1、 鲁迅先生在杂文拿来主义中说到：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”对于外国文化（也包括中国文化）他提出，既要大胆地吸收借鉴，又要认真地分析精华与糟粕，加以批判吸收，以期改造国民素质，创新民族文化。品品愚愚人人故故事事悟悟智智慧慧人人生生学习目标学习目标:1 1、自主学习，掌握重点字词，疏通文意。、自主学习，掌握重点字词，疏通文意。2 2、探究寓意，联系社会现实，探讨人生启示。、探究寓意，联系社会现实，探讨人生启示。3 3、掌握寓言类材料作文的审题方法。、掌握寓言类材料作文的审题方法。愚人食盐愚人食盐 昔有愚人，昔有愚人，至于至于他家，主人与食，他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻嫌淡无味。主
2、人闻已已，更为，更为益益盐。盐。既既得得盐美，便自念言：盐美，便自念言：“所以所以美者，缘有盐美者，缘有盐故。少有故。少有尚尔尚尔，况复多也？，况复多也？”愚人无智，愚人无智，便便空空食盐。食已食盐。食已口爽口爽，返为其患，返为其患自习检测自习检测：渴见水渴见水 过去有人，痴无智慧，极渴过去有人，痴无智慧，极渴须须水，见热水，见热时焰，谓为是水，时焰，谓为是水，即便即便逐走至辛头河。既至逐走至辛头河。既至河河所所，对视不饮。，对视不饮。傍傍人人语语言：言：“汝患渴逐水，汝患渴逐水，今至水所，何故不饮？今至水所，何故不饮？”愚人答言：愚人答言：“若可若可饮尽，我当饮之。此水极多，俱不可尽，饮尽，
3、我当饮之。此水极多，俱不可尽，是是故故不饮。不饮。”尔时众人闻其此语，皆大嗤笑。尔时众人闻其此语，皆大嗤笑。入海取沉水入海取沉水 昔有昔有长者长者子。入海取沉水，积有子。入海取沉水，积有年载。方得一车，持来归家。年载。方得一车，持来归家。诣诣市卖市卖之，之，以以其贵故，其贵故，卒卒无买者。经历多日，无买者。经历多日，不能得不能得售售。即即烧为炭，诣市卖之。烧为炭，诣市卖之。不得半车炭之价不得半车炭之价直直。尝庵婆罗果尝庵婆罗果 昔有一长者，遣人持钱，至他园中，昔有一长者，遣人持钱，至他园中，买庵婆罗果，而欲食之。而买庵婆罗果，而欲食之。而敕敕之言之言无无一一恶恶者。买果者言：者。买果者言：“我
4、今当一一尝之，我今当一一尝之，然后当取。若然后当取。若但但尝一，尝一，何以何以可知？可知？”寻寻即即取果，一一皆尝。持来归家。长者见已，取果，一一皆尝。持来归家。长者见已，恶恶而不食，便一切都弃。而不食，便一切都弃。诈言马死诈言马死 昔有一人，骑一黑马入阵击贼。昔有一人，骑一黑马入阵击贼。以以其怖其怖故，不能战斗。便故，不能战斗。便以以血污涂其面目，诈现血污涂其面目，诈现死相，卧死人中。其所乘马死相，卧死人中。其所乘马为为他他所所夺。军夺。军众众既既去，便欲还家，即截他人白马尾来。去，便欲还家，即截他人白马尾来。既到舍已，有人问言：既到舍已，有人问言：“汝所乘马，今为汝所乘马，今为所在？何以不
5、乘？所在？何以不乘？”寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，充满智慧哲理。（由此及彼，联系社会现实，联系现实生活中人或现象）结果结果原因原因应该：放适量的盐应该：放适量的盐（恰到好处恰到好处）不应该：吃太多盐不应该：吃太多盐（过犹不及过犹不及）口爽口爽空食盐（过多空食盐（过多）解读文本解读文本（示例）（示例）愚人食盐愚人食盐现实意义（立意）：现实意义（立意）：做事要恰到好处，过犹不及；做事要恰到好处，过犹不及；真理再往前一步就是谬误真理再往前一步就是谬误合作探究合作探究（二三四则）（二三四则）
6、：解读文本：解读文本：1 1、思考分析这三则寓、思考分析这三则寓言的言的结果结果和造成这和造成这种结果的种结果的原因原因，得出你的，得出你的结论结论。2 2、每则故事有什么、每则故事有什么现实意义现实意义？渴见水 结果：见水不饮结果：见水不饮,为人嗤笑。为人嗤笑。原因：原因：“此水极多，俱不可饮此水极多，俱不可饮”应该：应该：先解口渴之急先解口渴之急,即做好眼前即做好眼前 不应该：因水之多而放弃，即放弃目标不应该：因水之多而放弃，即放弃目标 脚踏实地，走好每一步，做好眼前事；脚踏实地，走好每一步，做好眼前事；不可因目标太远而放弃努力；不可因目标太远而放弃努力；明确目标，量力而行明确目标，量力而
