1、空白演示在此输入您的封面副标题学习目标学习目标知识与技能：了解课文中的刻画人物的方法。（重点）过程与方法：体会阿长的性格特征。（难点）情感态度与价值观：理解作者对阿长的想念与钦佩。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 时间就是生命 作者简介:鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。小说彷徨、呐喊、散文集朝花夕拾、诗歌野草等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。环节一：师友互助环节二：教师指导 山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，巫术、
2、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。具有多方面的学术价值。山海经全书山海经全书1818篇，大致可分为山经、海经、篇，大致可分为山经、海经、大荒经三部分。其中保存了许多神话故事，诸如精卫填大荒经三部分。其中保存了许多神话故事，诸如精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等。后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等。山海经是什么书？夸父逐日 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天生字生词惊骇惊骇 惶急惶急 疮疤疮疤掳去掳去 渴慕渴慕 霹雳霹雳震悚震悚 诘问诘问 惧惮惧惮疏懒疏懒
3、孤孀孤孀hi hung chung l m p l sng dnln shung ji 快速浏览课文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?默读课文,说说阿长是一个怎样的人.环节一：师友研读环节二;见识归纳 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。!#$%&*阿长喜欢切切察察又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。对我过分的管束还告状 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。-母亲
4、听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。睡相不好看 第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜-。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。懂得很多规矩教给我很多道理 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面
5、，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，-果然都在内。阿长为我买来山海经感情变化新的敬意热情善良关心孩子为“我”买山海经空前敬意无知、淳朴讲“长毛”的故事认为麻烦善良真诚有点迷信令人厌烦的规矩 教“我”不少道理粗俗、不拘小节摆成“大”字的睡相先抑后扬实在不大佩服饶舌多事切切察察喜欢“告状”写作手法阿长性格事不大佩服认为麻烦 空前敬意憎恶怨恨新的敬意主要事例：常喜欢切切察察 摆成“大”字的睡相元旦的古怪仪式讲长毛的故事谋害我的隐鼠为我买山海经一肚子烦琐的道理
6、我的感情变化 分析这七件事，可以看出长妈分析这七件事，可以看出长妈妈是怎样的一个人？妈是怎样的一个人？阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。“我我”渴慕着绘画山海经了渴慕着绘画山海经了.“这渴慕是从一个远房的叔这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的祖惹起来的.”买山海经的起因是什么？品读课文买品读课文买山海经山海经的部分的部分 “我我”认为和她说了没什么用处认为和她说了没什么用处,但但既然来问既然来问,又不好不说又不好不说.说明说明“我我”对从她对从她里得到里得到山海经山海经没抱希望没抱希望,只是说说而只是说说而已已.她没有文化，不识
7、字，她没有文化，不识字，这表明这表明“我我”对阿长心存隔膜乃至轻视。对阿长心存隔膜乃至轻视。当阿长问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?当阿长说:“哥儿,有画的三哼经,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?“我似乎遇着一个霹雳我似乎遇着一个霹雳,全体都震惊起来全体都震惊起来;赶紧去接过来赶紧去接过来,打开纸包打开纸包.”说明说明“我我”听到听到以后很震惊以后很震惊,很感动很感动,别人别人做不到的事做不到的事,这样一个不识字的普通人居然这样一个不识字的普通人居然做到了做到了,“我我”由此对她由此对她“发生新的敬意发生新的敬意了了”.“我”为什么因
8、此说“她确有伟大的神力”?“我我”对她根本没抱希望对她根本没抱希望,她却给她却给“我我”弄来了最想要而又最难弄的弄来了最想要而又最难弄的山海经山海经,这在孩童的眼里这在孩童的眼里,似乎似乎“有伟大的神有伟大的神力力”.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?这四本书虽然很粗拙这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也但却是由一个谁也想不到的人给我买来的想不到的人给我买来的,当时给了当时给了“我我”很大的震动很大的震动;而且也确是当时而且也确是当时“我我”渴慕渴慕已久的已久的.综前所述综前所述,作者详写买山海经的事件作者详写买山海经的事件,意图已经非常明显意图已经非常明显.同学们同
9、学们,你们能你们能说说作者为什么要详写这件事呢说说作者为什么要详写这件事呢?这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激,也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱.作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这种感情的？抒发的是深沉的怀念之情。文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。中 心 思 想本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳
10、动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。表现了童年时鲁迅内心环节一：师友练习2、睡觉摆“大”字3、繁琐的礼节5、为我买山海经（详写）4讲长毛的故事1、“阿长”的由来略写：能使人对长妈妈有个初步了解 重点：买山海经从中透露出作者对长妈妈的敬意和怀念 我们要学习本文选取典型事例表现人物性格以及详写与略写相结合写法。环节2：教师归纳先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我我”的管束严格、繁多的礼节，其实这的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了一切都是为了反衬后文反衬后文“我我”对她深切的对她深切的敬佩感激和怀念之情。敬佩感激和怀念之情。文章运用了文章运用了先抑后扬先抑后扬的写法，的写法，突出作突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情者对长妈妈的敬佩和怀念之情。环节1：师友总结这节课我学会（懂得)了.这节课我想对师傅（学友)说温馨提示：从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。环节二:教师提升1.评价师友表现2.总结归纳本节课重难点2 2、模仿本文的写法，把自己童年生模仿本文的写法，把自己童年生活中记忆深刻的人活中记忆深刻的人用一二百字写下用一二百字写下来来。1、发挥你的想象和联想，将阿长买山海经的过程补充出来，想象合理即可。提示：她是怎样到处打听，怎样跑书摊书店，操了多少心等。
