1、部编版部编版四年级语文上册四年级语文上册 其实作批注也是一种很好的学习语文其实作批注也是一种很好的学习语文的方法，能够帮助我们塔高学习效率。的方法，能够帮助我们塔高学习效率。常言道：不动笔墨不读书。尤其在语文常言道：不动笔墨不读书。尤其在语文学习上，特别强调边读边记边想，你又哪些学习上，特别强调边读边记边想，你又哪些学习语文的好方法呢？学习语文的好方法呢？交流平台交流平台夏诺的网夏诺的网一文中的一文中的批注：批注：自有读课本中自有读课本中“交流平台交流平台”中的中的内容。思考：内容。思考：这四段话围绕作批注讲了哪些内容？这四段话围绕作批注讲了哪些内容？一、一边阅读，一边批注有疑问、有启发或一、
2、一边阅读，一边批注有疑问、有启发或是写得好的地方是很好的学习方法。是写得好的地方是很好的学习方法。二、作批注的方法有标画词句和写批语等。二、作批注的方法有标画词句和写批语等。四、同学之间互相交流批注，了解别人对四、同学之间互相交流批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。文章的想法，丰富自己对文章的理解。三、读完文章，作完批注，再重新读一下三、读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解。文章和批注，可以加深对文章的理解。写批注的方法写批注的方法1.1.找出文中优美的成语或词语，分析其作用。找出文中优美的成语或词语，分析其作用。2.2.找出文中比喻、拟人、排比等修辞
3、，分析找出文中比喻、拟人、排比等修辞，分析其作用。其作用。3.3.找出重点句子：总起句、过渡句、中心句。找出重点句子：总起句、过渡句、中心句。韭韭ji ji 韭菜韭菜 芥芥ji ji 芥菜芥菜 芹芹qn qn 芹菜芹菜 蒜蒜sun sun 青蒜青蒜 识字加油站识字加油站椒椒jio jio 辣椒辣椒 藕藕u u 莲藕莲藕 薯薯sh sh 红薯红薯 芋芋y y 芋头芋头这些字的共同点是什么？这些字的共同点是什么？1.1.都是一种植物，可以做主菜或配菜都是一种植物，可以做主菜或配菜。2.2.除了除了“韭韭”字，其他字的偏旁都是表示字，其他字的偏旁都是表示植物的植物的“艹艹”和和“木木”。韭韭ji j
4、i 芥芥ji ji 芹芹qn qn 蒜蒜sun sun 椒椒jio jio 藕藕u u 薯薯sh sh 芋芋yy韭：象形字韭：象形字芹：形声字芹：形声字椒：形声字椒：形声字芋：形声字芋：形声字芥：形声字芥：形声字蒜：形声字蒜：形声字藕：形声字藕：形声字韭韭ji ji 芥芥ji ji 芹芹qn qn 蒜蒜sun sun 椒椒jio jio 藕藕u u 薯薯sh sh 芋芋yy打头阵打头阵 挑大梁挑大梁 占上风占上风 破天荒破天荒栽跟头栽跟头 敲边鼓敲边鼓 开绿灯开绿灯 碰钉子碰钉子词句段运用词句段运用你知道下面词语的意思吗你知道下面词语的意思吗?说说你会在什么说说你会在什么情况下使用它们。情况下
5、使用它们。有人做事一马当先时用有人做事一马当先时用一个人起支柱作用的时候用一个人起支柱作用的时候用打头阵打头阵挑大梁挑大梁有人占据有利地位、有人占据有利地位、处于优势时用处于优势时用用在以前从来没用在以前从来没有出现过的事有出现过的事占上风占上风破天荒破天荒在遭遇失败、经历在遭遇失败、经历教训和挫折时用教训和挫折时用在别人从旁帮腔在别人从旁帮腔,帮讲话的帮讲话的人向听者传达思想时用人向听者传达思想时用栽跟头栽跟头敲边鼓敲边鼓做某件事被人行做某件事被人行方便之门时用方便之门时用在办事遭到拒绝在办事遭到拒绝或受到斥责时用或受到斥责时用开绿灯开绿灯碰钉子碰钉子1.1.放过一次违章操作放过一次违章操作
6、,等于为十次事故等于为十次事故开绿灯开绿灯。选择一个词语说一句话：选择一个词语说一句话：2.2.碰钉子碰钉子的事在所难免的事在所难免,我们要迎难直上我们要迎难直上,勇于克服。勇于克服。4.4.他不再是惹他不再是惹是是生非的公子哥生非的公子哥,而是个有战略思想而是个有战略思想,能能挑大梁挑大梁的好汉了。的好汉了。3.3.父爱是拐杖父爱是拐杖,让我们在人生中少让我们在人生中少摔跟头摔跟头。示例：示例：选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。生气生气 伤心伤心快乐快乐着急着急自豪自豪害怕害怕 我们马上都不说话了，我们马上都不说话了，贴贴着墙壁，悄着墙壁，悄悄地悄地
7、走走过去。我的心里很害怕，怕它们看过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。见了会追过来。妈妈一走，我把屋里所有的灯都妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开打开，然后然后钻进钻进被窝，被窝，蒙上蒙上头，大气都不敢头，大气都不敢喘喘。写写“害怕害怕”:你有过“害怕”“生气”“自豪”“着急”“快乐”“伤心”的时候吗？当时发生了什么事？选择你感受最深的一个词来写！想一想想一想写写“伤心伤心”：示范：示范：她呆呆地她呆呆地坐坐在门前，双手在门前，双手抱抱着蜷曲着蜷曲的腿，泪水止不住地往下流。的腿，泪水止不住地往下流。尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。机不可失，时不再来。差之毫厘，
