1、,红岩上红梅开 千里冰霜脚下踩 三九严寒何所惧 一片丹心向阳开向阳开 红梅花儿开 朵朵放光彩 昂首怒放花万朵 香飘云天外 唤醒百花齐开放 高歌欢庆新春来新春来,激趣导入,古往今来，不知有多少人，喜欢借大自然的一草一木、一花一鸟、山川河流来表达志向、意愿。屈原笔下的香草即高洁、贤士的象征，陶潜笔下的菊花即孤高、隐逸的追求，周敦颐的莲是洁身自爱的君子，于谦的石灰是大无畏的凛然正气。 君若真有意，万物皆有情。,回忆写梅的诗句。,托“梅”言志,陆游一生颠沛流离，以“驿外断桥边”的梅自比，宁可“零落成泥碾作尘”，也决不向权贵卑躬屈膝；梅妻鹤子的林和靖，以“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”映照自己孤高圣洁
2、的节操、淡泊超逸的情怀；领袖毛泽东从“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的梅花中汲取精神力量，从而叱咤风云，扭转乾坤。 多个角度 发散思维,发散思维 托物言志,教学目标,1、理解“托物言志”的含义。 2、理清“物”与“志”的相似点， 多角度思考，抒情言志。 3、培养思考问题的广度和深 度，提高写作能力。,托物言志 通过对某种事物的“形”（某一特点）进行形象具体地描绘,赋予此物以人格特征，依托此物来表达自己的人生态度、志向、感悟的表现手法。,竹,（1）每攀登一步，就做一次小结。 （2）气节和谦虚的完美结合，使你生机 勃勃。 （3）既有内心空虚的不足，又有节外生 枝的恶习。 （4）过分的虚心，终不能成为
3、栋梁。,物 象,心 志,联想 思考,物志融合,学以致用,（1）说说“风筝” 特点。 （2）以“风筝”为话题发散思维，至少 写出两个托物言志的警句 。,风筝的特点,（1）有线牵着 （2）有个骨架 （3）迎风而上 （4）与地面有联系 （5）有个尾巴 （6）被动飞翔,风筝的特点,托物言志-有线牵着,1、你认为自己已经超凡脱俗，可总也摆 脱不掉与生俱来的羁绊。 2、你飞到天涯，也找不到绝对的自由。 3、总是渴望挣脱束缚，却忘了自己并不具备 像鸟儿一样的翅膀。 4、得到无限自由的同时，也是悲剧的开始。 5、离开了束缚，非但不能高飞，反而会一头 栽下来。,托物言志-有个骨架,1、虽然是纸做的，但却能搏击长
4、空，因为有 骨架支撑。 2、有一身硬骨，才能精神抖擞地飞起来。 3、我很脆弱，但我也敢飞翔。,托物言志-迎风而上,1、在高高的天上，只有它敢对风宣 战来得更猛烈些吧！ 2、风想摧毁它，它却迎风飞了起来。 3、只有经历了逆风而上的苦难，才会 有飘摇在上的自在。 4、逆风而上是你的本能，因为你知道 顺风永远带不起那翱翔的身影。,托物言志-和地面存在联系,1、不论身在何方，永远心系故土。 2、只有心系大地，才不会迷失自己。 3、你身在天空，魂系大地。 4 、你之所以升得高高，是因为时刻 都牵挂着下层的人们。,5、飞得越远，牵挂越长。 6、总想远走高飞，却摆脱不了长长的牵 挂。 7、知道自己终究要回到
5、地面，所以在空 中尽情地舞蹈。 8、在遥远的天空寻找梦想，然后总会再 回到大地的怀抱。,托物言志-和地面存在联系,托物言志-有个尾巴,你之所以飞得高高，是因为你始终都未将尾巴翘起 。,托物言志-被动飞翔,1、善假于物的君子。 2、失去了别人的操纵，它就迷失了方 向。 3、最善于借别人的力量，显示自己的 绚丽姿彩。 4、一辈子都被别人牵着走，一旦自由 了却失去了前进的方向。,君若真有意，万物皆有情。 “志”因“物”而具体， “物”因“志”而生辉。 具体 含蓄,课堂小结,A. 积极观察，用心思考。 B. 类比联想，感悟人生。 C. 发散思维，托物述怀。 阅读自然、阅读生活，深入思考，写出有思想、有
6、内涵、有韵味的警句和文章。,课后练习,任选一物，细心观察、发散思维，写出三个以上的警句。,橡皮为别人的错误献出自己的生命。 昙花为了一瞬的绚烂穷尽一生的等待。 彩虹-美丽的东西总是高高挂起。 稻穗空虚者的头总是昂得更高。 篮球容易坠入圈套,因为有人拍你。 筷子一对恩爱夫妻 同尝酸辣苦甜。 蜡烛燃烧了自己,却照亮了别人。 沙发软弱不一定就是无能。 烟花在生命的奉献中闪耀动人的光彩。,车轮彼此总保持一段距离,但却是亲密和谐。 钟敲打的是自己,提醒的是别人! 蜡烛站的不端,必然泪多命短! 路越是泥泞,越能留下深深的足印。 尺子一生正直,才能丈量别人的长短。 爬山虎勇于攀登,抓住了就不肯放弃。 竹笋嘴尖,皮厚,腹中空。 电灯总是用自己的亮光来照亮黑夜的寂寞。 变色龙我变我变我变变变,哎,哪里变得过人类啊,发散思维 托物言志,
