1、 日历中的数字规律点评日历中的数字规律点评稿稿 1 1教学设计思路清晰，教学内容严谨科学，教学目标教学设计思路清晰，教学内容严谨科学，教学目标 明确明确 本节课黄宝瑛老师从一个小魔术开始，带领学生依次探 讨了日历中同一直线上相邻的三个数之间的规律、九宫格数 字之间的规律、其他对称图形的数字规律、其他数阵的数字 规律，并引导学生用整式代替数字，采用从特殊到一般的数 学思想方法，分类讨论总结出上述规律，教学思路非常清晰 明了，环环相扣，层层深入，便于学生达成认知、能力目标。 2 2教学方法得当教学方法得当，教学手段多样，教学手段多样 本节课各种教学方法相辅相成，有讨论法、师生互动教 学法、问题启发
2、教学法等。黄宝瑛老师采取了多媒体教学与 传统教学相结合的教学手段，且通过教具、实物展台及学案 等提高课堂效果。她注重对学生的学习方法的指导与学习习 惯的培养（例如肯定上台演板学生的解题步骤） 。从学科内 容、学习方法、学习能力、思维特点和学科情感都进行了相 应指导。 3 3注重培养学生数学思想方法注重培养学生数学思想方法 本节课充分反映出黄宝瑛老师扎实的基本功，教学中教 态自如，语言清晰洪亮，表达准确，处处体现对学生的鼓励、 启发、点拨。在总结归纳数字规律的同时，不仅引导学生体 会整式的实际意义，而且引导学生体会分类讨论、从特殊到 一般的数学思想方法。师生配合默契，课堂气氛和谐。 从本节课的反馈来看，效果比较理想。 4 4一点一点建议建议 在学生出现一些小失误时，教师应及时进行鼓励。
