1、小说小说变色龙变色龙7 71.1.学习目标学习目标2.2.作者简介作者简介3.3.背景透视背景透视4.4.相关资料相关资料5.5.检查预习检查预习6.6.听读课文听读课文8.8.句段品析句段品析9.9.疑难探究疑难探究10.10.板书设计板书设计12.12.本课突出艺术特色归纳本课突出艺术特色归纳13.13.拓展延伸拓展延伸14.14.教材习题讲解教材习题讲解7.7.整体感知整体感知11.11.本课主旨本课主旨15.15.课后作业布置课后作业布置（重点）（重点）（难点）（难点）（重点）（重点）1.梳理小说的情节，把握社会背景，整体把握奥梳理小说的情节，把握社会背景，整体把握奥楚蔑洛夫这个人物形
2、象欺下媚上、见风使舵的楚蔑洛夫这个人物形象欺下媚上、见风使舵的性格特征。性格特征。2.品味语言描写、细节描写在小说中的作用，体品味语言描写、细节描写在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。会小说的讽刺艺术。3.理解奥楚蔑洛夫这一人物的社会意义，和沙皇理解奥楚蔑洛夫这一人物的社会意义，和沙皇专制统治的腐朽黑暗。专制统治的腐朽黑暗。契诃夫契诃夫(1860(18601904)1904)，十九世纪十九世纪末具有世界声誉的俄国末具有世界声誉的俄国批判现实主批判现实主义义作家作家。他和。他和法国的莫泊桑、美国法国的莫泊桑、美国的欧的欧 亨利亨利并称为并称为世界三大著名短篇世界三大著名短篇小说家小说家。其短篇小
3、说代表作有。其短篇小说代表作有小小公务员之死公务员之死变色龙变色龙装在套装在套子里的人子里的人凡卡凡卡等。主要戏剧等。主要戏剧作品有作品有海鸥海鸥万尼亚舅舅万尼亚舅舅樱桃园樱桃园等。其小说短小精悍，简等。其小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，寓意深刻。调幽默，语言明快，寓意深刻。变色龙变色龙作于作于18841884年，俄国民意党人刺杀亚历山大二世年，俄国民意党人刺杀亚历山大二世之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱
4、。搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。18801880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯年成立的治安最高委员会头目洛雷斯 麦里可夫后来当上麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐狼嘴狐尾尾”，这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。，这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警
5、察，也是那个崇拜官爵的俄国社会及沙皇专制统治。也是那个崇拜官爵的俄国社会及沙皇专制统治。大多是截取日常生活中的片段，善于从日常生活中发掘具大多是截取日常生活中的片段，善于从日常生活中发掘具有典型意义的人和事，在平淡无奇的故事中透视生活的真理，有典型意义的人和事，在平淡无奇的故事中透视生活的真理，在对平凡琐事的描绘中揭示出某些重大的社会问题，使得其作在对平凡琐事的描绘中揭示出某些重大的社会问题，使得其作品朴素得跟现实生活一样真实而自然，却又深刻地触碰到每一品朴素得跟现实生活一样真实而自然，却又深刻地触碰到每一个读者的灵魂。其小说大多情节简单、人物不多、主次分明，个读者的灵魂。其小说大多情节简单、
6、人物不多、主次分明，语言精练明快，善于运用白描式的个性化语言刻画人物性格、语言精练明快，善于运用白描式的个性化语言刻画人物性格、塑造典型。比如塑造典型。比如变色龙变色龙中仅仅写了狗咬人一件事，警察断中仅仅写了狗咬人一件事，警察断案一个场面，几个主要人物，故事情节发展极其简单，作者仅案一个场面，几个主要人物，故事情节发展极其简单，作者仅仅抓住了警官奥楚蔑洛夫在审案过程中的五次仅抓住了警官奥楚蔑洛夫在审案过程中的五次“变色变色”加以描加以描绘，便收到极其强烈的讽刺效果。绘，便收到极其强烈的讽刺效果。契诃夫的短篇小说的特点契诃夫的短篇小说的特点盛盛满满 盛盛大大 筛筛子子 敞敞开开崽崽子子 畜畜生生
