1、11/25/2022PROF.DR.BIN LIANG化学工程与工艺专业本科教学改革PROF.DR.BIN LIANGSICHUAN UNIVERSITYPROF.DR.BIN LIANG11/25/2022四川大学四川大学西部学生人数最多、学科门类最全的大学西部学生人数最多、学科门类最全的大学u四川大学四川大学u成都科技大学成都科技大学u华西医科大学华西医科大学PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022化学学院化学学院四川大学化工学科四川大学化工学科化工学院化工学院高分子高分子科学学院科学学院轻工学院轻工学院环境科学学院环境科学学院药学院药学院生命科学学院生命科学学院材料学院材料
2、学院PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022四川大学化工学院四川大学化工学院u1800名本科生，名本科生，500名硕士研究生、名硕士研究生、100名博士生、名博士生、150名教职工名教职工u本科专业：化学工程与工艺、冶金工程、生物工程、制药工程、本科专业：化学工程与工艺、冶金工程、生物工程、制药工程、过程装备与控制、安全工程过程装备与控制、安全工程u硕士招生专业：化学工程、化学工艺、工业催化、冶金工程、硕士招生专业：化学工程、化学工艺、工业催化、冶金工程、应用化学、化工机械、物理化学应用化学、化工机械、物理化学u博士授权点：化学工程与技术一级学科授权点博士授权点：化学工程与技术一
3、级学科授权点u化学工程与技术博士后流动工作站化学工程与技术博士后流动工作站u化学工程与技术工程硕士授权点化学工程与技术工程硕士授权点PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022“面向面向21世纪化工专业类人才培养方案世纪化工专业类人才培养方案及课程内容体系改革的研究与实践及课程内容体系改革的研究与实践”1996-2000参加单位：参加单位：天津大学、华东理工大学、浙江大学、北京天津大学、华东理工大学、浙江大学、北京化工大学、大连理工大学、四川大学、华南理工大学化工大学、大连理工大学、四川大学、华南理工大学PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022教育部教育部“新世纪教育教
4、学改革工程新世纪教育教学改革工程”“世行贷款世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目世纪初高等教育教学改革项目”化工类专业创新人才培养模式、教学内容、教化工类专业创新人才培养模式、教学内容、教学方法和教学技术改革的研究与实践学方法和教学技术改革的研究与实践2001-2004年年参加单位：参加单位：天津大学、华东理工大学、浙江大学、北京天津大学、华东理工大学、浙江大学、北京化工大学、大连理工大学、四川大学、华南理工大学化工大学、大连理工大学、四川大学、华南理工大学、清华大学、香港科技大学、清华大学、香港科技大学PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022项目研究的主题项目研究的主题u新时
5、期化工教育的特点与社会发展的关系新时期化工教育的特点与社会发展的关系u国内外培养人才的差异和比较国内外培养人才的差异和比较u存在的问题和解决的方案存在的问题和解决的方案PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022高等教育面临的形势高等教育面临的形势世界经济正从工业经济向知识经济转变世界经济正从工业经济向知识经济转变大众化、普及化以及终身教育是高等教育大众化、普及化以及终身教育是高等教育发展的必然趋势发展的必然趋势高等教育产业化体制将逐步形成。高等教育产业化体制将逐步形成。PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022高等教育面临的挑战高等教育面临的挑战人才短缺的挑战，人才短缺
6、的挑战，从教育界向企业界流动、从国从教育界向企业界流动、从国内向国外流动内向国外流动教育全球化对产业的挑战，教育全球化对产业的挑战，优秀生源的流失优秀生源的流失和学生学习取向问题和学生学习取向问题体制、观念对社会发展的不适应，体制、观念对社会发展的不适应，高等高等教育观念转变落后于社会发展教育观念转变落后于社会发展PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022高等教育面临的机遇高等教育面临的机遇全球化进程为中国教育发展提供了有利的外全球化进程为中国教育发展提供了有利的外部环境部环境可以充分利用国外的资金、技术、人才和管可以充分利用国外的资金、技术、人才和管理经验理经验有利于促进高等教育
