活动的意义及倡议者的希望等。范文赏析范文赏析环境保护倡议书环境保护倡议书尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：你们好！蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是你们好！蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园，但是废气、污水、白色垃圾、重我们梦寐以求的优美家园，但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及人类的健康与生存。有谁会金属侵蚀了她，环境污染已危及人类的健康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？有谁会想到，那些
29、废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村？保护家园，就是保护我们自己；热爱家园，就是热爱生村？保护家园，就是保护我们自己；热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。观念，用行动肩负起环保的重任。几年来，我们学校精心绿化、美化、净化校园环境，营造几年来，我们学校精心绿化、美化、净化校园环境，营造人文、和谐的育人氛围，拓展各种渠道，普及绿色理念，倡导人文、和谐的育人氛围，拓展各种渠道，普及绿色理念，倡导绿色文明。开篇交代发出倡议活动
30、的原因：环境污染已危及人绿色文明。开篇交代发出倡议活动的原因：环境污染已危及人类的生存与健康。类的生存与健康。我们的口号是：我们的口号是：“绿色环保，举手之劳，从我做起，从点绿色环保，举手之劳，从我做起，从点滴做起。滴做起。”这里我向大家倡议：这里我向大家倡议：1.1.努力学习环保科学知识，主动增强环保意识。树立奉献、努力学习环保科学知识，主动增强环保意识。树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风。奉献社会，传递爱心，传播文友爱、互助、进步的时代新风。奉献社会，传递爱心，传播文明，促进社会和谐发展。明，促进社会和谐发展。2.2.爱护一草一木，倡导文明行为。不践踏草坪，不随意摘爱护一草一木，倡导文明
31、行为。不践踏草坪，不随意摘花折草，做绿色使者，保护绿色生命。花折草，做绿色使者，保护绿色生命。3.3.节约用水。提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水节约用水。提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花，洗拖把。爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍用来浇花，洗拖把。爱护节水设施，关紧水龙头，自觉做到珍惜水源。惜水源。4.4.节约用电。建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等用电节约用电。建议尽量用自然光，随手关灯、电脑等用电设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电器。设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电器。5.5.绿色消费。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用绿色消费。尽量
32、少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少一次性塑料袋，建议用布袋，可以多次使用，减少“白色污白色污染染”。6.6.垃圾处理。垃圾不要随手扔在地上，尽量放在附近的垃垃圾处理。垃圾不要随手扔在地上，尽量放在附近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着圾桶中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。用。7.7.节约粮食，爱惜粮食，让节俭美德代代相传。节约粮食，爱惜粮食，让节俭美德代代相传。“谁知盘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。中餐，粒粒皆辛苦。”“”“一粥一饭，当思来之不易。一粥一饭，当思来之不易。”作为新作为新时代的中学生，崇尚节俭，就是
33、延续文明。时代的中学生，崇尚节俭，就是延续文明。8.8.做动物的朋友。自然处处有弟兄，它们是和我们一样做动物的朋友。自然处处有弟兄，它们是和我们一样平等的生命，善待生命，与万物共存。平等的生命，善待生命，与万物共存。各位领导、老师、同学们，环境是人类赖以生存的重要各位领导、老师、同学们，环境是人类赖以生存的重要基础，保护环境，人人有责。为了自己，为了子孙后代，为基础，保护环境，人人有责。为了自己，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园，请大家积极响应倡议，为了全人类能永远拥有美好的家园，请大家积极响应倡议，为绿色环保一起绿色环保一起“尽一份责，出一份力尽一份责，出一份力”！倡议人：倡议人
34、：时间：时间：年年月月日日写作素材一写作素材一 1.1.以身作则，保护环境。不要随地吐痰，不要乱扔塑料以身作则，保护环境。不要随地吐痰，不要乱扔塑料袋。多作宣传，少用一次性的东西。袋。多作宣传，少用一次性的东西。2.2.希望同学们倒垃圾时要分类。能回收的放一起，不能希望同学们倒垃圾时要分类。能回收的放一起，不能回收的放一起，这样不但减少了工作人员的工作量，而且对回收的放一起，这样不但减少了工作人员的工作量，而且对环境起到了保护作用，减少了污染。环境起到了保护作用，减少了污染。3.3.做节约资源的表率。建议大人买菜时，尽量少用塑料做节约资源的表率。建议大人买菜时，尽量少用塑料袋，多用竹篮子，用笔
35、尽量用钢笔，减少用圆珠笔。袋，多用竹篮子，用笔尽量用钢笔，减少用圆珠笔。同学们，快行动起来吧同学们，快行动起来吧!保护环境是人类最大的问题，要保护环境是人类最大的问题，要解决了这个问题，会对人类的生活有很大的帮助。为了人类解决了这个问题，会对人类的生活有很大的帮助。为了人类的延续，从自己做起，从现在做起，好好保护环境吧的延续，从自己做起，从现在做起，好好保护环境吧!写作素材二写作素材二1 1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。、树木拥有绿色，地球才有脉搏。2 2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。3 3、地球是我家，绿化靠大家。、地球是我家，绿化靠大家。4 4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。5 5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。6 6、小草有生命，足下多留、小草有生命，足下多留“青青”。7 7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。8 8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花、欲揽春色入自家，无可奈何成落花