7、行。随波逐流和急于求成，会导致随波逐流和急于求成，会导致“事倍功半事倍功半”；身处困境，更需冷静；身处困境，更需冷静；要有恒心和耐心，执着于目标，方可取得成功。要有恒心和耐心，执着于目标，方可取得成功。入海取沉水入海取沉水 结果：卖沉香只得半车炭之价值结果：卖沉香只得半车炭之价值 原因：烧之作炭，可得速售原因：烧之作炭，可得速售 应该：耐心等待时机应该：耐心等待时机 不应该：急于求成，随波逐流，图小利失大利不应该：急于求成，随波逐流，图小利失大利 以小见大，举一反三，一叶知秋 一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以闻得春天的芬芳。尝庵婆罗果尝庵婆罗果 结果：尝果买果，果却全被弃之结果：尝果买果，
8、果却全被弃之 原因：买果时为知全部便一一尝之原因：买果时为知全部便一一尝之 应该：应该：尝一知其它，知个别而得整体尝一知其它，知个别而得整体 不应该：绝对实践不应该：绝对实践寓言类材料作文立意方法之 追果溯因法追果溯因法愚人食盐：愚人食盐：过犹不及，恰到好处过犹不及，恰到好处渴见水：渴见水：做好眼前，量力而行做好眼前，量力而行入海取沉水：冷静耐心，莫随波逐流入海取沉水：冷静耐心，莫随波逐流尝庵婆罗果：以小见大，举一反三尝庵婆罗果：以小见大，举一反三结果结果 原因原因 弄清寓意，得出结论弄清寓意，得出结论达标反馈：达标反馈：阅读下面作文材料，看看可以有哪些立意？阅读下面作文材料，看看可以有哪些立
9、意？从前有个人，骑着一匹黑马进入阵地攻击敌人。由于害怕，从前有个人，骑着一匹黑马进入阵地攻击敌人。由于害怕，不能战斗。就用血涂在脸上，装死躺在死人堆里。他所骑的马不能战斗。就用血涂在脸上，装死躺在死人堆里。他所骑的马也被别人夺去了。士兵们撤离战场后，他想回家，就割了别人也被别人夺去了。士兵们撤离战场后，他想回家，就割了别人所骑白马的一截马尾。回家后，有人问他：所骑白马的一截马尾。回家后，有人问他：“你骑的马，现在你骑的马，现在在哪里？为什么不骑呢？在哪里？为什么不骑呢？”他回答说：他回答说：“我的马已经死了，只我的马已经死了，只好带着它的尾巴回来。好带着它的尾巴回来。”旁边的人听后说：旁边的人
10、听后说：“你的马本来是黑你的马本来是黑的，尾巴怎么变成白的了？的，尾巴怎么变成白的了？”他无话可说，被人们嘲笑。他无话可说，被人们嘲笑。立意：谎言误身，诚实最美；立意：谎言误身，诚实最美；做人不可虚荣心太大；做人不可虚荣心太大；不可沽名钓誉。不可沽名钓誉。有一群青蛙组织了一场比赛，目标是登上一座很高的塔。一大群动物在塔下观看比赛，为参赛者加油。旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。“哎呀，这太难了！他们永远无法爬到塔顶。”“他们根本没机会成功。塔太高了！”开始有些青蛙一只接一只地摔下来。那些步伐稳健的青蛙，听了议论后，也都放弃了。一些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有信心，站在原地未动。最后，其他青
11、蛙都放弃了攀爬。只有一只青蛙，经过一番努力，到达了塔项。原来，那只登顶的青蛙是个聋子。达标反馈：达标反馈：要专注，不被外界干扰。要专注，不被外界干扰。不要轻言放弃。不要轻言放弃。小结：一千个读者有一千个哈姆雷特，对每一则寓言，只要你进行多角度分析，就会从不同的地方流淌出智慧的源泉，从而对文章有创造性的理解，不仅寓言如此，其他一切文本都是这样。切记：读书的价值在于思考。课后作业：课后作业：1.1.自学驼瓮俱失，分析其中蕴含的哲理。自学驼瓮俱失，分析其中蕴含的哲理。2.2.尝试写篇寓言。尝试写篇寓言。驼瓮俱失驼瓮俱失 结果：杀驼破瓮，世间所笑结果：杀驼破瓮，世间所笑原因：听别人的话，取驼原因：听别人的话，取驼应该：自己要比较得失，权衡利弊应该：自己要比较得失，权衡利弊不应该：轻信别人不应该：轻信别人不可过于轻信他人不可过于轻信他人面对两难问题，切忌因小失大面对两难问题，切忌因小失大