8、谬以千里。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。比上不足，比下有余。你知道这些句子的意思吗？你知道这些句子的意思吗？日积月累日积月累我会在下列括号里填上正确的成语。我会在下列括号里填上正确的成语。3.3.（）赶不上前面的，却超）赶不上前面的，却超过了后面的。这是甘居中游，满足现状，不努力过了后面的。这是甘居中游，满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。比上不足，比下有余比上不足，比下有余病从口入，祸从口出病从口入，祸从口出一言既出，驷马难追一言既出，
9、驷马难追1.1.（）指病毒常常因饮食不）指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。2.2.（）一句话说出了口，就）一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追上。指话说出口，是套上四匹骏马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。就不能再收回，一定要算数。5.5.（）指时机难得，）指时机难得，必需抓紧。必需抓紧。尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长机不可失，时不再来机不可失，时不再来差之毫厘，谬以千里差之毫厘，谬以千里4.4.（）比喻人或事物）比喻人或事物各有其长处和短处。各有其长处和短处。6.6.（）一点微小的误）一点微小的
10、误差，结果就会造成很大的错误。差，结果就会造成很大的错误。我心仪已久的玩具正在打折出售，我心仪已久的玩具正在打折出售，机机不可失，失不再来不可失，失不再来，我要赶紧去买。，我要赶紧去买。这些都是多字成语，你会用这些成语造句吗？这些都是多字成语，你会用这些成语造句吗？这次数学没考好，主要是由于我的粗这次数学没考好，主要是由于我的粗心，明明很多计算题算对了，却因为打错心，明明很多计算题算对了，却因为打错了小数点而导致整体丢分。真是了小数点而导致整体丢分。真是差之毫厘，差之毫厘，谬以千里谬以千里啊！啊！交流平台 一边阅读一边作批注是很一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读文章时，遇好的学习方法。读文
11、章时，遇到写得好的地方，有疑问的地到写得好的地方，有疑问的地方，有启发的地方方，有启发的地方随时都随时都可以作批注。可以作批注。批注的方法多种多样，批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，如，可以标出相应的词句，也可在旁边的空白处简单写也可在旁边的空白处简单写写自己的批语。写自己的批语。读完文章，作完批注，要重读完文章，作完批注，要重新读一下文章和批注，可以加深新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。对文章的理解，会有新的收获。同学之间可以互相交同学之间可以互相交流一下自己作的批注，了流一下自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。富自
12、己对文章的理解。你有什么发现？你有什么发现？韭韭 菜菜 芥芥 菜菜 芹芹 菜菜 青青 蒜蒜ji ci ji ciqn ciqng sunl jiolin u hng shy tou逛菜市场时，你认识这些蔬菜吗逛菜市场时，你认识这些蔬菜吗？辣辣 椒椒 莲莲 藕藕 红红 薯薯 芋芋 头头识字加油站芥芥韭韭芹芹 蒜蒜椒椒 藕藕 薯薯 芋芋jiji qnsunjio uysh这样的词还有很多：这样的词还有很多：黄瓜黄瓜西红柿西红柿土豆土豆茄子茄子菠菜菠菜白菜白菜 我发现：这我发现：这些词语都是都是些词语都是都是蔬菜的名字。蔬菜的名字。你知道下面词语的意思吗？说说你会在什你知道下面词语的意思吗？说说你会
13、在什么情况下使用它们？么情况下使用它们？打头阵打头阵 挑大梁挑大梁 占上风占上风 破天荒破天荒栽跟头栽跟头 敲边鼓敲边鼓 开绿灯开绿灯 碰钉子碰钉子 我知道做事遭到拒我知道做事遭到拒绝或这受到挫折时，可绝或这受到挫折时，可以用以用“碰钉子碰钉子”这个词这个词。词句段运用 我知道一个人我知道一个人临事当先时，可以临事当先时，可以用用“打头阵打头阵”这个这个词。词。我知道一个人承担我知道一个人承担关键的任务关键的任务,承担对全局承担对全局有主要作用的工作时，有主要作用的工作时，用用“挑大梁挑大梁”这个词。这个词。我知道一个人具我知道一个人具有优势或有利的地位有优势或有利的地位时，用时，用“占上风占