7、体制改革有利于促进高等教育体制改革PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022教育观念要适应高等教育面临的形势教育观念要适应高等教育面临的形势高等教育要适应知识经济时代要求的教育观念高等教育要适应知识经济时代要求的教育观念高等教育的培养目标要适应国际人才市场要求的高等教育的培养目标要适应国际人才市场要求的教育观念教育观念 培养目标要适应高等教育向大众化教育乃至普及培养目标要适应高等教育向大众化教育乃至普及化教育方向发展的教育观念化教育方向发展的教育观念PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022创新型人才的基本素质创新型人才的基本素质有创新的欲望和素质有创新的欲望和素质有强
8、烈的责任心和合作精神有强烈的责任心和合作精神有再学习的素质和自我提高的意识有再学习的素质和自我提高的意识有很好的社会适应能力有很好的社会适应能力PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022“化学工程与工艺”人才培养方案人才培养方案u一、培养目标一、培养目标u本科教育是培养创新人才的基础阶段本科教育是培养创新人才的基础阶段u知识知识:科学和工程基础理论知识，计算机和外语科学和工程基础理论知识，计算机和外语u能力能力:分析和解决问题能力分析和解决问题能力,获取知识能力，组织管理获取知识能力，组织管理能力能力,表达能力和交往能力。表达能力和交往能力。u素质素质:思想品德和文化素质，事业心和
9、社会责任感；心思想品德和文化素质，事业心和社会责任感；心理适应能力。理适应能力。PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022“化学工程与工艺”人才培养方案人才培养方案u二、培养层次二、培养层次u为高级人才培养毛坯为高级人才培养毛坯u为工程实践培养工程师后备人才为工程实践培养工程师后备人才u为现场技术服务培养技术应用人才为现场技术服务培养技术应用人才PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022“化学工程与工艺”人才培养方案人才培养方案u三、三、课程体系课程体系u（1 1）人文社科体系；）人文社科体系；u（2 2）数理体系；）数理体系；u（3 3）化学与生物基础体系；）化学与生
10、物基础体系；u（4 4）工程基础体系；）工程基础体系；u（5 5）专业基础体系；）专业基础体系；u（6 6）选修体系。）选修体系。PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022“化学工程与工艺”人才培养方案人才培养方案u四、四、专业主干课程专业主干课程u物理化学物理化学u化工热力学化工热力学u化工原理化工原理(或化工流体流动与或化工流体流动与传热、化工传质与分离过程传热、化工传质与分离过程)u化学反应工程化学反应工程u化工过程分析与合成化工过程分析与合成u学生所选的一门主要选修课学生所选的一门主要选修课u u五、实践性教学五、实践性教学u实验、实习、毕业设计、毕实验、实习、毕业设计、毕
11、业论文、科技创新等多种形业论文、科技创新等多种形式式u其它实践性教学环节是必修其它实践性教学环节是必修，但不计入总学时、学分，但不计入总学时、学分，它们包括化工设计（它们包括化工设计（IIII）、）、认识及生产实习、社会实践认识及生产实习、社会实践、科技创新等。、科技创新等。PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022“化学工程与工艺”人才培养方案人才培养方案u五、学时与学分分配五、学时与学分分配：总学分：总学分：130130学分学分 (相当于相当于20002000学时左右学时左右)u人文社科人文社科18.5%u数理数理17.7%u化学及生物基础化学及生物基础19.2%u工程基础工程
12、基础6.9%u专业基础专业基础13.1%u选修选修20%u毕业设计毕业设计(论文论文)4.6%u外语、政治、实践性教学环节（必修，但不计入学分外语、政治、实践性教学环节（必修，但不计入学分)PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022新培养计划实施情况新培养计划实施情况u核心的工作是要以培养学生能力为中心核心的工作是要以培养学生能力为中心u四川大学对四川大学对19991999级、级、20002000级和级和20012001级三个年级的教学级三个年级的教学计划连续修订和使用，每年修订。计划连续修订和使用，每年修订。u新计划更注重基础课程、人文社科及有关的课程的加新计划更注重基础课程、人
