1、申报高级教师职称职称评定述职报告学 校： 姓 名： 时 间： 申报高级教师述职报告xx，男，xx年10月出生，xx年7月毕业于广州华南师范大学外语系，同时被分配到xx市xx镇初级中学工作，2003年11月申报评审中级职称获得通过，取得中学英语一级教师资格，任聘用至今15年。在各级领导的关心和同事的帮助爱护下，我通过自己的努力，教育教学水平不断提高。本着实事求是的态度，现就我任职以来各方面的情况述职如下，敬请各位领导和专家审阅。一、 身正为范德为先，情倾教育谱华章常言道：“学高为师，身正为范”。要教育好自己的学生，首先要令自己“强大”。我深知一名人民教师言行的重要性。“从我做起”是我的座右铭。我
2、努力又认真地做好自己手上的每一项工作，踏踏实实，认真细致，淡薄名利，从不计较个人得失，以自己的言传身教影响一批又一批的学子。“学校兴衰，我的责任”。26年来，我甘于做一个普通教师，默默奉献，我从来没有因为自己不是学校行政人员而事不关己，而是以学校是我家的态度，多次向学校有关领导“建言献策”，提出自己的“拙见”，如巡堂的行政人员戴（胸）牌上岗；教学楼各楼层应该设立教师办公室或休息室；洗手间应该合理改造；增加教师洗手盆的数量；教师中午值日制度的改进；课室风扇的添置；家长委员会的成立二、春风化雨为育人，辛勤耕耘收硕果在这26年的教育道路上，我担当班主任工作17年。我将“幼吾幼，以及人之幼”作为我的座
3、右铭，把“以德为先，以理服人”做为育人的准则，将“走进每一个学生的心灵，做一名让学生、家长、学校放心的班主任“作为自己工作的目标。让学生在体验教育中领悟做人、做事、成人、成才的道理。1. 班级管理方面。(1)培养创新精神，开创xx初级中学的几个“首次”：2013年成立xx初级中学初一4班家委会；制作xx初级中学第一面正规的班旗；初一级就提出班级的口号；班级组织一台比较大型的父亲节亲子晚会和初三毕业晚会；班级组织亲子围餐；利用秋游在班旗下宣示。(2)培养集体观念，所带的班级班风好，学风强，班级参加任何活动都取得优秀的成绩，每个学期都获得流动红旗、文明班。2012年个人被评为镇的优秀班主任，201
4、3-2016年连续三年，我的班级都获得校运动会第一名、篮球赛第一名、艺术节第一名，而且承担学校所有大型的音乐表演、美术展览和体育比赛。2.培优方面。发现优生，激励优生，使他们在各项比赛中充分发展自我。培养了xx等二十几位优秀学生，其中xx被评为xx市美德少年，xx被评为xx市“千名自强好儿童”，xx等同学在2013，2014，2015，2016年连续几届市运动会上都拿到前三名的名次，李艮琪被评为“校十佳”，xx被评为校“最美学子”。3.教育特殊群体方面。我把“树人”做为工作的主要任务。“恋爱大爷”xx，她曾经的宣言是：人需要三情亲情、友情和爱情，初中不恋爱，毕业没回忆。我没有正面批评她，而是利
5、用一次班级辩论会我要不要谈恋爱转变了她，让她回到她热爱的音乐和舞蹈训练中，2016年顺利考上xx市第二中学。去年和今年她现在所在的学校（市第二中学）举行“五.四”晚会，我还以“家长”的身份受邀参加她的晚会。2018年教师节那天，我收到xx家长发来的短息，上面写着：xx到长沙培训去了，年底才回来，她是大大咧咧的，很粗心，在她成长的路上，陈老师付出的心血很多，我们全家都很感激您！一日为师，终生为师！陈老师，真的谢谢您！；鼓励多愁善感的“美少女”黄少君，排除一切干扰，顺利考取了xx市纪念中学；关心智障学生xx和xx（其他班级的学生），让他们懂得篮球方面的传球和投篮动作。我的班主任案例为了谁、老师你根
6、本不懂爱、尽我心也不能解其困、他们了需要我的爱都在镇上获奖。（在此多谢各位辅导老师对我所在班级的付出，同学们会感激您的！）三、呕心沥血为教育， 善教利导创佳绩1. 教学方面我一直工作在教学第一线，26年来，胜任初中循环教学6次，担任初三把关老师11次，我心急农村学校的学生基础薄弱、自信心不够，为此，我到处“取经”，先后到过xxxx语学校、市华侨中学、华师附中、xx中学、xx学虚心向兄弟学校的优秀老师学习，还在学校的安排下，前往千里之外的山东昌乐二中学习。在教学中我始终相信“Let me try and I will understand”的教学模式，鼓励学生多开口，多参与，让学生知道英语是“练
7、”出来的，让学生们知道Listen, copy, speak, spell, read and write 才是学习英语的六大步骤。功夫不负有心人，在学生的配合下，学生学习英语的兴趣来了，我们的英语成绩和学生的能力正在不知不觉中提高：（1）2006年带领学生参加xx市初中生英语能力竞赛，取得好成绩，自己也荣获xx市“优秀辅导教师”称号；（2）2007年初中英语剧表演，About the Life荣获镇一等奖，并代表xx镇到xx市参加表演比赛；（3 )2008年辅导学生参加xx镇初中学生英语能力竞赛成绩显著，共4人获奖，我被评为“优秀辅导老师”；(4) 2010年带领学生参加全国青少年英语锦标赛