7、 畜畜牧业牧业 戳戳穿穿杀杀戮戮一一 读一读字音读一读字音chng chng shngshngshishichngchngzizichchxxchuchull契契hh(）夫）夫 ku wku w（）dindin（）念）念 lng lilng li（）x yx y（）醋醋ll（）米米ss（）二二 写一写字形写一写字形诃诃魁梧魁梧惦惦伶俐伶俐 蜥蜴蜥蜴栗栗粟粟魔法记忆：魔法记忆：偏旁辨字法，与偏旁辨字法，与“木木”有关为有关为“栗栗”，与，与“米米”有关为有关为“粟粟”。三三 记一记词义记一记词义1 1无精打采：无精打采：形容不高兴，不振作。形容不高兴，不振作。无精打采、有气无力辨析：无精打采、有
8、气无力辨析：同：这两个词都有同：这两个词都有“精神不振精神不振”的意思。的意思。异：异：“无精打采无精打采”形容不高兴，不振作，侧形容不高兴，不振作，侧重表现思想和精神。而重表现思想和精神。而“有气无力有气无力”形容没有气力、没有形容没有气力、没有精神，侧重表现说话或行动时的样子。精神，侧重表现说话或行动时的样子。例：例：(1)(1)受到爸爸的训斥之后，他无精打采地走出家门。受到爸爸的训斥之后，他无精打采地走出家门。(2)(2)等到我们下山时，上山的劲头已经没有了，一个个变等到我们下山时，上山的劲头已经没有了，一个个变得有气无力。得有气无力。2 2魁梧：魁梧：(身体身体)强壮高大。强壮高大。3
9、 3异想天开：异想天开：形容想法离奇，不切实际。形容想法离奇，不切实际。例句：人类发展的历程表明：例句：人类发展的历程表明：没有没有“异想天开异想天开”，便没有人类社会的进步。，便没有人类社会的进步。4 4荒唐：荒唐：(思想、言行思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度；错误到使人觉得奇怪的程度；(行为行为)放荡，没放荡，没有节制。有节制。荒唐、荒谬辨析：荒唐、荒谬辨析：同：两词都有极端错误、不近情理的意思。同：两词都有极端错误、不近情理的意思。异：异：“荒唐荒唐”侧重于强调思想、言行错误到使人觉得奇怪的侧重于强调思想、言行错误到使人觉得奇怪的程度，程度，“荒唐荒唐”还有还有“(行为行为)放荡，没
10、有节制放荡，没有节制”的意思。的意思。“荒谬荒谬”着重强调事件本身，不强调个人行为。着重强调事件本身，不强调个人行为。例：例：(1)(1)林林的想法毫无道理，实在荒唐。林林的想法毫无道理，实在荒唐。(2)(2)这是个荒谬的这是个荒谬的论调。论调。5 5名贵：名贵：著名而且珍贵。著名而且珍贵。6 6洋溢：洋溢：(情绪、气氛等情绪、气氛等)充分流露。充分流露。7 7恐吓：恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。以要挟的话或手段威胁人；吓唬。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
11、变色龙课文朗读变色龙课文朗读。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线双竖线、单竖线单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。1.1.请用一句话概括文章的内容？请用一句话概括文章的内容？【答案答案】警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事。故事。2.2.奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？【答案答案】随着狗的主人是谁而变化。随着狗的主
12、人是谁而变化。3.3.奥楚蔑洛夫不变的是什么？奥楚蔑洛夫不变的是什么？部分来自部分来自典中点典中点【答案答案】本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势、本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势、维护统治者的利益。维护统治者的利益。1.1.“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了什么修辞手法，有什么表达效果，在文中有何作这句话运用了什么修辞手法，有什么表达效果，在文中有何作用？用？【答案答案】这句话运用了拟人、比喻和双关的修辞
13、手法，这句话运用了拟人、比喻和双关的修辞手法，“无无精打采精打采”把门人格化，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的把门人格化，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作门比作“饥饿的嘴巴饥饿的嘴巴”，形象地写出了无顾客上门、门可罗，形象地写出了无顾客上门、门可罗雀的萧条景象。雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界上帝创造的这个世界”是双关语，明指人是双关语，明指人类是上帝创造的，暗指沙皇的统治，具有讽刺意味。整个句类是上帝创造的，暗指沙皇的统治，具有讽刺意味。整个句子勾勒出萧条凄凉、恐怖压抑的社会环境，暗示了沙皇统治子勾勒出萧条凄凉、恐怖压抑的社会环境，暗示了沙皇统治的反动与黑暗。的反动与黑暗。2.2.“
