1、每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？这次习作你这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。推荐一个好地方给同学们吧。围绕自己游览过或了解到的围绕自己游览过或了解到的一处自然景观一处自然景观，向别，向别人推荐，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也人推荐，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点突出哪一点奇特之处奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
2、说说本次习作对我们提出了哪些要求？要仔细观察，按要仔细观察，按照一定顺序去写。照一定顺序去写。首先这是一次写首先这是一次写景作文。景作文。怎样写才能突出这个怎样写才能突出这个地方吸引人呢？地方吸引人呢？要求写你喜欢地方要求写你喜欢地方的景色，要抓住景的景色，要抓住景色的特点来写。色的特点来写。1.确定表达顺序这次习作应该这次习作应该按照什么样的按照什么样的顺序写呢？顺序写呢？方位顺序。按景物的远方位顺序。按景物的远近、上下、左右、前后近、上下、左右、前后等空间方位为序，层次等空间方位为序，层次清楚地加以描述。清楚地加以描述。时间顺序。只要按一定的时间顺序。只要按一定的顺序把观察到的景物具体顺序
3、把观察到的景物具体写出来，那美景自然会栩写出来，那美景自然会栩栩如生地呈现在读者眼前。栩如生地呈现在读者眼前。2.抓住景物特点。怎样才能抓住怎样才能抓住景物的特点吗？景物的特点吗？从形状、颜色、姿态、气势、从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点，并声音等方面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能突出重点，加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其景之感。给人如临其景之感。不过，同样的景物，在不同的时节不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。比如和地点它的特点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，夏风炽热，同样是风，春风和煦，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，秋风萧萧，冬风
4、凛冽；同样是山，山势各不一样，天山巍峨，黄山秀山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟，泰岭丽，泰山雄伟，泰岭“盛气凌人盛气凌人”，大兴安岭大兴安岭“温柔可亲温柔可亲”。可见，只。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。有抓住了特点，景物才活灵活现。3.展开恰当联想。写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒物产生。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。不论怎情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。不论怎样写，都要注意运用比较、比喻、拟
5、人、夸张、反问等修样写，都要注意运用比较、比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。1.从从“相近相近”“”“相关相关”的方面去联想。的方面去联想。也就是作也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。如相近或相关关系的其他事物的联想。如繁星繁星一课，一课，作者看到了天上的繁星，想到了萤火虫。这些是由相作者看到了天上的繁星，想到了萤火虫
6、。这些是由相近、相关的事物而引起的联想。近、相关的事物而引起的联想。如何展开合适如何展开合适的联想呢？的联想呢？2.抓住抓住“相似相似”的特点展开联想，的特点展开联想，是指作者由某是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如，由波浪想到柔软的丝绸，由大似的事物的联想。如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。如何展开合适如何展开合适的联想呢？的联想呢？3.朝着朝着
7、“相对相对”“”“相反相反”的方向去联想。的方向去联想。也就是也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的上有相对或相反事物的联想。如曹植的七步诗七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。这些都是由相对或相反的事收到了强烈的艺术效果。这些都是由相对或相
8、反的事物，通过对比而产生的联想。物，通过对比而产生的联想。如何展开合适如何展开合适的联想呢？的联想呢？佳作在线：丽江古镇丽江古镇假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久的丽江古镇。久的丽江古镇。丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门，丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门，“哗哗哗哗”的水声变涌进了我的耳朵。定睛一看，的水声变涌进了我的耳朵。定睛一看，大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。这部水这部水车足有车足有4米高，与学校里的旗杆差不多。米高，与学校里的旗杆差不多。开篇引出作者向大家推荐开篇引出作者向大家推荐的地方的地方丽
9、江古镇。丽江古镇。作者采用相近事物对比联作者采用相近事物对比联想的方法，让读者明白，这想的方法，让读者明白，这部巨大的水车到底有多多大。部巨大的水车到底有多多大。写法品析丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站在桥上，能听见哗哗地水声，在桥上走过去的人在桥上，能听见哗哗地水声，在桥上走过去的人们是那么的悠闲，在
10、太阳下散步，在路边坐坐，们是那么的悠闲，在太阳下散步，在路边坐坐，拍拍照片。拍拍照片。写了古镇的小路、写了古镇的小路、石拱桥、溪水、小鱼石拱桥、溪水、小鱼和桥上悠闲的人们。和桥上悠闲的人们。下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了，下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了，纳西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各纳西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心地笑，老人便也开心地笑了。心地笑，老人便也开心地笑了。晚上，就是古镇最美的时候。
11、酒吧一条街里晚上，就是古镇最美的时候。酒吧一条街里的那些纳西姑娘们欢歌笑语，聚在一起唱歌，跳的那些纳西姑娘们欢歌笑语，聚在一起唱歌，跳舞，她们唱的都是一些纳西民歌，她们的，歌声舞，她们唱的都是一些纳西民歌，她们的，歌声吸引了很多的游客，游客们和纳西姑娘起唱啊，吸引了很多的游客，游客们和纳西姑娘起唱啊，跳呀，高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的跳呀，高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的海洋。海洋。写了纳西族屋檐下写了纳西族屋檐下的花草和慈祥的老人、的花草和慈祥的老人、开心的小孩。开心的小孩。作者采用相似事物作者采用相似事物比对联想的方法，由比对联想的方法，由游客和纳西族姑娘的游客和纳西族姑娘的跳
12、舞场面联想到海洋。跳舞场面联想到海洋。听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎着一大堆民族风情的小玩意满载而归着一大堆民族风情的小玩意满载而归这就是这就是丽江古镇。丽江古镇。本文作者先采用了方位变换顺序，由四方街本文作者先采用了方位变换顺序，由四方街小小路路房屋房屋酒吧一条街。还采用了时间顺序，由下午酒吧一条街。还采用了时间顺序，由下午到晚上写出了丽江古镇的美丽、悠闲和人们高兴的特点。到晚上写出了丽江古镇的美丽、悠闲和人们高兴的特点。编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很
13、难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟
14、老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-11-25最新中小学教学课件182022-11-25最新中小学教学课件19谢谢欣赏！
