1、工作实施方案未成年人思想道德建设学 校： 部 门： 时 间： 学校未成年人思想道德建设工作实施方案只有积极开展推进未成年人思想道德建设工作，以培育和践行社会主义核心价值观为核心、以关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和全国、全省、全市未成年人思想道德建设工作会议精神为主导思想，才能更加顺利完成我学校未成年人思想道德建设工作任务，一来可以提高我校未成年人思想道德素质，二来可以提高我校整体综合办学，因此，结合我镇教育工作实际，制定本方案。一、思想道德建设工作要以“立德树人”为根本任务。“培养什么人、怎样培养人”始终是教育的永恒主题和根本问题。因此，立德树人是我们党对教育根本问题的时代
2、性回答。习近平总书记强调：“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。”使广大未成年人形成正确的道德观念和良好的文明行为习惯，促进未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长。他在同北京大学师生座谈时强调：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”我们要以此为遵循，在新时代深入落实立德树人根
3、本任务。二、思想道德建设工作的落实方案（一）立德树人，是一项系统工程，需要多管齐下，同心协力。立德树人就是百年树人，不是种花种草，不是一朝一夕的小事务，立德树人是一个系统工程，需要多方主体共同发力，群策群力，需要家庭的力量，需要学校的培养，需要社会的有益支持。“德”是做人的根本，是青少年成长的根基。党的十八大报告指出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以理想信念教育为核心，以公民素质培养为重点，多渠道多形式加强未成年人思想道德教育。1、 做好家庭教育等于事半功倍。家庭教育对于孩子而言，就像是初乳，质量好坏，直接影响
4、了孩子最初健康，好的家庭教育，能够帮助孩子打好教育的坚实基础，因此，家庭是孩子的启蒙课堂，社会信仰、道德规范和价值观都是通过父母及其他家人传递给子女，家人的言行举止、生活习惯等都在潜移默化地影响着孩子品德的发展。父母的进步，能够激发孩子的进步；父母的缺点，就会给孩子带来负面的影响。因此，我们要帮助家长树立科学的教育理念，掌握正确的教育方法，就要先提高家长素质，注重言传身教，提升家庭教育的层次水平。比如建立家长学校或家庭教育指导中心，鼓励开展丰富有效的家庭教育活动。2、 做好学校教育相当于补钙。第一：孩子的成长最离不开钙，有充足的钙，才能够健康发育成长，因此，要着力提高学校德育工作的质量和水平，
5、采用先进的德育课教学方法，充分利用各种有益的德育资源，用学生能够听得懂的语言进行解授课，还要根据未成年人的心理特点，才能更加容易引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。第二：要大力加强师德建设，积极倡导“名师出高徒”的职业精神，努力培养造就一支素质高的教师队伍。要加强校园文化建设，把网络文化、手机文化纳入校园文化建设的总体格局，积极开拓未成年人思想道德教育的新载体。引导广大教师学为人师、行为示范，以高尚情操、丰富学识和人格力量引导影响学生。第三：尽可能地开展团体活动，培养孩子的德智体美劳全面发展，比如班会、队会、团日活动，广泛开展学习雷锋、争做美德少年等主题实践活动，通过这些文明的、向善的实
6、践活动，为学生讲述美德故事，大力引导、培养孩子们德智体美劳全面发展。3、 社会教育可以大力培养未成年人的思想道德水平。社会是每个人都要参与的平台，人人都离不开社会活动，社会对未成年人产生重要影响。因此，要积极开展社会实践活动，组织广大未成年人到企业、农村、社区参观，体验不同的社会角色，学习社会规范，培养未成年人的社会责任感。要发挥道德模范、身边好人的示范引领作用，让先模人物身上释放出的正能量成为未成年人健康成长的催化剂。要充分发挥爱国主义教育基地、图书馆、博物馆、图书馆、文化馆(站)等社会资源的作用，使这些“社会课堂”成为学校课堂的重要补充。要整合利用社区教育资源，培育、引导、使用好社会公益力
