1、这样的想像多有趣！选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。大胆想象创造了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。本单元的课文中充满了丰富的想象力，许多同学展开了讨论，表述自己对课文的印象。第一课时 自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。第一课时 头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经力。1.1.本次习作要求展开奇特的想象，选一种本次习作要求展开奇特的想象，选一种动物动物作为主作为主角，角，创编创编一篇一篇童话故事童
2、话故事。2.2.打破常规打破常规大胆想象大胆想象，编写的童话故事要有趣。，编写的童话故事要有趣。说说本次习作对我们提出了哪些要求？说说本次习作对我们提出了哪些要求？这篇习作我们该这篇习作我们该如何下笔呢？如何下笔呢？我们首先要选择自己喜欢的动我们首先要选择自己喜欢的动物编故事。并且取一个有吸引物编故事。并且取一个有吸引力的题目。可以以主人公的名力的题目。可以以主人公的名字命名；以主人公的特点命名；字命名；以主人公的特点命名；以文章要表达的中心命名以文章要表达的中心命名如何根据题目如何根据题目放飞想象？放飞想象？可以想一想几个动物之可以想一想几个动物之间会发生什么故事？故事发生间会发生什么故事？
3、故事发生的时间、地点以及当时的环境如的时间、地点以及当时的环境如何？在故事发生的过程中他们何？在故事发生的过程中他们会想些什么？（心理描写）做些会想些什么？（心理描写）做些什么（动作描写）说些什么？什么（动作描写）说些什么？（语言描写）猜测他们说话时的（语言描写）猜测他们说话时的表情是什么样的？（神态描写）表情是什么样的？（神态描写）故事的结果怎么样？告诉我们故事的结果怎么样？告诉我们什么道理？例如：赞美友谊助人什么道理？例如：赞美友谊助人为乐为乐 环境保护、文明礼貌、团环境保护、文明礼貌、团结友爱、惩恶扬善结友爱、惩恶扬善 1.选定角色大胆假设。选定习作的角色之后，就要进选定习作的角色之后，
4、就要进行大胆的假设。比如：母鸡能行大胆的假设。比如：母鸡能在天空中飞翔；蚂蚁长得比树在天空中飞翔；蚂蚁长得比树还高大；兔子和大灰狼是最好还高大；兔子和大灰狼是最好的朋友的朋友他们身上又会发生他们身上又会发生那些新奇的故事呢？那些新奇的故事呢？2.展开想象创编情节。想象故事中的主人公会发想象故事中的主人公会发生什么事？这件事是怎么生什么事？这件事是怎么发生的，怎么发展的，结发生的，怎么发展的，结果如何？这都需要大胆想果如何？这都需要大胆想象，合理构思。在事情发象，合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么展的过程中主人公会怎么说，怎么做，心里会想些说，怎么做，心里会想些什么？曲折、动人的故事什么？
5、曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。情节才能吸引读者的眼球。应该如何大胆应该如何大胆合理的想象呢？合理的想象呢？想象指想出不在眼前的具想象指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材体形象或情景。在原有材料的基础上，创造出没有料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。根本不存在的事物形象。1.想象要合理。想象要合理。想象既要想象既要大胆又要符合生活实际。大胆又要符合生活实际。不能脱离实际胡编乱造。不能脱离实际胡编乱造。2.想象要具体。想象要具体。在创编童在创编童话故事时想的越细，描写话故事时想的越细，描写越具体所编的故事就会越越具体所编的故事就会越
6、生动。生动。3.想象要大胆，想象要大胆，思路要开阔。思路要开阔。想象时尽量天马行空，要让想象时尽量天马行空，要让自己的思维自由驰骋。不要自己的思维自由驰骋。不要受太多条条框框的限制。受太多条条框框的限制。4.想象要深刻。想象要深刻。想象故事时想象故事时一定要体现童话的教育目一定要体现童话的教育目的，凸显健康积极的主题。的，凸显健康积极的主题。3.合理想象刻画人物。习作要采用拟人化的手法，习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物以用夸张的手法，让人物特点更鲜明
7、。特点更鲜明。4.深刻想象揭示道理。要细心体会，想想这件要细心体会，想想这件事情要说明什么道理？事情要说明什么道理？赞扬什么，批评什么？赞扬什么，批评什么？佳作在线：面包房里的猫面包房里的猫镇子上鹿伯伯开了一家面包房。他每天很早起镇子上鹿伯伯开了一家面包房。他每天很早起来生炉子，烤面包。小镇上的人都很喜欢他的甜来生炉子，烤面包。小镇上的人都很喜欢他的甜面包。鹿伯伯家里养了一只猫，叫喵呜。喵呜很面包。鹿伯伯家里养了一只猫，叫喵呜。喵呜很尽职，它把所有的老鼠都赶出面包房去。它还喜尽职，它把所有的老鼠都赶出面包房去。它还喜欢到河里去抓鱼吃。欢到河里去抓鱼吃。一天，雨下得很大，喵呜抓鱼时淋了雨感冒了。