14、木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。底下钻出来的。”句中的句中的“钻钻”字有何表达效果？字有何表达效果？【答案】【答案】本题运用关键词语表达效果法。本题运用关键词语表达效果法。“钻钻”字富有表现力，写出人们聚集之快，人们的无聊字富有表现力，写出人们聚集之快，人们的无聊心态心态以看热闹为乐。说明在沙皇时代，极端以看热闹为乐。说明在沙皇时代，极端的专制统治造成了人们精神面貌的病态现象：贫的专制统治造成了人们精神面貌的病态现象：贫穷落后，愚昧麻木，无聊透顶，却又不甘沉寂。穷落后，愚昧麻木，无聊透顶，却又不甘沉寂。3.3.“这儿到底出了什么
15、事？这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道：里去，问道：“你在这儿干什么？你究竟为什么举你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？着那个手指头？谁在嚷？谁在嚷？”这句话运用了什么这句话运用了什么描写方法，表现了奥楚蔑洛夫怎样的性格？描写方法，表现了奥楚蔑洛夫怎样的性格？【答案答案】语言描写，生动形象地写出了奥楚蔑洛夫语言描写，生动形象地写出了奥楚蔑洛夫官腔十足、装腔作势的性格特点。官腔十足、装腔作势的性格特点。4.4.“嗯！不错嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。句中的声，拧起眉头。句中的“咳咳”“”“拧起拧起”两个词有两
16、个词有什么表达效果？什么表达效果？【答案答案】“咳咳”了一声，了一声，“拧起拧起”眉头，只用了两眉头，只用了两个词，这位警官的官老爷架子、装模作样的丑态就个词，这位警官的官老爷架子、装模作样的丑态就形象地表现出来，语言精练而富有表现力。形象地表现出来，语言精练而富有表现力。5.5.“哦！哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像好像起风了，挺冷起风了，挺冷”这是第三次写到军大衣，由这是第三次写到军大衣，由“脱脱”到到“穿穿”，反映了奥楚蔑洛夫怎样的心理？，反映了奥楚蔑洛夫怎样的心理？【答案】【答案】由由“脱脱”到到“穿穿”，反映了奥楚蔑洛夫的恐，反映了奥楚蔑洛夫的恐惧心理
17、，穿大衣只是一种掩饰，通过一脱一穿、一热惧心理，穿大衣只是一种掩饰，通过一脱一穿、一热一冷的细节描写，反映出人物复杂的心理活动，将奥一冷的细节描写，反映出人物复杂的心理活动，将奥楚蔑洛夫凌弱畏强的丑态暴露无遗。楚蔑洛夫凌弱畏强的丑态暴露无遗。6.6.“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫说，说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”这这段话属于什么描写，表现了奥楚蔑洛夫怎样的性格特点？段话属于什么描写，表
18、现了奥楚蔑洛夫怎样的性格特点？【答案】【答案】语言描写。表现了他不假思索，立即表态，唯官语言描写。表现了他不假思索，立即表态，唯官是从的性格特点。不变的是狗，变的是人，变的是对狗的是从的性格特点。不变的是狗，变的是人，变的是对狗的评价，不变的是见风使舵、趋炎附势的本性。评价，不变的是见风使舵、趋炎附势的本性。7.7.“奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。”赏析赏析“洋溢着含笑的温情洋溢着含笑的温情”的好处。的好处。【答案】【答案】“洋溢着含笑的温情洋溢着含笑的温情”的神态配合语言很好的神态配合语言很好地表现了人物性格，奥楚蔑洛夫的一副庸俗势利的市地表
19、现了人物性格，奥楚蔑洛夫的一副庸俗势利的市侩嘴脸被勾画得淋漓尽致。侩嘴脸被勾画得淋漓尽致。重点重点品析第品析第24-2924-29段段8.8.结尾段有什么作用？结尾段有什么作用？部分来自部分来自点拨点拨【答案】【答案】“恐吓恐吓”写出沙皇走狗的真面目。写出沙皇走狗的真面目。“裹紧大裹紧大衣衣”，是第四次写大衣，表现了奥楚蔑洛夫力图逞威，是第四次写大衣，表现了奥楚蔑洛夫力图逞威风，对自己的风，对自己的“表演表演”也不无难堪，所以裹紧大衣灰也不无难堪，所以裹紧大衣灰溜溜地走了。溜溜地走了。“穿过市场的广场径自走了穿过市场的广场径自走了”，与开头，与开头呼应。呼应。阅读方法解密阅读方法解密结尾句结尾