7、量，发挥优秀教师、优秀家长、“五老”人员、家庭教育专家等作用，拓宽未成年人思想道德教育的渠道。（二）“中国梦”，你我的梦，真抓实干成就中国梦，需要大家去共创未来。“中国梦”关乎着中国未来的发展方向，凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴的憧憬和期待；它是整个中华民族不断追求的梦想，是亿万人民世代相传的夙愿，每个中国人都是中国梦的参与者、创造者。因此，我们更应该以“中国梦”为核心，以课堂教育为阵地，以主题教育为抓手，积极开展声势浩大的道德教育活动。1、 上好德育课，为“中国梦”打好坚实的基础。梦想源于现实，又高于现实，中国梦的实现，任重而道远。“有梦就有蓝天，相信就能看见。”广大党员干部要以饱满的精神
8、状态、奋发有为的进取精神、脚踏实地的工作作风，开拓创新，努力作为，为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗。因此，将“中国梦”的思想内容贯穿于学校教育教学当中，可能会有点深奥，所以，我们要采用未成年人读得懂、易接受的方式方法，让未成年人更容易接受，更快地了解。2、“中国梦”的实现，就要多在学校开展各种有意义的相关活动。第一：泛泛而谈“中国梦”，对于未成年人而言，是很抽象的内容，他们很难理解和把握其中的真谛，因此，我们要通过具体的实践活动来让他们进行领悟，比如：开展主题班会、国旗下的讲话、团队活动让未成年人在活动中理解“中国梦”、描绘“中国梦”、畅想“中国梦”，全面唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好、
9、各族人民好、改革开放好的时代主旋律。第二：民族自豪感需要从小培养，也是需要通过具体的实践活动，比如演讲、主题征文、书法、绘画、手抄报等比赛，增强未成年人的民族自豪感。第三：爱国、报国、忠国，都是需要从小培养的，利用国家公祭日、建党、建国和纪念抗日战争胜利日开展爱国主义宣讲、烈士陵园扫墓等体验活动，坚定未成年人爱国、报国之志；第四：民族精神靠你我他全民一起努力弘扬，也靠平时点滴做起，从细节做起，量变达到质变。学校更应该以弘扬民族精神和时代主旋律为内容营造育人环境。比如用学生简笔画、漫画、手抄报、摄影、书法等作品装点操场、饭堂、教室、橱窗等。通过这些显眼的方法，显眼的地方，方便时刻提醒广大未成年人
10、从小事做起、从一点一滴做起，争当社会主义事业的合格接班人、追梦人。（三）社会主义核心价值观与道德教育双发力，共造“中国梦”。1、把社会主义核心价值观纳入学校教育教学当中把社会主义核心价值观纳入学校教育总体规划，融入到学校教育教学、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体环节，让孩子们在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会，日积月累地融化在学生心灵，体现在习惯养成中。积极组织开展“我的课堂、我的价值观”讲课比赛、校本教材开发、课题研究及师生征文、海报比赛活动。通过活动进一步提高师生对社会主义核心价值观的理解和认同。2、 未成年人的道德思想建设，应着力于加强中华传统美德教育。第一：做一个友
11、善的未成年人，主要是通过做 “爱心小天使”，组织和引导未成年人走进敬老院、福利院、困难家庭等，为特殊群体提供力所能及的公益服务，培养孩子的爱心善心、同情心，教育他们文明礼貌、友爱互助、多做好事，力所能及地帮助别人，养成助人为乐、乐善好施的好品质。第二：做一个孝敬未成年人，主要是通过教育他们孝敬父母、尊敬长辈，以自己的成长进步为亲人增添喜悦、为家庭带来欢乐。第三：做一个诚信的未成年人，主要是通过在学校组织开展诚信教育，在学校进行宣传。通过活动引导孩子们守时践诺、知错就改，不说谎、不作弊，树立守信光荣、失信可耻的道德观念。（四）“三爱”活动激励着未成年人的道德建设发展步伐。1、组织爱学习的教育活动