13、文社科及有关的课程的加强。强。PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022新培养计划实施情况新培养计划实施情况u四川大学四川大学20012001年已全面实行学分制年已全面实行学分制u化工类学生的总学时数控制在化工类学生的总学时数控制在25002500学时以内，学分数学时以内，学分数控制在控制在160160学分以内。选修课达学分以内。选修课达3030。u要一步达到上一轮研究中提出的要一步达到上一轮研究中提出的20002000学时的目标是相学时的目标是相当困难的。当困难的。PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022教学改革中的几个问题教学改革中的几个问题q教学计划的修订只是解
14、决教学形式问题，将教学思想教学计划的修订只是解决教学形式问题，将教学思想贯穿到教学中才是真正落实新教学方案的关键。贯穿到教学中才是真正落实新教学方案的关键。学生扩展知识不能丢了基础。学生扩展知识不能丢了基础。教学改革中要避免因减少课堂学时而减少教学内容的现象。教学改革中要避免因减少课堂学时而减少教学内容的现象。教学改革的主体应该是教师和学生，而不是教学的形式检查。教学改革的主体应该是教师和学生，而不是教学的形式检查。PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022教学改革中的几个问题教学改革中的几个问题q重视基础与增加基础课课时的区别重视基础与增加基础课课时的区别人文科学的教学形式值得探
15、讨。如大学语文。人文科学的教学形式值得探讨。如大学语文。公共课教学效率极低。英语课时在公共课教学效率极低。英语课时在160160到到200200，世界之最。，世界之最。计算机课程学非所用问题。计算机课程学非所用问题。体育需要设课吗？体育需要设课吗？PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022u学术行政化问题和官本位问题学术行政化问题和官本位问题学生行政管理对学分制和考试制度的影响学生行政管理对学分制和考试制度的影响，讲稿、教，讲稿、教材、教学日历等形式的要求太多，没有合理的教学评材、教学日历等形式的要求太多，没有合理的教学评估体系。估体系。教授不能决定教学内容和教学形式？教授不能决定
16、教学内容和教学形式？教学改革中的几个问题教学改革中的几个问题PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022高等教育的性质高等教育的性质u人才培养的终极目标人才培养的终极目标u人才培养的需求问题人才培养的需求问题u承认教育产业概念承认教育产业概念-需求和理念需求和理念立足基础立足基础面向工业面向工业服务社会服务社会PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022产业化的特征产业化的特征u产业化应该为顾客提供所需的产品和服务产业化应该为顾客提供所需的产品和服务u产业化应该是竞争的，而不是垄断的产业化应该是竞争的，而不是垄断的u产业化应该计算成本产业化应该计算成本我们是否真正关心过学生
17、需要什么产品？我们是否真正关心过学生需要什么产品？我们是否真正关心过我们的顾客是谁吗？我们是否真正关心过我们的顾客是谁吗？PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022化工教育的方向化工教育的方向u必须适应化工行业的发展方向必须适应化工行业的发展方向u必须重视化工产业内涵的变化必须重视化工产业内涵的变化u必须重视化学工程与技术学科的发展与变化必须重视化学工程与技术学科的发展与变化u必须充分重视学生就业的趋势必须充分重视学生就业的趋势PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022化学工业发展的几个阶段化学工业发展的几个阶段u少量化学产品工业生产过程（少量化学产品工业生产过程（-1
18、900）u基本无机化合物时代（基本无机化合物时代（1900-1940）u石油加工时代（石油加工时代（1920-1950）u乙烯时代（乙烯时代（1970-2000）u精细化化工时代（精细化化工时代（1990-）PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022世界化工产业调整世界化工产业调整uDu Pont 2003年年12月出售杜邦纺织与室内装饰公司给月出售杜邦纺织与室内装饰公司给INVISTA公司，构建五大平台：公司，构建五大平台：杜邦农业与营养杜邦农业与营养杜邦涂料与燃料技术杜邦涂料与燃料技术杜邦电子和通讯技术杜邦电子和通讯技术杜邦高性能材料杜邦高性能材料杜邦安全与防护杜邦安全与防护P
19、ROF.DR.BIN LIANG11/25/2022化工行业是高投入的行业化工行业是高投入的行业u1995年，年，Akzo-Nobel并购并购u2002年，年，Exxon-Mobel并购并购u1991年化工并购年化工并购70亿美元亿美元u2000年化工并购年化工并购330亿美元亿美元PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022全球化学品前全球化学品前10强强排名 公司 化学品销售额 化学品营业利润 研究开发投入 1 Dow 276 11.65 16.23 2 DuPont 267 14.16 3 BASF 252 20.22 15.73 4 道达尔 182 7.34 11.69 5