20、句(段段)作用分析法。作用分析法。结尾句结尾句(段段)在在结构方面结构方面的作用有：的作用有：(1)(1)总结全文；总结全文；(2)(2)首尾首尾照应，使文章结构完整；照应，使文章结构完整；(3)(3)照应题目或回应前文。照应题目或回应前文。在在内容方面内容方面的作用有：直白类的结尾作用一般是：的作用有：直白类的结尾作用一般是：(1)(1)画画龙点睛、点明事件的意义，卒章显志，点明中心；龙点睛、点明事件的意义，卒章显志，点明中心；(2)(2)深深化、升华主旨，抒发作者的某种感悟或情感。化、升华主旨，抒发作者的某种感悟或情感。含蓄类的结尾含蓄类的结尾作用有：作用有：(1)(1)使文章在表达上显得
21、委婉含使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深省；蓄，发人深省；(2)(2)文章戛然而止，文章戛然而止，言有尽而意无穷，留言有尽而意无穷，留 下想象的空间，增强感染力；下想象的空间，增强感染力；(3)(3)暗示主题，强化了作者暗示主题，强化了作者的感情。的感情。在分析时，要仔细阅读文章，对照常用的作用，结合在分析时，要仔细阅读文章，对照常用的作用，结合课文最后一句课文最后一句(段段)的内容进行分析，从而得出答案。通过的内容进行分析，从而得出答案。通过分析我们发现本文的结尾段还是在讽刺奥楚蔑洛夫，结构分析我们发现本文的结尾段还是在讽刺奥楚蔑洛夫，结构上，与文中穿、脱大衣相呼应，也与开头上，与文中穿、脱
22、大衣相呼应，也与开头“穿着新的军大穿着新的军大衣衣”“”“穿过市场的广场穿过市场的广场”相呼应，使结构更完整。相呼应，使结构更完整。重难点小结重难点小结这一部分是文章的高潮和结局部分。这一部分是奥这一部分是文章的高潮和结局部分。这一部分是奥楚蔑洛夫随着狗的主人身份的变化，第五次变色。特别楚蔑洛夫随着狗的主人身份的变化，第五次变色。特别是奥楚蔑洛夫跟狗直接对话，讨好小狗，可见警官的变是奥楚蔑洛夫跟狗直接对话，讨好小狗，可见警官的变色色“伎俩伎俩”之高超，尽显媚上欺下的丑态。而从围观都之高超，尽显媚上欺下的丑态。而从围观都的的“笑笑”中可以看出，民众更是更是丧失了判断是非的中可以看出，民众更是更是
23、丧失了判断是非的能力，也失掉了对弱者的同情心。能力，也失掉了对弱者的同情心。结尾言有尽而意无结尾言有尽而意无穷，既与开头相互照应，又增强了讽刺效果。穷，既与开头相互照应，又增强了讽刺效果。【答案】【答案】因为本文的主人公奥楚蔑洛夫在断案的过程中，因为本文的主人公奥楚蔑洛夫在断案的过程中，在短短的时间内，经历了五次变化。在短短的时间内，经历了五次变化。“善变善变”是奥楚蔑洛是奥楚蔑洛夫的性格特征和处世策略，作者以善于适应周围物体的颜夫的性格特征和处世策略，作者以善于适应周围物体的颜色、很快地改变肤色的变色龙作比喻，起到了画龙点睛的色、很快地改变肤色的变色龙作比喻，起到了画龙点睛的作用。不但揭示了
24、要鞭挞的对象，更富讽刺意义，而且形作用。不但揭示了要鞭挞的对象，更富讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。如果狗的主人是普通百姓，那么他严象生动，非常恰当。如果狗的主人是普通百姓，那么他严惩小狗，株连狗的主人，中饱私囊；如果狗的主人是将军惩小狗，株连狗的主人，中饱私囊；如果狗的主人是将军或将军的哥哥，他就奉承拍马，邀赏请功，威吓百姓。他或将军的哥哥，他就奉承拍马，邀赏请功，威吓百姓。他的谄媚权贵、欺压百姓的本性是永远不变的。的谄媚权贵、欺压百姓的本性是永远不变的。“变色龙变色龙”1.1.【难点探究难点探究】本文作者用本文作者用“变色龙变色龙”作为小说的题目有什么作为小说的题目有什么深刻含义？深刻含
25、义？奥楚蔑洛夫已经成为欺下媚上、趋炎附势的代名词。奥楚蔑洛夫已经成为欺下媚上、趋炎附势的代名词。阅读方法解密：阅读方法解密：标题含义分析法。标题往往能传达出作者的写作标题含义分析法。标题往往能传达出作者的写作意图和思想感情。答题思路一般是：意图和思想感情。答题思路一般是：(1)(1)分析表层含义。表层含分析表层含义。表层含义指标题的字面含义、文中内容。答题时先看标题的本义义指标题的字面含义、文中内容。答题时先看标题的本义(词语词语的含义、概括的内容、点明的对象的含义、概括的内容、点明的对象)；(2)(2)思考深层含义，深层含思考深层含义，深层含义指标题的引申义、比喻义、象征义，答深层含义时应抓
