1、第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界项目一丰富的情感项目一丰富的情感1.1.为什么说人的情感具有丰富性为什么说人的情感具有丰富性?(1)(1)我们需要与人交往我们需要与人交往,渴望人与人之间的渴望人与人之间的_。(2)(2)我们通过我们通过_来体验生命、体验生活。来体验生命、体验生活。(3)(3)情感让我们的内心世界情感让我们的内心世界_。真挚情谊真挚情谊情感情感更加丰富更加丰富2.2.情感和情绪的关系是怎样的情感和情绪的关系是怎样的?(1)(1)联系联系:情感与情绪情感与情绪_,_,伴随着情绪反应逐伴随着情绪反应逐渐积累和发展。渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪我们对某些人或者事物
2、的情绪,随随着时间的推移形成着时间的推移形成_的倾向的倾向,就可能产生某种就可能产生某种情感。情感。紧密相关紧密相关比较稳定比较稳定(2)(2)区别区别:情绪是情绪是_的、不稳定的的、不稳定的,会随着情境的会随着情境的改变而变化改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相相对稳定。对稳定。短暂短暂3.3.情感的种类有哪些情感的种类有哪些?(1)_(1)_情感情感,如安全感如安全感;高级情感高级情感,如道德感。如道德感。(2)_(2)_体验的情感体验的情感,如爱的情感如爱的情感;负面体验的情感负面体验的情感,如恐惧感如恐惧感;两方面混杂体验的情
3、感两方面混杂体验的情感,如如_感。感。基础性基础性正面正面敬畏敬畏项目二情感的作用项目二情感的作用4.4.情感的作用有哪些情感的作用有哪些?(1)(1)在社会生活中在社会生活中,情感是人情感是人_的精神需求。的精神需求。(2)(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我影响我们的判断和们的判断和_,_,驱使我们做出驱使我们做出_。最基本最基本选择选择行动行动(3)(3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。探索未知。(4)(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展情感伴随着我们的生活经历不断积
4、累、发展,这正这正是我们是我们_的体现。的体现。生命成长生命成长5.5.生活经验对情感有什么影响生活经验对情感有什么影响?(1)(1)狭隘的生活经验容易导致狭隘的生活经验容易导致_的情感。的情感。(2)(2)在生活经验的不断扩展中在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加我们的情感才可能更加丰富、深刻丰富、深刻,我们的我们的_才可能更加宽广、博大。才可能更加宽广、博大。偏执偏执情怀情怀【微拓展】【微拓展】情感和情绪的联系。情感和情绪的联系。提示提示:(1)(1)都是人对客观都是人对客观事物态度的体验事物态度的体验,是同一类型是同一类型的心理活动。的心理活动。(2)(2)情绪是情感的外部表现情
5、绪是情感的外部表现,情感是情绪的本质内容。情感是情绪的本质内容。(3)(3)情感产生伴有情绪反应情感产生伴有情绪反应,情绪变化受情感支配。情绪变化受情感支配。【微点拨】【微点拨】“情感是相对稳定的情感是相对稳定的,情感的内容是一成不变的情感的内容是一成不变的”。点拨点拨:错误。与情绪相比错误。与情绪相比,情感是相对稳定的情感是相对稳定的,这种稳这种稳定是指情感所隐含的方向性是相对稳定的定是指情感所隐含的方向性是相对稳定的,并不意味并不意味着情感的内容一成不变着情感的内容一成不变,情感伴随着我们的生活经历情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。这正是我们生
6、命成长的体现。【素养导航】【素养导航】科学精神科学精神:具有积极的心理品质。具有积极的心理品质。【情境再现】【情境再现】诗词与情感诗词与情感 在道德与法治课堂上在道德与法治课堂上,张老师张老师组织同学们围绕组织同学们围绕“诗词与情感诗词与情感”开展了一场特殊的开展了一场特殊的“研讨会研讨会”,请你参与请你参与:张继的张继的“月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠”表表达了一种达了一种_的情感的情感;范仲淹的范仲淹的“先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐后天下之乐而乐”表达了一种表达了一种_情感情感;秦观的秦观的“两情若是久长时两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮又岂在朝朝
