1、从生活中学习写作,生活是写作的源头活水。引来生活之水，就会激活我们的内心世界。从生活中学习写作，我们要注意以下几点。,一、观察生活,观就是看。同一件事、同一个物、同一个现象，有的人看得见，那是留了心；有的人却视而不见，那是没留心；有的人只看见表面，那是观而不察；有的人不仅看见了表面，还能仔细感知里面隐藏的信息，那是既观且“察”，是思考。有的人视力正常，却什么都“看”不见，那是没有观察能力；有的盲人什么都看不见，却能“看”见许多，那是察、是感知、是思考。,大家来到xx中学生活学习已经近一个月了 校园中的优美环境、班级中的趣事、宿舍第一晚的独立体验、每一位任课老师的第一印象等构成了我们丰富多彩的生
2、活。 让年少的我们犹如走进了一座芬芳美丽的花园 ，今天，你最想撷取那一朵花献给我们大家呢？,老师采撷的花儿,时光悠然，岁月静好。我随意地走着，欣赏着校园的美景，映入眼帘的，是一片朦胧的绿色绿得淡雅，绿得葱茏。 那，是生命的色彩！那片绿绿的爬山虎，焕发出勃勃的生机，攀附于墙壁之上，盎然着，摇曳着，梦幻着，悠然着 -马小晴亮点：借景抒情，意味深长；语言隽永，较有功底。,第二天，自我介绍开始了。听着同学们才华横溢、妙语连珠的自我介绍，我不禁越来越紧张，心跳不是增快，而是越来越慢，仿佛就要停止了，原本轻松的心情瞬间晴转多云，并有下大雨的趋势。很快，该我上台了，从座位到讲台只有几步之遥，但在我看来，这简
3、直就是长征二万五千里 -王言 亮点：心理描写生动细腻 ，夸张的修辞更显紧张心理。,回到教室，同学们直嚷：“李振宇，数学老师找你。”想到早晨交数学作业时才知道还有一页没做，我的脸红得像猴子屁股，心砰砰直跳，脚下就像绑了一块石头，迈着艰难的步子，挪到了数学老师面前 -李振宇亮点：神态描写、动作描写形象地写出了我的尴尬与紧张。,成长是一瞬间的事。星期四的语文课上，李老师表扬了周记得“优”的同学，我也在内，真有些喜出望外，感觉自己比别人高出一筹，带着不屑的眼神扫视着周围的同学。 老师在上面兴致勃勃地品读着一篇又一篇同学的佳作，有描写生动的、有情景交融的、有真情实感的我激动地等待着老师念我的作文，时间在
4、我的期盼中一点点消失着，还是没有我的，我的心在等待中隐隐的失落着直到听了马小晴那篇情景交融的作文，我才体会到我和她们的差距，论语中的“三人行，必有我师焉说的就是这种情形吧！ 那一刻，我感觉我长大了 -李王文俊亮点：心理描写、神态描写生动细腻；首尾照应，结构严谨；名言警句的引用使立意更有深度。,晚上，我躺在宿舍床上，回想着今天的体育课，我觉得人生如同跑步。在跑道上，我们可能跌倒，可能会受伤，也有可能力气耗尽，但只要一直盯准自己所向往的前方，努力奔跑，就会到达理想的终点！ 夜，万籁俱寂，月亮撒下一地清辉，那么安静，那么美好 -成文杰亮点：结尾意境优美，意味深长。,报名分宿舍时，我不太走运，因为班上
5、总共7名男生住校，而一个寝室6人，我恰好就是单出来的那一个。虽然一个人住很清静，可难免有些孤独，不禁使人想到家，想到父母，感到惆怅，觉得忧伤白天还好，可到了晚上，这种感觉就愈发强烈院长安排我的小学同学和我同住了，我们一起起床、一起洗漱、一起洗衣服、一起体会独立的快乐、一起见证成长的惊喜！ -王小双亮点：有真情实感，立意有深度。,妈妈很爱我，每次周末回家，她就把我又大又重的书包扛在自己身上，第一句话总是：“饿了吧？”不等我回答，就去厨房忙碌了。 夜幕降临，家中的灯光格外柔和，像妈妈的目光，默默地看着我吃着妈妈为我做的可口饭菜。 我心里泛起了涟漪，明天也要努力，为了我那个家，我那位忙碌的妈妈 -黄