12、。孩子自己主动学习、孩子爱上学习，学习是孩子的兴趣，这样孩子的学习能力才能大幅度地提高，我们可以通过组织“读书会”、“讲故事”“学习经验交流会”等培养学生的学习兴趣，才能端正学生的学习态度，帮助学生养成主动学习、独立思考的习惯，才能增强发现问题、解决问题的能力，做爱学习、会学习的好孩子。2、组织爱劳动的教育活动。具备独立的生活能力，不是大孩子才需要具备的能力，是应该从小开始培养的，从力所能及的家务事开始培养，不能担心孩子做不好，不能担心孩子会劳累过度，简单的家务事，对于孩子而言，完全是可以胜任的，只有懂得做家务事，才能真正培养孩子的独立的生活能力，我们可以通过开展“我是家务小能手”活动来引导学
13、生从小事做起、从身边事做起，在家主动帮父母分担家务，在学校积极参加打扫卫生、劳动体验，让学生从小树立起劳动光荣的观念，才能加强对劳动的感情，养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质，在劳动中培养独立生活的能力。3、 组织爱国主义的教育活动。爱家才能爱国，爱国才会更好地爱家，爱国主义需要从小培养，我们必须坚持每周一次的升国旗仪式，着力培养未成年人的爱国主义情感，提高他们的爱国主义觉悟，牢固树立祖国利益高于一切的观念。建好、用好爱国主义教育基地，做到与学校实践课的有效衔接，使之成为未成年人爱国主义教育的重要课堂。（五）分工合作，共建建设德育工作管理体系。1、 德育课的落实。要组建德育管理的教师队伍，方便德育
14、课、少先队活动课的开展。方便用于开展德育教育活动。2、 德育课的发展。温故而知新，活动需要总结，总结出新知，我们总结近几年各校德育工作可知，我们通过开展德育优秀案例和优秀德育故事征集与评选活动，是可以提高德育、少先队工作的针对性和实效性的，也是可以推动未成年人的德育工作的发展。3、 德育课的创新。传统的德育课可能存在乏味，学生上德育课时会没有兴趣，因此，我们需要结合相关学科教学内容，将德育内容进行科学系统设计，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入到课程教学全过程，将德育课进行全面的创新，吸引学生的眼球，提高德育课的水平，从而形成有目标、有方案、有评价，体系
15、完整、富有特色的学校德育课程体系。（六）定期开展德智体美劳活动德智体美劳全面发展的学生才是教育的根本意义，所以继续开展星级评价活动，以“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心”为重点，评选表彰一批热爱祖国、热爱家乡、品德优良、事迹突出的“美德少年”，树立一批生动鲜活的学习榜样。在“六一”期间，大力宣传美德少年事迹，学习身边的榜样，讲好身边的故事，形成“崇尚美德少年、争做美德少年”的良好风尚。（七）你读，我唱，大家争做文明有礼的人。结合道德建设和爱国主义教育，开展“亲子共读”、“文明创建”、“每日必读”、“经典上墙、“诵读小状元”评选等形式多样的主题活动，推进“经典诵读”进学校、进家庭，
16、形成全社会“以读养德”的浓厚氛围。 （八）大力开展“特殊纪念意义日”活动1过节日，传递民族精神。每逢佳节，比如在春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等传统节日期间，我们就可以借题发挥，组织主题班会、手抄报、黑板报、日记等采取未成年人喜闻乐见的形式，通过过节日的方式来传递爱国精神，将传统文化继承下来。2 党心，得用歌声唱出来。歌声更加能够打动人的心灵，歌声更加能够传颂党的精神，因此在“六一”“七一”期间，广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，增进广大未成年人心向党、跟党走的情感信念。3 开展“国旗国旗国旗，我爱你”活动。学校每周要举行升旗仪式，还有国旗下的