7、暮暮”表表达了一种达了一种_;_;孤寂忧愁孤寂忧愁忧国忧民的爱国忧国忧民的爱国对爱情的忠贞不渝对爱情的忠贞不渝 李白的李白的“桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情不及汪伦送我情”表表达了一种达了一种_;_;马致远的马致远的“夕阳西下夕阳西下,断肠人在天涯断肠人在天涯”表达了一表达了一种种_;_;孟郊的孟郊的“谁言寸草心谁言寸草心,报得三春晖报得三春晖”表达了一种表达了一种_;_;李煜的李煜的“剪不断剪不断,理还乱理还乱,是离愁是离愁,别是一般滋味别是一般滋味在心头在心头”表达了一种表达了一种_。【探究分享】【探究分享】1.1.请结合自己的理解请结合自己的理解,说说其他的古诗词表达了怎样
8、说说其他的古诗词表达了怎样的情感。的情感。提示提示:真挚纯洁的深厚友情真挚纯洁的深厚友情;游子思乡念家的伤感之情游子思乡念家的伤感之情;对父母养育之恩的感激之情对父母养育之恩的感激之情;难言的离愁。难言的离愁。2.2.请以请以“爱国情感爱国情感”为主题为主题,搜寻相关古诗词。搜寻相关古诗词。提示提示:如文天祥的如文天祥的“人生自古谁无死人生自古谁无死,留取丹心照汗留取丹心照汗青青”;林则徐的林则徐的“苟利国家生死以苟利国家生死以,岂因祸福避趋之岂因祸福避趋之”;曹植的曹植的“捐躯赴国难捐躯赴国难,视死忽如归视死忽如归”;等等。等等。3.“3.“诗词即生活诗词即生活”。回归我们的生活。回归我们的
9、生活,情感会对我们情感会对我们产生什么样的作用产生什么样的作用?提示提示:在社会生活中在社会生活中,情感是人最基本的精神需求情感是人最基本的精神需求;情情感反映着我们对人和对事的态度、观念感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的影响我们的判断和选择判断和选择,驱使我们做出行动驱使我们做出行动;丰富、深刻的情感有丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物助于我们更全面地观察事物,探索未知探索未知;情感的发展过情感的发展过程是生命成长的体现。程是生命成长的体现。第二框在品味情感中成长项目一体味美好情感项目一体味美好情感1.1.美好情感有什么作用美好情感有什么作用?(1)(1)生活中美好的人和
10、事物生活中美好的人和事物,让我们让我们_,_,逐渐丰逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。富我们对生活、对人生的美好情感。(2)(2)这些情感这些情感_着我们的愿望着我们的愿望,促进我们的促进我们的_。身心愉悦身心愉悦表达表达精神发精神发展展2.2.如何获得美好情感如何获得美好情感?(1)(1)产生产生:情由心生情由心生,它是在人的社会交往、互动中它是在人的社会交往、互动中_的的,不能强迫不能强迫;(;(或美好情感不是他人给予的或美好情感不是他人给予的,是自己主动获取的是自己主动获取的)(2)(2)途径途径:我们可以通过我们可以通过_、_、参与有意、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。义
11、的社会活动等方式获得美好的情感。自自然引发然引发阅读阅读与人交往与人交往3.3.如何正确看待负面情绪如何正确看待负面情绪?(1)(1)认识认识:生活中某些负面的情感体验尽管不那么美生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好好,但对于我们的但对于我们的_也有意义。也有意义。体验负面感受未体验负面感受未必是件坏事必是件坏事,它可以丰富我们的它可以丰富我们的_,_,使我们的使我们的生命变得更加生命变得更加_。成长成长人生阅历人生阅历饱满丰盈饱满丰盈(2)(2)对待对待:学会承受一些负面感受学会承受一些负面感受,善于将负面情感转善于将负面情感转变为成长的变为成长的_,_,可以让我们从中获得美好的情感体可以
12、让我们从中获得美好的情感体验验,不断成长。不断成长。助力助力项目二传递情感正能量项目二传递情感正能量4.4.怎样传递美好的情感怎样传递美好的情感?(1)(1)在情感体验中在情感体验中,我们可以用自己的我们可以用自己的_来来影响环境。影响环境。(2)(2)我们的情感需要表达、回应我们的情感需要表达、回应,需要需要_。在与他。在与他人的情感交流中人的情感交流中,我们可以传递美好的情感我们可以传递美好的情感,传递传递_。热情和行动热情和行动共鸣共鸣生生命的正能量命的正能量(3)(3)我们在生活中不断创造美好的情感体验我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情在传递情感的过程中不断获得感的过程中不断