26、住题目义指标题的引申义、比喻义、象征义，答深层含义时应抓住题目与主题的关系与主题的关系 ，往往有的标题直接揭示主题，有的形象地暗示，往往有的标题直接揭示主题，有的形象地暗示主题，有的引导读者对主题进行思考。分析标题的含义时，一定主题，有的引导读者对主题进行思考。分析标题的含义时，一定要联系文章的具体内容领悟出标题的深刻含义。本题即要分析标要联系文章的具体内容领悟出标题的深刻含义。本题即要分析标题的比喻义。题的比喻义。【答案】【答案】交代身份，暗示背景。作者开篇即提到交代身份，暗示背景。作者开篇即提到“警警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”，巧借这件，巧借这件“新的军大新的军
27、大衣衣”交代了奥楚蔑洛夫的身份。军大衣也是他装腔作势交代了奥楚蔑洛夫的身份。军大衣也是他装腔作势、用以吓人的工具，暗示了沙皇专制统治的时代背景。、用以吓人的工具，暗示了沙皇专制统治的时代背景。揭示性格，暴露丑态。文中第二次、第三次写军大揭示性格，暴露丑态。文中第二次、第三次写军大衣都是因为狗主人身份的变化，让奥楚蔑洛夫有些措手衣都是因为狗主人身份的变化，让奥楚蔑洛夫有些措手不及，他急忙借用脱、穿大衣的时间来思考如何巧妙应不及，他急忙借用脱、穿大衣的时间来思考如何巧妙应变。由此，把奥楚蔑洛夫媚上欺下的丑态暴露无遗。最变。由此，把奥楚蔑洛夫媚上欺下的丑态暴露无遗。最2 2【难点探究难点探究】本文作
28、者在文中四次写到军大衣，请分析本文作者在文中四次写到军大衣，请分析这件军大衣在文中起到了什么样的作用。这件军大衣在文中起到了什么样的作用。后一次，审案结束后，他威胁赫留金一通后后一次，审案结束后，他威胁赫留金一通后“裹紧大衣裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了，穿过市场的广场径自走了”。这里的裹大衣的动作，。这里的裹大衣的动作，是掩饰其不光彩的表演的动作，透着灰溜溜的尴尬。由是掩饰其不光彩的表演的动作，透着灰溜溜的尴尬。由此，作者借这四次写军大衣，淋漓尽致地勾画出奥楚蔑此，作者借这四次写军大衣，淋漓尽致地勾画出奥楚蔑洛夫洛夫“变色变色”过程中的丑态以及他卑劣的心理活动。过程中的丑态以及他卑劣的心理
29、活动。连缀情节，前后呼应。本文先以军大衣揭示人物身连缀情节，前后呼应。本文先以军大衣揭示人物身份，又以军大衣为掩饰让主人公有思考的机会，从而引份，又以军大衣为掩饰让主人公有思考的机会，从而引出其态度的转变。由此，一而再，再而三地生出许多枝出其态度的转变。由此，一而再，再而三地生出许多枝节，使得故事的情节自然流畅、前后呼应、浑然天成。节，使得故事的情节自然流畅、前后呼应、浑然天成。变色龙变色龙不知狗主人是谁就杀死狗不知狗主人是谁就杀死狗好像是将军家的狗就替狗开脱好像是将军家的狗就替狗开脱不是将军家的狗就骂狗不是将军家的狗就骂狗可能是将军家的狗就赞狗可能是将军家的狗就赞狗确定不是将军家的狗就说弄死
30、狗确定不是将军家的狗就说弄死狗是将军哥哥的狗就盛赞狗是将军哥哥的狗就盛赞狗第一部分（第一部分（1-51-5）交代背景，引出狗咬人事件）交代背景，引出狗咬人事件开端开端第二部分（第二部分（6-6-2727）奥楚蔑洛）奥楚蔑洛夫审理案子五夫审理案子五次次“变色变色”,丑丑态百出态百出第三部分（第三部分（2828、2929）奥楚蔑洛夫审案结束奥楚蔑洛夫审案结束结局结局发展、高潮发展、高潮这篇小说通过对见风使舵、媚上欺下的奥楚蔑这篇小说通过对见风使舵、媚上欺下的奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，讽刺了腐朽黑揭露
31、了俄国警察制度的反动和虚伪，讽刺了腐朽黑暗的沙皇专制统治，批判了其反人民的本质。暗的沙皇专制统治，批判了其反人民的本质。1 1巧妙的构思、辛辣的讽刺。巧妙的构思、辛辣的讽刺。奥楚蔑洛夫每次刚对狗咬伤人一事表示他一定要依法严奥楚蔑洛夫每次刚对狗咬伤人一事表示他一定要依法严办时，马上就出现新的情况，使他陷入尴尬之境，而他办时，马上就出现新的情况，使他陷入尴尬之境，而他就立刻摇身一变，作出相反的表态；他刚一作出相反的就立刻摇身一变，作出相反的表态；他刚一作出相反的表态，马上又出现新的情况，又使他陷入尴尬之境，而表态，马上又出现新的情况，又使他陷入尴尬之境，而他又立刻摇身一变，改成另一种腔调。就这样，
32、他翻来他又立刻摇身一变，改成另一种腔调。就这样，他翻来覆去地改口，不断地变化。覆去地改口，不断地变化。随着狗主人身份的不断变随着狗主人身份的不断变化，其态度也发生了五次改变。小说运用巧妙的构思、化，其态度也发生了五次改变。小说运用巧妙的构思、生动的描写，对这个专横粗暴、厚颜无耻、见风使舵、生动的描写，对这个专横粗暴、厚颜无耻、见风使舵、奴性十足的沙俄警官作了淋漓尽致的揭露和幽默辛辣的奴性十足的沙俄警官作了淋漓尽致的揭露和幽默辛辣的嘲讽。嘲讽。2 2反复出现的细节，使人物形象和主题更加鲜明。反复出现的细节，使人物形象和主题更加鲜明。文章中四次提到军大衣，在一脱一穿之间串联情节，凸文章中四次提到军