14、上风”这这个词。个词。人们常用人们常用“破天荒破天荒”形容以前从来没有出形容以前从来没有出现过的事而突然发生的现过的事而突然发生的事。事。我知道做事失败我知道做事失败或丢丑时，可以用或丢丑时，可以用“栽跟头栽跟头”这个词。这个词。我知道从我知道从 旁旁帮腔、撺掇或助帮腔、撺掇或助势，可以用势，可以用“敲敲边鼓边鼓”这个词。这个词。我知道遇事我知道遇事提供方便条件，提供方便条件，用用“开绿灯开绿灯”这这个词。个词。这样的词语还有很多：泼冷水泼冷水一刀切一刀切敲竹杠敲竹杠乱弹琴乱弹琴 我发现：这些我发现：这些三字成语通俗易懂三字成语通俗易懂，且具有趣味性。，且具有趣味性。选一个词，仿照例子用动作描
15、写来表现它。生气生气 自豪自豪 快乐快乐 着急着急 伤心伤心写“害怕”我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写“生气”他真的生气了,双手紧紧握住,微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着,仿佛就要爆炸的一个大气球。她立刻剁了剁脚地板，差点儿被她踩碎，又大声吼叫，差点把天花板震动。悲痛悲痛烦躁烦躁得意得意痛快痛快振奋振奋郁闷郁闷这样的词还有很多：我发现：这些词我发现：这些词语都是描写心情的。语都是描写心情的。尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。机不可失，时不再来。差之毫厘
16、，谬以千里。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。比上不足，比下有余。日积月累这样的短句还有很多：路遥知马力，日久见人心。路遥知马力，日久见人心。人不可貌相，海水不可斗量。人不可貌相，海水不可斗量。若要人不知，除非己莫为。若要人不知，除非己莫为。我发现：这些都是经我发现：这些都是经过口头传下来的，多是口过口头传下来的，多是口语形式的通俗易懂的短句语形式的通俗易懂的短句。1.初步了解批注式阅读的一般常识，并初步学会从不同角度进行批注的方法。2.读词语，了解词语的含义，并能试着运用。3.培养学生搜集、整理信息的能力，
17、提高学生的口头表达能力。第1课时教学目标教学目标一边阅读一边做批注是很好的学习一边阅读一边做批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写得好的地方法。读文章时，遇到写得好的地方，有启发的地方，有疑问的地方方，有启发的地方，有疑问的地方随时可以做批注。随时可以做批注。批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，也可在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，做完批注，要重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间可以互相交流一下自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。批注就是在阅读时，把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在书的空白的地方，这样可以帮助自己理解文
18、章，深入思考。批注可以是批语、注释，也可以是你的心得体会。夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉与红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色 利用环境描写，烘托出寂静安适的氛围。结尾意味深长，暗示了细马已经懂事，已经能担负家庭重担，引发读者思考。读文章，做批注。微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑的竖着。“翻卷”一词用得很好，生动传神地写出了微风的轻柔与微风吹拂时情态，引人入胜。运用比喻的修辞手法，将未绽开的荷花比作硕大的毛笔，生动形象地写出了未绽开的荷花的挺立墨黑的模样。烘托出一片和美安适的情景，令人心旷神怡
19、。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年。”节选自西游记 非常喜欢这段话。读着读着，眼前仿佛能看到那个群猴称王的花果山来了。运用生动形象的动作神态描写，展现了猴儿们快乐悠闲的日子，读来让人忍俊不禁，眼前满是猴儿们撒泼玩耍的场景了。读下面的文字，写出批注。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。出自月光启蒙 “芳香”这个词语，立体地写出了“我”对母亲歌声的喜爱，从“芳香”中“我”仿佛闻到了母爱的味道。“芳香”这个词语，让“我