13、获得_,_,使我们的生命更有力使我们的生命更有力量量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。新的感受新的感受【微点拨】【微点拨】负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处。负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处。点拨点拨:观点错误。负面的情感体验对我们来说既是好观点错误。负面的情感体验对我们来说既是好事也是坏事。体验负面的感受可以丰富我们的人生阅事也是坏事。体验负面的感受可以丰富我们的人生阅历历,使我们的生命变得更加饱满充盈使我们的生命变得更加饱满充盈,对我们的成长有对我们的成长有意义。意义。【微拓展】【微拓展】转换负面体验的策略与方法转换
14、负面体验的策略与方法提示提示:(1)(1)策略策略:一方面一方面,通过认识负面感受的积极意义通过认识负面感受的积极意义,解决认知层面的问题解决认知层面的问题;另一方面另一方面,投身生活体验投身生活体验,从从“情绪体验情绪体验”走向走向“情感体验情感体验”。(2)(2)方法方法:如转移注意力如转移注意力,回顾美好的情感体验回顾美好的情感体验;找一个找一个知心的朋友分享自己的情感体验知心的朋友分享自己的情感体验;试着换一个角度试着换一个角度,看看问题问题,想问题想问题;看一本好书或看一部好的电影等。看一本好书或看一部好的电影等。【素养导航】【素养导航】科学精神科学精神:具有积极的心理品质具有积极的
15、心理品质,具有发现、感知、欣具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力。赏、评价美的意识和基本能力。【情境再现】【情境再现】读书链接美好生活读书链接美好生活 20192019年年4 4月月2323日是第日是第2424个个“世界读书世界读书日日”,“,“读经典读经典 学新知学新知 链接美好生活链接美好生活”世界读书日特别活动在国家图书馆举行。世界读书日特别活动在国家图书馆举行。一年之计在于春一年之计在于春,最是春日好读书最是春日好读书,生机勃勃的清晨生机勃勃的清晨,闲适安宁的午后闲适安宁的午后,微风轻拂的傍晚微风轻拂的傍晚,有了书的陪伴有了书的陪伴,时时光温柔且美好。跟我们一起用光温柔且美好。
16、跟我们一起用 微博故事微博故事 记录下记录下#全全民读书季民读书季#的阅读之美吧的阅读之美吧!【探究分享】【探究分享】1.1.回顾自己的读书经历回顾自己的读书经历,你从中获得了哪些美好情感你从中获得了哪些美好情感?提示提示:如从中外名著中懂得了人生的意义、做人的道如从中外名著中懂得了人生的意义、做人的道理理;从童话寓言中学习了做人的智慧从童话寓言中学习了做人的智慧;从唐诗宋词中领从唐诗宋词中领略了祖国壮美的山河略了祖国壮美的山河,博大精深的文学历史博大精深的文学历史;从散文小从散文小说中感受了生活的绚烂多彩。说中感受了生活的绚烂多彩。2.2.除读书外除读书外,我们还可以通过哪些方式获得或创造美
17、我们还可以通过哪些方式获得或创造美好的情感好的情感?提示提示:可以通过与人交往、参加有意义的社会活动等可以通过与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感方式获得美好的情感;通过完成自己喜欢的活动、帮通过完成自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方式助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方式,创造美好的情感体验。创造美好的情感体验。3.“3.“读书读书,让生命充盈而丰满。让生命充盈而丰满。”请从情感的角度请从情感的角度,谈谈谈你对这句话的理解。谈你对这句话的理解。提示提示:(1)(1)书中美好的人和事物书中美好的人和事物,会让我们身心愉悦会让我们身心愉悦,逐逐渐丰富我们的美好情感渐丰富我们的美好情感,促进我们的精神发促进我们的精神发展。展。(2)(2)书中带给我们的部分负面情感体验尽管不那么美书中带给我们的部分负面情感体验尽管不那么美好好,但也可以丰富我们的人生阅历但也可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得使我们的生命变得更加饱满充盈。更加饱满充盈。