33、大衣，在一脱一穿之间串联情节，凸显人物，暗示主题。显人物，暗示主题。“变色龙变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道下面这比喻善于变化和伪装的人，你知道下面这些与动物有关的绰号比喻什么人吗？些与动物有关的绰号比喻什么人吗？铁公鸡：吝啬小气的人。铁公鸡：吝啬小气的人。地头蛇：当地恃势称霸的人。地头蛇：当地恃势称霸的人。应声虫：随声附和的人。应声虫：随声附和的人。寄生虫：不劳而获的人。寄生虫：不劳而获的人。笑面虎：外表和善而内心凶狠的人。笑面虎：外表和善而内心凶狠的人。纸老虎：貌似强大凶狠、实则软弱无力的人。纸老虎：貌似强大凶狠、实则软弱无力的人。千里马：才华特别出众的人。千里马：才华特别出众的人。
34、老黄牛：勤恳工作、任劳任怨的人。老黄牛：勤恳工作、任劳任怨的人。初生犊：血气方刚、富有朝气的年轻人。初生犊：血气方刚、富有朝气的年轻人。井底蛙：见识短浅的人。井底蛙：见识短浅的人。一一、奥楚蔑洛夫之所以几次奥楚蔑洛夫之所以几次“变色变色”，是因为他不敢得罪权贵，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，而面对权贵时，般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，而面对权贵时，却是一副奴才相。这样的人物是当时社会的必然产物。当却是一副奴才相。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治的
35、俄国，经济落后，人们思想保守，而作为这时沙皇统治的俄国，经济落后，人们思想保守，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严的方式来换取生存空为了生存，不得不用丧失人格和尊严的方式来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。壤。二二、奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象，并成为某奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象，并成为某类
36、人物的代名词，是因为这一形象具有高度的典型性类人物的代名词，是因为这一形象具有高度的典型性和概括性。作者在描写这类人物的时候，抓住了他们和概括性。作者在描写这类人物的时候，抓住了他们的共性，通过提炼、概括和总结，并用夸张、对比等的共性，通过提炼、概括和总结，并用夸张、对比等讽刺小说常用的艺术手法加以突出，使这类人物给人讽刺小说常用的艺术手法加以突出，使这类人物给人留下深刻的印象。像巴尔扎克的小说留下深刻的印象。像巴尔扎克的小说欧也妮欧也妮 葛朗台葛朗台中的守财奴葛朗台，吴敬梓的长篇小说中的守财奴葛朗台，吴敬梓的长篇小说儒林外史儒林外史中的范进，都是这样的人物。点拨：讽刺小说常用中的范进，都是这
37、样的人物。点拨：讽刺小说常用夸张、对比等艺术手法来突出其讽刺效果，作答时由夸张、对比等艺术手法来突出其讽刺效果，作答时由此特点入手，并学会举一反三，结合课外阅读的知识此特点入手，并学会举一反三，结合课外阅读的知识加以分析。加以分析。第一课时第一课时 夯实基础夯实基础1.下列各组中加点字的注音全都正确的一项是下列各组中加点字的注音全都正确的一项是()A.醋栗（醋栗（）契诃夫（）契诃夫（）逮捕（）逮捕（）伶俐（）伶俐（）B.恐怖（恐怖（）下贱胚子（）下贱胚子（）畜生（）畜生（）筛子（）筛子（）C.蜥蜴（蜥蜴（）没收（）没收（）调解（）调解（）戳鼻子（）戳鼻子（）D.揭露（揭露（）恐吓（）恐吓（）蔑
38、视（）蔑视（）猪崽子（）猪崽子（）2.下列词语书写完全正确的一项是下列词语书写完全正确的一项是()A.恐吓恐吓 沉静沉静 惦记惦记 意想天开意想天开 B.坎肩坎肩 劈开劈开 教训教训 无精打彩无精打彩C.魁梧魁梧 严厉严厉 娇贵娇贵 无缘无故无缘无故 D.荒唐荒唐 陪偿陪偿 厨师厨师 鲜血淋淋鲜血淋淋DC3.解释下列加点词语的含义。解释下列加点词语的含义。（1）变色龙能断尾求生。）变色龙能断尾求生。_（2）这个人媚上欺下，就像一条变色龙。）这个人媚上欺下，就像一条变色龙。_（3）变色龙变色龙这篇小说是小说中的精品。这篇小说是小说中的精品。_指蜥蜴，一种能随环境改变而变换颜色的动物。指蜥蜴，一种