17、讲话等爱国活动，知有这样才能够引导未成年人增进爱党爱国爱社会主义情感，充分展示心向党、跟党走的精神风貌。 （九）学校图书馆建设标准化提升1推进学校图书馆建设。实施学校图书馆标准化提升“三个一”工程（即使广大青少年都能普遍掌握一门艺术特长、拥有一种体育技能、传承一项文化项目），进一步提高学校图书馆建设水平，完善学校图书馆育人功能，促进我镇图书馆规范化、科学化发展。2 做好规范管理。建立健全各项规章制度，完善各项场地、器材，认真组织开展丰富多彩的文体娱乐、技能培训、经典诵读等活动。4、 组织进行展演活动。各学校以庆六一活动为契机，组织开展一次校园艺术展演活动，为推进未成年人思想道德建设提供必要的阵
18、地和平台。（十） 未成年人心理健康教育是未成年人思想建设的核心工作。1 成立未成年人心理健康辅导中心。学校除了有规定定期的德育课之外，还要建立健全心理健康辅导室，加强硬件设施配备，积极推进活动开展。2 组织未成年人心理健康宣传辅导活动。学校除了有规定定期的德育课之外，学校还要增加心理健康宣传辅导活动，比如：通过家访、电话、家长会等多种形式开展对未成年人的心理健康教育引导，引导和促进孩子们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，培育健康向上的心理和健全的人格。3 组建心理健康队伍。一个心理老师是没法应付得了全校的心理辅导工作的，因此，学校需要组建一个心理健康队伍，学校心理咨询室还要配
19、备专兼职的心理辅导老师，学习心理健康辅导工作并开展工作。（十一）给未成年人提供社会文化环境。做好校园安全管理工作，切实维护学校正常教育教学秩序，保障学校财产及师生人生安全。保证学校“绿色网吧”、电子阅览室、活动功能室等场所正常运行，努力为未成年人健康成长创造良好社会环境。（十二）关爱儿童是关注儿童的重点工作。1改善特殊群体儿童成长环境。各校采取结对帮扶等办法，努力改善特殊群体儿童成长环境，做好帮扶教育工作。积极帮助他们解决实际困难，使他们坚定坚强坚韧、自信自立自强，和其他孩子一样快乐生活、成长成才。3 享有平等接受教育的权利。人人都应该享有平等接受教育的权利，所以要积极推动进城务工人员子女平等
20、接受教育，改善农民工子女就学条件，让他们更好地适应城市生活，有更好的学习成长环境。（十三）只有宣传到位了，才能做好未成年人思想道德建设工作。视觉效应能够提高未成年人的思想道德建设工作，因此，学校利用校园网、校园橱窗、显示屏、微信平台等各类媒介继续做好未成年人思想道德建设各项工作、各种活动、各类先进典型的宣传报道。各校在校园显著位置悬挂、刊播，发挥好公益广告在教育引导未成年人思想道德建设中的积极作用。三、未成年人思想道德建设工作的实际要求(一)创新管理的方式方能实现目标创新的管理方式，才能解决真正的问题，才能实现未成年人思想道德建设工作目标。只有通过这种方法，才能提升学校未成年人思想道德建设工作
21、实效。未成年人思想道德建设工作是全国文明城市测评的重点内容，是全国文明城市评选的前置条件。各学校要把推进未成年人思想道德建设作为一项事关全局的基础性工作，实行一把手负责制，学校主要负责人亲自督战。(二) 人人参与方能取胜众人拾柴火焰高，单凭个人的力量是不够的，所以学校要动员全员参与，人人参与。另外，大家要深刻认识和理解做好未成人思想道德建设工作对于创建全国文明城市、提升学校综合实力和影响力的重大意义，增强工作动力。拓展宣传平台，广泛利用黑板报、LFD显示屏等媒介，加大宣传力度，不新增加广大市民对此项工作的知晓率和支持度，确保目标顺利实现。(三)有奖有罚，责任到位。有奖有罚，责任到位，才能激励大家去努力完成此项工作，未成年人思想道德建设工作完成情况与学校年终绩效考核结合起来，对工作成绩突出的学校和个人予以表彰奖励，对工作部署和工作安排执行不力，未能如期保质完成任务的学校和个人，给予相应的责任追究。 (四)设立资料室管理制度收集资料可以事后追责，可以多方面使用，这样就要求学校要高度重视，加强领导，专人负责，专人管理，对照目标要求，切实做好未成年人思想道德建设工作资料的收集、归类和整理，确保档案齐全、完整准确。按时、按要求上报各项活动资料。