8、，成绩优异，荣获“优秀辅导教师”称号；(5) 2011年培训学生参加奥林匹克杯全国英语大赛，荣获“优秀辅导教师”；(6) 2013年自己被评为“xx市xx镇优秀教师”；(7) 2013年xx同学、xx同学分别荣获xx镇英语手抄报一等奖，我被评为“优秀辅导员”；（8）2014年xx、xx和xx同学荣获xx镇中小学英语歌曲比赛一等奖，我被评为“优秀辅导员”；（9）2017年xx同学荣获八年级英语阅读一等奖、初二英语习思能力比赛一等奖，我被评为“优秀辅导教师”；（10）2004年初三5班升中考平均分78分，超过年级平均分10分；2005年初 一1班和初一2班成绩超过年级平均分2分；2007和2008
9、年的初一5班和初二5班，平均分、及格率、优秀率都超出年级的平均水平；2010年初三3班平均分达57分，超过级其他三个平行班14分；2011年初一2班平均分78分，超过镇的平均分（76分）；2012年初初二3班，在平行班中名列前矛；2013年初三9班，平均分59分，超过其他平行班3分；近几年来，英语科组的成绩也保持在一定的水平，2015-2016年度，初三（4）班的成绩“一枝独秀”，A、B率保持在70%以上，A、B、C率达到惊人的100%。2016-2017年度，英语科组成绩A、B率保持在65%，A、B、C率在91% ；2017-2018年度，初二级在全市统一评卷的高要求下，A、B率也在61%，
10、A、B、C率保持在91%。2. 教育科研方面（1） 我积极参与课题的研究工作。2012年9月参与xx老师主持的市级立项课题英语海报在中学英语教学中的应用，作为课题的主要参与者，出谋出力，主动帮忙收集一些英语海报，提供给学生，与学生共同探讨，然后将初中课本上的知识内容，制成自己的海报，为课题的顺利结题立下了汗马功劳（我的儿子当时就在xx老师的班级，有时候两父子为了完成英语海报，几乎达到“废寝忘食”的地步）。我参与了精品课程的研究，2011年参与的精品课程Unit 9 Do you want to go to a movie ?荣获xx市2010-2011学年度基础教育精品课程提名奖；（2）我注重
11、教育教学的总结。 2017年12月论文如何迅速提高初中生英语阅读能力在中学生学习报的试题与研究上发表，2005年的论文浅议中学校园的师生冲突，获得华南师范大学教科院xx老教授的肯定（多谢远在他方的袁教授，13年了）；2013年“班主任工作案例”为了谁荣获镇三等奖；2014年“班主任工作案例”尽我心也不能解其困，荣获镇二等奖；2015年“班主任工作案例”老师，你根本不懂爱，荣获镇二等奖，同时，本作品也荣获xx镇师德征文活动二等奖；2017年xx镇“立德树人，做好学生引路人”师德征文评选活动中，他们也需要我的爱荣获三等奖。2018年4月，主动承担xx镇“一带一路节日文化在中小学英语教学中的应用研究
12、”课题的示范课，所授课程被评为优秀示范课；2018年xx镇初中英语教师录像课评比，所授课程获得一等奖。3. 培养青年教师方面积极承担带、帮、教任务，认真热心地指导青年教师，毫不保留地将自己多年来的教育教学经验传授给年青的一代。2004年何少梅老师( 曾经是我的学生）从xx师范学院毕业来到xx初级中学工作，我从教学方法，教育方式方面毫无保留地传授给她，包括当时我的教学资料、教学工具书都送给她。她非常争气，在xx中学的五年中，荣获了许多的荣誉：（1）2004年12月在xx镇第一届青年教师说课中荣获一等奖；（2）2005年9月荣获镇“优秀教师”；（3）2006年1月荣获xx市英语能力竞赛优秀辅导教师
13、称号；（4）2006年3月荣获xx中学第三届教学比赛一等奖；（5）2007年8月荣获xx市“优秀班主任”；（6）2007年在“同心同德共筑和谐”演讲比赛中荣获“优秀演讲者”；（7）2007年9月被评为镇“优秀班主任”。现在何少梅已经调到xx市xx旭日中学任教了，她的教学风格和教学水平在xx旭日中学得到高度的评价。服从学校的工作安排，接受高校实习生到我校来实习。2010年湛江师范学院的xx（数学），2011年湛江师范学院的xx（英语），2011年嘉应学院的xx（地理），2013年广州第二师范学院xx（英语），先后四个年青的实习老师来到我所在的班级实习。我在班级管理上认真指导，将教育教学的理念、方法、技能、技巧传授给年轻的一代，帮他们较快地熟悉课堂教学及班级管理。26年的光阴，26年的奋斗，26年的坚持，我用报效祖国、忠于人民教育事业的赤诚之心，耕耘着自己钟爱的教育事业。成绩和评价都成为历史，荣誉也慢慢被我淡忘，面前的路还很长很远，我将不断探索，力争做一名适应当代要求、敢于创新、具有现代教育科研能力的优秀教育工作者，在平凡而又神圣的工作岗位上做出应有的贡献。