8、一天，雨下得很大，喵呜抓鱼时淋了雨感冒了。鹿伯伯给它喝了一点掺着酵母的牛奶，让它在火鹿伯伯给它喝了一点掺着酵母的牛奶，让它在火炉边坐着。自己打着伞上街买东西去了。炉边坐着。自己打着伞上街买东西去了。开篇写出了喵呜很尽开篇写出了喵呜很尽职，喜欢抓鱼吃，为后职，喜欢抓鱼吃，为后文埋下了伏笔。文埋下了伏笔。点明喵呜身体长大的点明喵呜身体长大的原因原因喝了一点掺着喝了一点掺着酵母的牛奶。酵母的牛奶。写法品析酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边打酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像一瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来，它只
9、绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来，它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河马，胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河马，都快把鹿伯伯的房子胀破了。都快把鹿伯伯的房子胀破了。鹿伯伯回到家：鹿伯伯回到家：“天哪，我的房子怎么了？天哪，我的房子怎么了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。厨房只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫尾巴，窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！喵！”喵呜喵呜想象大胆新奇又想象大胆新奇又合情合理。合情合理。睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子睡醒了，伸了一个懒腰。
10、这么一来，整座房子都塌了。小镇的人大吃一惊。都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀，喵呜！哎呀，喵呜！”鹿伯伯叫起来，鹿伯伯叫起来，“看看你干了些什么？看看你干了些什么？”第二天鹿伯伯搬到了镇公所居住，大家不第二天鹿伯伯搬到了镇公所居住，大家不让喵呜同行，他们怕喵呜会越长越大。让喵呜同行，他们怕喵呜会越长越大。喵呜来到了山脚下，住在一个大山洞里，喵呜来到了山脚下，住在一个大山洞里，每天都到河里抓鱼吃。有一天山上下暴雨，洪每天都到河里抓鱼吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛兽一样冲来。镇子上的人吓坏啦！镇长水像猛兽一样冲来。镇子上的人吓坏啦！镇长叫人们赶紧撤离，可喵呜不慌不忙，它在山谷叫人们赶紧撤离，可喵呜
11、不慌不忙，它在山谷描写具体，具体写出描写具体，具体写出了喵呜的身体变化。了喵呜的身体变化。大家的担心不无道理。大家的担心不无道理。中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了好多工中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了好多工匠日夜不停地修一座横跨山谷的特大水坝。仅匠日夜不停地修一座横跨山谷的特大水坝。仅仅三天水坝就修好了。仅三天水坝就修好了。镇长说：镇长说：“喵呜立了大功，可以和鹿伯伯喵呜立了大功，可以和鹿伯伯住在镇公所里。住在镇公所里。”镇长还拿出一个奖章，给喵镇长还拿出一个奖章，给喵呜挂在脖子上。奖章上刻着：呜挂在脖子上。奖章上刻着：“拯救城市的大拯救城市的大英雄。英雄。”喵呜的做法既出乎喵呜的做法既出
12、乎人们的意料又在情理人们的意料又在情理之中。之中。结局皆大欢喜，揭结局皆大欢喜，揭示了人们对喵呜的赞示了人们对喵呜的赞美与感激之情。美与感激之情。本文作者选取一只猫作为童话故事的主人公，想象本文作者选取一只猫作为童话故事的主人公，想象新奇、大胆，符合习作要求。在编写童话故事时能结合新奇、大胆，符合习作要求。在编写童话故事时能结合生活现实，面团里加了酵母面团会变大，大胆想象猫吃生活现实，面团里加了酵母面团会变大，大胆想象猫吃了酵母也会变大来创编故事，想象合理。抓住人物的语了酵母也会变大来创编故事，想象合理。抓住人物的语言、动作、神态进行描写，使故事情节生动具体完整。言、动作、神态进行描写，使故事
13、情节生动具体完整。如果母鸡能在天空飞翔如果母鸡能在天空飞翔如果蚂蚁的个头比树还大如果蚂蚁的个头比树还大如果老鹰变得胆小如鼠如果老鹰变得胆小如鼠如果蜗牛健步如飞如果蜗牛健步如飞如果如果这些动物的经历一定很奇特，这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。它们的故事一定很有趣。一旦动物失去了原来的主要特征，或是一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化变化?又会发生哪些奇异的事情呢又会发生哪些奇异的事情呢?选一种动物作为主角，大胆想象，编一选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。个童话故事。爱美的刺猬小姐爱美的刺猬小