20、”仿佛身临其境，陶醉于妈妈动听的歌谣中，文中的“我”此时一定深深地陶醉了。大显身手这种境界指的是草原带给人的那种豁达、舒畅的感受。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这种境界指的是草原上明朗的天空、清鲜的空气。这种境界是指那一碧千里、翠色欲流的如画的风景。同学们，刚才我们一起学习了批注，学会了批注的方法。现在让我们去识字加油站看一看吧！韭 菜 芥 菜 芹 菜 青 蒜ji ciji ciqn ci qng sunl jiolin u hng shy tou逛菜市场时，你认识它们吗？辣 椒 莲 藕 红 薯 芋 头芥芥韭韭芹芹蒜蒜椒椒藕藕 薯薯 芋芋jijiqn su
21、n jiouysh我会认jiji qn sunjio uysh芥芥韭韭芹芹蒜蒜椒椒藕藕薯薯芋芋连一连我能用学过的词语说句子：韭韭 菜菜 我最爱吃妈妈包的我最爱吃妈妈包的韭菜韭菜馅儿的包子。馅儿的包子。莲莲 藕藕 我家的我家的莲藕莲藕丰收了，真让人高兴！丰收了，真让人高兴！红红 薯薯 爷爷烤的爷爷烤的红薯红薯是金黄色的，捧在手里感是金黄色的，捧在手里感觉是软绵绵的，吃起来又香又甜。觉是软绵绵的，吃起来又香又甜。黄瓜西红柿土豆茄子菠菜白菜 我还知道很多蔬菜。我还知道很多蔬菜。1.读词语，了解词语的含义，并能试着运用。2.培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达能力。教学目标教学目标第2课时
22、 你知道下面词语的意思吗？你会在什么情况下你知道下面词语的意思吗？你会在什么情况下使用它们？使用它们？打头阵打头阵 挑大梁挑大梁 占上风占上风 破天荒破天荒栽跟头栽跟头 敲边鼓敲边鼓 开绿灯开绿灯 碰钉子碰钉子 我知道做事遭到拒绝或我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用者受到挫折时，可以用“碰碰钉子钉子”这个词。这个词。我知道一个人临事我知道一个人临事当先时，可以用当先时，可以用“打打头阵头阵”这个词。这个词。我知道一个人承担我知道一个人承担关键的任务关键的任务,承担对全局承担对全局有主要作用的工作时，有主要作用的工作时，用用“挑大梁挑大梁”这个词。这个词。我知道一个我知道一个人具有优势或有
23、利人具有优势或有利的地位时，用的地位时，用“占占上风上风”这个词。这个词。人们常用人们常用“破天荒破天荒”形容以前从来没有出形容以前从来没有出现过而突然发生的事。现过而突然发生的事。我知道做事失败或丢丑时，可以用“栽跟头”这个词。我知道从旁帮腔、撺掇或助势，可以用“敲边鼓”这个词。我知道遇事提供方便条件，可以用“开绿灯”这个词。我能用其中的词语说句子：开绿灯：老师永远不会为不完成作业的同学开绿灯：老师永远不会为不完成作业的同学开绿灯开绿灯。栽跟头：这次演出多亏了同学的帮忙，要不然我真得栽跟头。一向是成绩优异的小明，这次月考居然不及格，真是破天荒的事。这样的词语还有很多：泼冷水泼冷水一刀切一刀切
24、敲竹杠敲竹杠乱弹琴乱弹琴 我发现：这些三字我发现：这些三字成语通俗易懂，且具有趣成语通俗易懂，且具有趣味性。味性。选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。生气生气 自豪自豪 快乐快乐 着急着急 伤心伤心悲痛悲痛烦躁烦躁得意得意痛快痛快振奋振奋郁闷郁闷这样的词还有很多：我发现：这些词语都是描我发现：这些词语都是描写心情的。写心情的。写写“害怕害怕”我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着，胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球。她立刻跺了跺脚，地板
25、差点儿被她踩碎，又大声吼叫，差点把天花板震动。写“快乐”同学们听到下周要去野炊，高兴得手舞足蹈、欢呼雀跃。啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。尺有所短，寸有所长。比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。差之毫厘，谬以千里。开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。一言既出，驷马难追。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。机不可失，时不再来。好的时机不可放过，失掉了不会再来。病从口入，祸从口出。指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。告诉我们一个人在说话做事时要就工作方法，该说的话说，不该说的话不说。比上不足，比下有余。赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状、不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。这样的短句还有很多：路遥知马力，路遥知马力，日久见人心日久见人心。若要人不知，若要人不知，除非己莫为。除非己莫为。我发现：这些都是口口相传我发现：这些都是口口相传留下来的，多是口语形式的留下来的，多是口语形式的通俗易懂的短句。通俗易懂的短句。作业超市说出和“破天荒”相同类型的词语并用它写一个句子。用动作描写来表现“烦躁”。