39、能随环境改变而变换颜色的动物。指这个媚上欺下的人。指这个媚上欺下的人。指指“变色龙变色龙”这篇小说。这篇小说。4.下列句子中标点符号使用有误的一项是下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.亲爱的宝贝在腹中八个月了，是个美丽的姑娘呢，还是个帅亲爱的宝贝在腹中八个月了，是个美丽的姑娘呢，还是个帅气的小伙？气的小伙？B.既然是大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，既然是大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳？登上峰顶，去迎接朝阳？C.“不对，这不是将军家里的狗不对，这不是将军家里的狗”巡警深思地说：巡警深思地说：“他家的他家的狗，全是大猎狗。狗，全是大猎狗。”D
40、.我们语文老师大概三四十岁。我们语文老师大概三四十岁。5.（20152015南昌南昌）下列句子没有语病的一项是）下列句子没有语病的一项是()A.变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。B.过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。C.水浒水浒生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D.父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利。父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利。CA6.体会下面句子所反映的时代背景。体会下面句子所反映的时代背景。
41、（1）“巡警端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。巡警端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。”说明说明_。（2）“仿佛一下子从地底下钻出来的。仿佛一下子从地底下钻出来的。”说明说明_。（3）“要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵就在当宪兵”_。当时社会民当时社会民众的冷漠和无聊众的冷漠和无聊当时的官僚欺诈百姓，执法犯法当时的官僚欺诈百姓，执法犯法说明当时的社会，官官相护，法律等于一说明当时的社会，官官相护，法律等于一纸空文纸空文请阅读请阅
42、读“嗯！不错嗯！不错”至至“是什么玩意儿！是什么玩意儿！”这几段文这几段文字，然后答题。字，然后答题。7.上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是()A.对比对比 B.铺垫铺垫 C.反衬反衬 D.象征象征8.文段所用的刻画人物的主要方法是文段所用的刻画人物的主要方法是()A.外貌描写外貌描写 B.行动描写行动描写 C.对话描写对话描写 D.心理描写心理描写9.奥楚蔑洛夫为什么要脱大衣？这个细节描写的作用是什么？奥楚蔑洛夫为什么要脱大衣？这个细节描写的作用是什么？_AC掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延
43、时间想对策，突出了他媚上欺下和善变的特点。有意拖延时间想对策，突出了他媚上欺下和善变的特点。10.以上文为例，谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。以上文为例，谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。_11.对同一条狗，警官的评价前后不同，其根据是什么？这反对同一条狗，警官的评价前后不同，其根据是什么？这反映了他怎样的性格？映了他怎样的性格？_12.奥楚蔑洛夫这样的行径究其根源在哪里？奥楚蔑洛夫这样的行径究其根源在哪里？_以对话描写为主，随着故事情节的推进，让人物在矛盾冲突以对话描写为主，随着故事情节的推进，让人物在矛盾冲突中亮相，使人物原形毕露；语言个性鲜明，带有夸张性。中亮相，使人物原形毕露；语言个性鲜