20、Bayer 177 5.32 15.05 6 Exxon-Mobel 164 8.3 9.54 7 Shell 152 5.34 9.98 8 BP 130 5.15 8.23 9 Degaussa 111 4.44 9.08 10 Akzo-Nobel 94 7.65 3.58 14 中国石化 79.26 6.25 8.85 该该数数据据为为 2002 年年数数据据，摘摘自自：中中国国化化工工信信息息，2003.9.29 PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022全球石油前全球石油前5强强排名 公司 2003 年销售额 2003 年营业利润 2002 年销售额 1 Exxon-M
21、obel 2467.38 215.10 2045 2 Shell 2690.96 126.99 2228.84 3 BP 2360.45 102.67 1801 4 Cheveron-Texico 1217.61 72.3 989.13 5 道达尔 1182.57 79.38 974.13 该该数数据据摘摘自自：中中国国化化工工信信息息，2004.3.8 PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022能源战略是最重要的化工问题能源战略是最重要的化工问题u美国石油消耗量美国石油消耗量 4.5亿吨亿吨/年（年（2002年）年）u中国石油消耗量中国石油消耗量2.38亿吨亿吨/年年(2003年
22、，生产年，生产1.69，进口，进口0.83）u美国能源部启动氢能源战略美国能源部启动氢能源战略u世界替代燃油计划世界替代燃油计划u中国的煤利用计划中国的煤利用计划PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022化学工程与化学工业化学工程与化学工业化学工业化学工业化学工程学科化学工程学科轻工业轻工业食品食品生物生物材料材料电子电子环境环境石油化工石油化工产品工程产品工程过程工程过程工程PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022化学工程科学要解决的问题化学工程科学要解决的问题从微观到宏观的放大和缩小的问题从微观到宏观的放大和缩小的问题PROF.DR.BIN LIANG11/25/
23、2022化学工程科学要解决的问题化学工程科学要解决的问题将宏观的知识用于微观将宏观的知识用于微观PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022化工过程中的科学问题化工过程中的科学问题SETs,single electron transistor;GMR,Giant MagnetoresistancePROF.DR.BIN LIANG11/25/2022化工发展方向化工发展方向u基础生产的集约化基础生产的集约化u生产过程的绿色化生产过程的绿色化u精细产品的人性化精细产品的人性化u人才需求的高学历化人才需求的高学历化PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022学生的就业学生的就业
24、Initial placement in USPROF.DR.BIN LIANG11/25/2022教育应该竞争市场教育应该竞争市场u瞄准市场的市场：改革课程体系，贴近学科发展前沿瞄准市场的市场：改革课程体系，贴近学科发展前沿u注意营销：加大宣传力度，扩大区域影响，增加生源注意营销：加大宣传力度，扩大区域影响，增加生源u保证教学质量：保持持续发展保证教学质量：保持持续发展u合理利用资源：包括校内和校外，有形与无形合理利用资源：包括校内和校外，有形与无形PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022化工教学方向定位化工教学方向定位u保持在传统领域的优势，控制学生在这些方向上的数保持在传统
25、领域的优势，控制学生在这些方向上的数量，重点提高质量量，重点提高质量u扩展对生物、环境、电子材料、制药的渗透扩展对生物、环境、电子材料、制药的渗透u扩展学生在相关服务性行业中的人数比例扩展学生在相关服务性行业中的人数比例PROF.DR.BIN LIANG11/25/2022化学工程与工程专业教育改革化学工程与工程专业教育改革u增加学生人文、数理、生物、实践性环节的训练增加学生人文、数理、生物、实践性环节的训练u要认真研究高等教育的产业化问题要认真研究高等教育的产业化问题u要消除学校教学的学术行政化要消除学校教学的学术行政化u建立多渠道的教学评估体系建立多渠道的教学评估体系11/25/2022PROF.DR.BIN LIANG谢谢！谢谢！
