1、教案名称第一节 硬件软件齐协力课时1年级五年级一、教材内容分析备注本科教材是帮助学生了解计算机硬件，体验计算机软件，理解计算机需要软件和硬件共同协作才可以很好地工作。计算机的硬件部分主要介绍了计算机的基本组成，常用的外接设备，以及新型的计算机。软件部分介绍了win7、Mac OS X、Android等常用的系统软件，和生活中我们常用服务类软件，辅助学习类软件，游戏娱乐类软件等应用软件。最后介绍了计算机的四大特点运算速度快精度高、存储能力强、自动化程度高、具有逻辑判断力。二、学生分析备注随着科学技术的高速发展，以计算机为代表的各种数码设备已进入了我们的生活，学生们已经初步认识了计算机这个小伙伴。
2、但对它的组成，还有计算机硬件和软件之间的协作关系了解的还不够准确，需要加以正确的指导。三、教学目标备注知识与技能：了解计算机的硬件组成，软件的分类及作用，以及计算机的特点。过程与方法：通过小组交流了解计算机的软件和硬件，总结它们之间是缺一不可的。根据平时使用计算机的经验总结出计算机的特点。情感态度与价值观：通过学习计算机硬件和软件之间的团结协作，总结出同学之间也应该团结协作共同进步。在学习了我国的超级计算机技术后，更加热爱祖国，励志努力学习，做合格的接班人。四、教学重点与难点备注1、 计算机硬件的基本组成2、 计算机软件的分类及作用3、 计算机硬件和软件是怎样协作工作的五、教学策略备注发挥学生
3、的积极性，鼓励他们把自己了解的关于计算机硬件和软件的知识交流出来，并且适当的引领他们加以总结完成本课的学习任务。六、教学环境及资源准备备注计算机教室，计算机硬件的图片和部分计算机软件七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）（一）课前准备部分用时备注课前让学生们仔细观察计算机教室的计算机是由哪些部分组成的。1分钟（二）新课导入部分用时备注有个同学叫琪琪，它是一台计算机，他想和你们交朋友，你们愿意了解一下它吗？1分钟（三）师生互动部分用时备注师：让我们先认识一下琪琪吧！（学生看教材第一页）师：谁能介绍一下琪琪？学生回答：主机、显示器、键盘、鼠标师：其实，主机、显示器、键盘、鼠标就是计算机的基本组
4、成。师：在这个基础上我们多加一个音箱，它的名字就变了，变成什么了呢？谁知道？学生：多媒体计算机师：计算机除了能连接音箱以外还能连接什么？有什么功能？学生：打印机 ，打印文字、图片等。 3D打印机，打印实物。 数码摄像机，拍摄并传输视频。 数码照相机，拍摄并传输照片。 摄像头，视频听话。 闪存盘，存储文档、图像、音乐等数据。师：为了满足不同用户的需要，人们还设计出不同样式和功能各异的计算机数码设备。书还给我们介绍了几种你们来看看熟悉吗？学生：一体机，就是显示器和主机集成在一起了。 笔记本，显示器、主机、键盘、鼠标都集成在一起了。 平板电脑，就变成触摸屏，没有键盘和鼠标。 智能电话，比平板电脑更方
5、便携带了。师：同学们总结一下台式计算机、一体机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机有什么关系?学生：功能上区别不大，越来越方便携带了。师：刚才我们介绍的这些都是计算机的硬件。师：但只有硬件计算机是无法工作的，就像人类只有健全的身体没有大脑一样，还要有计算机软件。 你们知道哪些计算机软件呢？学生回答师：这些软件是有分类的，同学们通过看板书看出来了吗？它们分为系统软件和应用软件。同学们知道什么是系统软件，什么是应用软件吗？学生讨论后回答：系统软件是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的系统。 应用软件是为满足用户不同领域、不同层面的应用需要而开发的软件。师：从书中找到我们没有说过的软件
6、给小组讨论一下它是系统软件还是应用软件。学生讨论后分别交流。师：有了计算机硬件和软件的共同合作计算机才能帮助我们做事情。有些软件是需要特定的硬件才能工作的。以系统软件为例，让我们来比较一下。出示表格：师：我们的好朋友计算机有什么特点呢？请同学参考教材和我们平时应用小组交流总结一下。学生：计算机特点1. 计算机速度快，精度高。2. 具有较强的存储能力。3. 自动化程度高。4. 具有逻辑判断能力。5分钟5分钟10分钟3分钟5分钟5分钟板书：计算机的基本组成：主机、显示器、键盘鼠标。依次板书:打印机、3D打印机、数码摄像机、数码照相机、摄像头、闪存盘等。（如果学生说出了其他的计算机硬件也板书上。）学
7、生看书p3看一看板书：计算机硬件把学生说的软件按系统软件和应用软件分别板书在不同的位置。板书：系统软件，应用软件。把学生交流的结果板书（四）课堂总结部分用时备注师：同学们今天我们有什么收获？学生回答师：根据学生的回答加以总结。 今天我们学习了计算机的硬件和软件，计算机的基本组成是主机、显示器、键盘、鼠标。还学习里计算机有系统软件和应用软件。不同系统软件配合不同的计算机硬件才能发挥好它的作用。下节课我们开始研究怎么操作计算机。5分钟（五）课后作业部分用时备注课后作业：教材P6 练一练八、关键环节提炼一、 新课情境导入和计算机琪琪交朋友。二、 认识计算机琪琪（计算机硬件的基本组成） 三、计算机软件硬件齐心协力帮我们工作四、总结本节课的收获。九、教学反思 本节课的教学内容学生们相对熟悉一些，在教学的过程中他们很快就能掌握知识，所以我边讲边他们介绍了一些课外知识。比如讲计算机组成前我加了一些计算机的发展史，计算机为什么就叫计算机的原因。在讲计算机的特点是介绍了我们天津的云家教天河2号。这样一来我讲的就多了，今后我要先让学生搜集有关的资料，在课上交流，避免填鸭式教学。