14、姐 刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看右抹抹，上瞧瞧，下看看，确认很多遍后才出门。每，确认很多遍后才出门。每当她走在门前的小道上，当她走在门前的小道上，总能吸引来其他小动物们羡总能吸引来其他小动物们羡慕的目光，她得意极了！慕的目光，她得意极了！动作描写动作描写、侧面描写，表、侧面描写，表现出刺猬小姐现出刺猬小姐爱美的特点。爱美的特点。这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地在森林里这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。突然，一只老虎从背后冒出来，吓得刺猬小姐竖散步。突然，一只老虎从背后冒出来，吓得刺猬小姐竖起了全身
15、的硬刺保护自己。可是过了好久，她一点也没起了全身的硬刺保护自己。可是过了好久，她一点也没感觉到危险。她小心翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在感觉到危险。她小心翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在她的面前，正当她准备再次竖起硬刺时，她的面前，正当她准备再次竖起硬刺时，老虎说：老虎说：“美美丽的刺猬小姐，我并不觉得你是最漂亮的。丽的刺猬小姐，我并不觉得你是最漂亮的。”“你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都夸我是你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的。最漂亮的。”刺猬小姐很生气。刺猬小姐很生气。“那是他们骗你的，跟那是他们骗你的，跟你说实话吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那样你会更加你说实话吧，如果你
16、把身上的硬刺摘掉，那样你会更加漂亮。漂亮。”老虎谄媚地说。老虎谄媚地说。听完后，刺猬小姐觉得老虎说听完后，刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。于是，她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。得很有道理。于是，她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。老虎与刺猬的对话，强调老虎与刺猬的对话，强调了刺猬小姐了刺猬小姐爱美的特点。爱美的特点。当她再次来到树下散步时，埋伏很久的老虎，当她再次来到树下散步时，埋伏很久的老虎，张开了血盆大口。这时的刺猬小姐流下了悔恨的张开了血盆大口。这时的刺猬小姐流下了悔恨的眼泪，可是一切都来不及了。眼泪，可是一切都来不及了。引发读者思考故引发读者思考故事中蕴含的道理。事中蕴含的道理。抓住特征抓住
17、特征 展开想象展开想象1.1.明确所描写动物的明确所描写动物的主要特征主要特征。例如：刺猬例如：刺猬全身长满了硬刺、遇到危全身长满了硬刺、遇到危 险时用硬刺保护自己险时用硬刺保护自己2.2.想象会发生怎样的故事。想象会发生怎样的故事。例如：刺猬例如：刺猬失去刺的刺猬会发生什么失去刺的刺猬会发生什么 样的故事呢？样的故事呢？3.3.构思故事框架。构思故事框架。例如：刺猬爱美例如：刺猬爱美老虎说刺猬身上的刺难看老虎说刺猬身上的刺难看刺刺 猬剃掉自己的刺变得更加美丽猬剃掉自己的刺变得更加美丽被老虎吃掉被老虎吃掉 蚂蚁迈开大长腿蚂蚁迈开大长腿，大摇大摆地走到一棵大树前。，大摇大摆地走到一棵大树前。呵，
18、这棵树在它面前简直显得太小。呵，这棵树在它面前简直显得太小。只见只见蜗牛像一阵风一样跑了出去蜗牛像一阵风一样跑了出去，几秒钟就到达，几秒钟就到达了终点。小动物们都惊呆了，不可思议地看着蜗牛。了终点。小动物们都惊呆了，不可思议地看着蜗牛。太阳刚刚露出红红的大圆脸，大公鸡像往常一样，太阳刚刚露出红红的大圆脸，大公鸡像往常一样，张开嘴巴，准备用张开嘴巴，准备用嘹亮的歌声嘹亮的歌声唤醒小动物们，可他突唤醒小动物们，可他突然发现自己然发现自己竟然发不出一点声音竟然发不出一点声音。小动物们现在都喜欢去小动物们现在都喜欢去狐狸先生狐狸先生的超市买东西，的超市买东西，还很热情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐狸先生
19、心里还很热情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐狸先生心里美滋滋的。他终于知道：美滋滋的。他终于知道：一个人的诚信有多么重要。一个人的诚信有多么重要。尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。小姑娘骑着巨大的龙猫，走在田野上。小兔子在和雪孩子一起玩耍。一边想象，一边和大家分享。如果有能力，还可以画成漫画。麻雀变成了一位小女孩，来我家做客。怎么样？太有趣啦！在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。1.准备各种颜料。2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。3.根据形状，画出想象中的图案。选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。夏天到了，瞌睡虫王国一
