1、教学目标1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。一个西瓜，哥哥吃了一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了弟弟吃了 。兄弟俩一共。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？吃了这个西瓜的几分之几？2818你能列式解决这个问题吗？你能列式解决这个问题吗？2818大家应用以前学过的知识，大家应用以前学过的知识，清楚地分析了数量关系，并清楚地分析了数量关系，并列出了算式。你们真棒！列出了算式。你们真棒！36485736是（是（）个）个1648是（是（）个）个1857是（是（）个）个1
2、7435+=2818+=38838181813同分母分数加法的计算方法：同分母分数加法的计算方法：相同分母的分数相加，分母不相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。变，分子相加。78563458=6161616335626=36同分母分数减法的计算方法：同分母分数减法的计算方法：相同分母的分数相减，分母不相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。变，分子相减。26=293716=14134分子和分母相同，则可以把这个分数看作分子和分母相同，则可以把这个分数看作1 1。35384411177333818+=48148=48156=1648158=3818=1787838=48或或48+1838=1
3、481.看图计算，并说明理由。看图计算，并说明理由。当分母相同时，只要把分子当分母相同时，只要把分子相加、减就可以了。相加、减就可以了。2个个182858785个个187个个183个个161个个162个个163616262.准确计算下面各题，看谁算得又快又好。准确计算下面各题，看谁算得又快又好。583828672745253828472518564616394978283424795814全课总结 请你说一说，分母相同的分数加减法，可以怎样计算？方法：相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。人教版三年级数学上册第八单元一、情境导入 三（1）班的同学正在湖
4、边秋游，瞧，他们带来很多美味的食物。这么多美食，该怎么分呢？我们一起去帮他们分一分吧！平平 均均 分分小军小丽半个月饼，用什么数来表示呢？二、探究新知1212 把一个月饼平均分成份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 。12（一）认识几分之一 把一个月饼平均分成把一个月饼平均分成3 3份，每份是它的（份，每份是它的（）分之一，）分之一，写作（写作（）三三1313 把一个月饼平均分成把一个月饼平均分成4 4份，每份是它的（份，每份是它的（）分之一，）分之一，写作（写作（）像像 、.这样的数，都是这样的数，都是分数分数。213141四四14（二）认识分数1413读作：三分之一（取的份数
5、）（平均分的份数）先写分数线，再写分母，最后写分子。先写分数线，再写分母，最后写分子。分数的写法：分数的写法：（三）学习分数的写法和读（三）学习分数的写法和读法法（平均分）把一个物体把一个物体平均分平均分成成几份几份,其中的其中的一份一份就是这个物体的就是这个物体的几分之一几分之一。（四）知识小结（四）知识小结 1.1.下面图形中涂色部分的表示方法对吗？对的打下面图形中涂色部分的表示方法对吗？对的打，不对，不对的打。的打。12（）（）（）（）131415三、课堂练习162.2.填一填：填一填：下面涂色部分下面涂色部分能直接用几分之一能直接用几分之一来来表示表示。（）（）（）（）151311217（）请你用一张正方形纸，折出这张纸的 ，并用彩色笔涂色表示出来。14 同样大小的正方形纸，折法不同，为什么都能用 来表示？14141414 因为每一种折法都是把正方形纸平均分成四份，所以每份都是这张纸的 。14 请你请你用分别折出你最喜欢的几分之一，并用彩色笔涂色表示出来。四、课堂小结 这节课，我们收获了几分之一的知识，知道了把一个物体平均分成几份,其中的一份就是这个物体的几分之一，还学会了读、写一个分数。