44、明，带有夸张性。狗主人的变化；见风使舵、趋炎附势、媚上欺下。狗主人的变化；见风使舵、趋炎附势、媚上欺下。当时腐朽专制的社会，是孕育这种奴性人格的土壤。当时腐朽专制的社会，是孕育这种奴性人格的土壤。第二课时第二课时 能力提升能力提升我爸爸在部里工作我爸爸在部里工作（苏）佚名（苏）佚名 一位姑娘在挂着一位姑娘在挂着“考试委员会主席考试委员会主席”牌子的门上轻轻地牌子的门上轻轻地敲着。敲着。“可以进来吗？可以进来吗？”姑娘哽咽着。姑娘哽咽着。“行，行，进来。您有啥事？行，行，进来。您有啥事？”“我我我迟到了。我迟到了。”“什么事迟到了？什么事迟到了？”“考试迟到了。考试迟到了。”“九点钟考试，现在十
45、一点。您想干什么呢？九点钟考试，现在十一点。您想干什么呢？”“考考试。试。”“考试？太好了！请您回去，准备它一年，明年不要再考试？太好了！请您回去，准备它一年，明年不要再迟到了。迟到了。”他转向秘书，他转向秘书，“把证件还给这位公民，您叫什把证件还给这位公民，您叫什么？么？”“米柳金娜米柳金娜”“交给米柳金娜交给米柳金娜对不起，您叫什么？对不起，您叫什么？”“米柳金娜。米柳金娜。”“米米柳柳金金娜？娜？对不起，您爸爸在哪儿工对不起，您爸爸在哪儿工作？作？”“在部里工作在部里工作”“在部里？在部里？干嘛那么激动，姑娘？您放心。迟到一两干嘛那么激动，姑娘？您放心。迟到一两个小时，谁都可能会有的个小
46、时，谁都可能会有的而且。而且。”他看了看手表，他看了看手表，“看来，看来，考试开始得早了点考试开始得早了点岂有此理！岂有此理！“他转向秘书，他转向秘书，”这样，您这样，您去查一查，现在谁可以接受米柳金娜考试去查一查，现在谁可以接受米柳金娜考试或者改为明天？或者改为明天？今天您累了今天您累了”“”“到明天我会全部忘光的到明天我会全部忘光的”“那好，您别激动，就今天考。那好，您别激动，就今天考。”他要求秘书，他要求秘书，“去准备去准备一下。一下。”“谢谢。能让我给爸爸打个电话吗？他很着急。谢谢。能让我给爸爸打个电话吗？他很着急。”“好。我给您拨号码好。我给您拨号码”“谢谢。电话号码谢谢。电话号码1
47、33133，不，请您拨，不，请您拨”“您父亲的电话我很清楚您父亲的电话我很清楚您说什么？您说什么？13371337啊，我啊，我明白了，这是家里的电话号码。明白了，这是家里的电话号码。”“这是办公室的号码。我家里没有电话。这是办公室的号码。我家里没有电话。”“怎么家里会没有电话了？怎么家里会没有电话了？您爸爸是谁？他在什么部您爸爸是谁？他在什么部工作！工作！”“在地方工业部，当会计。在地方工业部，当会计。”“会计？会计？嗯，您知道，米柳金娜公民，迟到嗯，您知道，米柳金娜公民，迟到迟到迟到当然可以，但是您迟到了两个小时！这您明白吗当然可以，但是您迟到了两个小时！这您明白吗还掉眼泪还掉眼泪呢！您明白
48、考试迟到意味着什么？制度是必须坚持的。呢！您明白考试迟到意味着什么？制度是必须坚持的。”秘书很快地走进来。秘书很快地走进来。“一切准备就绪，可以考试了。一切准备就绪，可以考试了。”“考什么？考谁？考什么？考谁？我叫您把证件还给这位公民。证件在我叫您把证件还给这位公民。证件在哪儿？立刻去拿来哪儿？立刻去拿来我给您爸爸打电话，我要告诉他，下次我给您爸爸打电话，我要告诉他，下次要早点提醒您考试的时间要早点提醒您考试的时间您说什么？不用打您说什么？不用打133133，还有什，还有什么电话号码吗？么电话号码吗？”“他此刻在我叔叔那里。他此刻在我叔叔那里。”“没有关系，我给您叔叔打电话，电话号码是没有关系
49、，我给您叔叔打电话，电话号码是”“295-18-11“295-18-11。”“好吧！叫您叔叔也要多多关心侄女的考试时间好吧！叫您叔叔也要多多关心侄女的考试时间（对话筒）（对话筒）喂，您是谁？喂，您是谁？什么秘书？哪个部？哟！您的叔叔是谁？什么秘书？哪个部？哟！您的叔叔是谁？”“副部长。副部长。”姑娘哭了姑娘哭了13.请用简洁的语言概括这篇小说的内容。请用简洁的语言概括这篇小说的内容。_14.“把证件还给这位公民把证件还给这位公民”这句话在文章中出现了两次，请你这句话在文章中出现了两次，请你想象一下想象一下“主席主席”说这两句话的态度如何。说这两句话的态度如何。第一次：第一次：_；第二次：第二次
50、：_。米柳金娜迟到，主席百般刁难，最后因为叔叔的地位顺利考试。米柳金娜迟到，主席百般刁难，最后因为叔叔的地位顺利考试。傲慢无礼，官气十足傲慢无礼，官气十足颐指气使，羞怒交加颐指气使，羞怒交加15.“考试委员会主席考试委员会主席”对姑娘米柳金娜的态度变化既快又对姑娘米柳金娜的态度变化既快又大，他态度变化如此的原因是什么呢？大，他态度变化如此的原因是什么呢？_16.你认为米柳金娜是个有真才实学的人吗？请说出你的依你认为米柳金娜是个有真才实学的人吗？请说出你的依据。（用自己的话或用文中的语句均可）据。（用自己的话或用文中的语句均可）_17.你认为你认为“主席主席”是个什么样的人？是个什么样的人？_米