20、片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友 小精怪从爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己变成了你们能描述一下它们各自真实的特点吗？你们能描述一下它们各自真实的特点吗？这些动物发生了哪些奇特的变化？自读第二部分提示内容，看看本次习作的任务是什么。以动物失去原来的特征为前以动物失去原来的特征为前提，将他们的生活会发生的变化、提，将他们的生活会发生的变化、有趣的事情编写成童话故事有趣的事情编写成童话故事 母鸡会飞以后，它的生活会有哪些变化？原来是走的，现在原来是走的，现在原来看到篱笆那边的虫原来看到篱笆那边的虫子，只能打圈圈，现子，只能
21、打圈圈，现在在原来为了一口剩饭被狗原来为了一口剩饭被狗追得落荒而逃，现追得落荒而逃，现在在 母鸡会飞以后，它最大的愿望是什么？又会发生怎样奇异的事情呢？这是一只在院子里生活多年的母鸡。它看得这是一只在院子里生活多年的母鸡。它看得最远的一次，是通过门缝看到马路对面有一座很大最远的一次，是通过门缝看到马路对面有一座很大很大的动物园很大的动物园 一次。主人进屋去了，他的报纸掉在地上，一次。主人进屋去了，他的报纸掉在地上，上面的一行字深深吸引住了母鸡的目光：中国游客上面的一行字深深吸引住了母鸡的目光：中国游客每年到海外旅游人数突破了一亿人次每年到海外旅游人数突破了一亿人次 一次，它溜进客厅，电视里正播
22、放着招考一次，它溜进客厅，电视里正播放着招考飞行员的广告飞行员的广告什么地方变得和以什么地方变得和以前完全不同了前完全不同了它的生活会发生哪它的生活会发生哪些变化些变化会产生什么愿望会产生什么愿望仔细观察，大胆想象仔细观察，大胆想象写法指导写法指导 第一步：审题第一步：审题 本次作文是选一本次作文是选一种动物作为主角，编一个童话故事。种动物作为主角，编一个童话故事。第二步：立意第二步：立意 突出动物产生突出动物产生变化后发生的有趣的故事。变化后发生的有趣的故事。怎样写？怎样写？想主题你想告诉人们什么道你想告诉人们什么道理？选定一个主题。理？选定一个主题。选角色想内容角色特点要符合主题。角色特点
23、要符合主题。可以按起因、经过、可以按起因、经过、结果的顺序编写故事。结果的顺序编写故事。第三步：方法第三步：方法 运用拟人、夸运用拟人、夸张等手法，让故事精彩、有趣。张等手法，让故事精彩、有趣。佳作引路佳作引路比树高的蚂蚁比树高的蚂蚁 树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小蚂蚁。有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬家。可是雨下得太大了。有几只小蚂蚁被雨水冲走了。交代了事情的起因。交代了事情的起因。有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走，心里难过极了。他想：我要是变得和树一样高就好了，这样，就不会被水冲走了。这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷帮小蚂蚁实现了这个愿望。愿望的实现过程简略且合理。愿望的实现过程
24、简略且合理。现在，小蚂蚁刚刚就成了比树还高的大蚂蚁了。可是，刚刚再也进不了自己的家门了，他只好自己再找一个地方去住。走啊走啊，他总是找不到一个合适的地方，因为他比树还要高啊，是没办法到树底下安家的。天黑了，刚刚又累又饿，既找不到休息的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能让他吃饱。可现在，他比树还高，一百粒、一千粒米都吃不饱。可是，到哪儿去找这么多食物呢？没地方住，吃不饱，写出了小蚂蚁刚刚变没地方住，吃不饱，写出了小蚂蚁刚刚变得比树高后的无奈。得比树高后的无奈。刚刚后悔了，他说：“我们蚂蚁生下来就应该是那么小的，那样的个子才适合我们生存，为什么我要想着变得比树还高呢？”于是它又求森林爷爷把它变回
25、了原来的样子。写出了蚂蚁对自己的正确认识。写出了蚂蚁对自己的正确认识。点评：点评：习作写出了小蚂蚁想变大的原因、变大习作写出了小蚂蚁想变大的原因、变大后的无奈及后悔的心理，语言流畅。最后小蚂蚁的后的无奈及后悔的心理，语言流畅。最后小蚂蚁的话含义深刻，引人深思。话含义深刻，引人深思。对照清单，自主修改对照清单，自主修改1.1.主角的愿望是否足够强烈？是否合理？主角的愿望是否足够强烈？是否合理？2.2.主角遇到的困难是否足够大？主角遇到的困难是否足够大？3.3.主角实现愿望的方法是否新奇并合理？主角实现愿望的方法是否新奇并合理？4.4.故事的结局是否交代了主角愿望的实现情况？故事的结局是否交代了主角愿望的实现情况？自我修改清单下课啦下课啦