6、莹莹 亮点：慈爱的妈妈，懂事的女儿，在柔和的灯光下，演绎着动人的亲情！,中秋那天下午，妈妈说：“别想着玩了，今天晚上就到学校去！”兴头上的我，心顿时凉透了，我从热闹喜庆的客厅来到了冷清的卧室，默默收拾着行李。 来到学校，小鸟栖在枝头一声不发，树叶失去了光亮的色彩。寝室里有一位和我同样被“撵”到学校的同学，俩人坐在那里一言不发，寝室里弥漫着一股惆怅的气息。 “每逢佳节倍思亲”，我轻轻唱出那首月亮代表我的心，希望月亮，真的，懂我的心 -刘恩伯亮点：景物描写烘托了作者忧伤的心情。,一切都很陌生，但当我看见老师那慈祥的脸庞时，我感到无比温馨。 李老师着装简约而美丽，一头乌黑的卷发，代表着美丽；脖上的水
7、晶项链，代表着善良；披着一身薄薄的黑纱，代表着严谨；薄纱下红色的衣服，代表着热情。李老师，你有着一身非凡的教师气质 -周照航亮点：排比句突出了对老师的赞美之情。,“听好了！”体育老师高声说道，“把跳绳踩在脚下，把绳拉直，绳在你的胸前就代表长度合适，甩绳的时候把上臂夹紧，用小臂和手腕来带绳现在开始跳。”我以为跳绳是件很简单的事，绳来的时候全忘了要领。凭着蛮力，以为只要跳过去就够了，可因为跳得太高，落地慢，我费力地跳一个，别人却轻松地跳了三个。我马上停下来学习要领，嘿！终于有感觉了。看来，要想学习一门技巧，必须掌握要领啊！ - 王艺霖亮点：心理描写、动作描写生动形象地写出了学习跳绳的具体过程。,那
8、时的我，发言积极、乐观开朗、勤奋好问，心中有了答案我会毫不犹豫地说出来，遇到一丁点不懂的问题总是刨根问底，而现在的我，有了答案不敢畅所欲言，遇到问题不敢大胆询问。这就是我来到一个新环境的反应吗？记得生物老师说过：“我们要先学会适应环境后才能影响环境，而不能等环境来适应自己。” 对！我要积极适应新的学习环境，我要重新找回渐渐失去的信心和原本那个优秀的自己！ -袁焰亮点：前后对比，突出了作者的聪明与睿智。,现在，我觉得，幸福就是与爸爸妈妈之间的谈话；幸福就是陪在爸爸妈妈的身边；幸福就是让爸爸妈妈觉得他们的女儿长大了！ -翟语轩 亮点：有真情实感。,住校的第一天晚上，宿舍了静悄悄的，都在忙着写自我介
9、绍演讲稿。宿舍外却一片喧哗，仔细一听，原来今天晚上停水了。“这怎么办呀，今天难不成就这样睡觉？”“怎么这么倒霉！”我跑道厕所里拧开水龙头，只有几滴水缓缓滴落。我彻底傻眼了。以前在家里什么事也不用我操心，看着现在无声的水龙头，一脸愁苦的同学们，真想家！ 由于宿舍刚建成，设施还不健全，后面的几天虽然有水了，却没热水。但我和同学们都很开心。因为生活虽艰苦，但我们每天却在收获友情，收获坚强！ -陈晓月亮点：在艰苦的生活中收获友情，收获坚强！立意有深度。,同学们：绚烂的花朵让我们应接不暇。 蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小
10、小的花都能感受到才行;其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。这说的就是作文中的选材。,选材是根据主题需要，有目的 的选择恰当的能表现主题的材料，从而产生最好的效果。,二、感受生活,生活丰富多彩，有了可写的生活，但还要深入思考、细心揣摩，从生活小事中，从生活细节中体会出所蕴含的情感和意义。因此，作文就是我们在生活中，去发现属于自己心灵蕴含的气质、欲望、本能、喜欢、厌恶、自卑、自信、愤怒、哀伤、快乐、焦虑、恐惧等等的感受。简单说作文就是自己心灵的发现、心灵的挖掘。,老师对生活的感受,莫羡三春桃与李 桂花成实向秋荣漫步校园有感,开学以来，闷热的天气使人心浮气躁，繁重
11、的教学工作忙得竟让人不知天日。夜深了，拖着疲惫的脚步行走在回宿舍的小道上。忽然，一丝凉风夹带着一缕久违的桂花香味扑面而来， 哦！这不是“桂子月中天，天香云外飘”吗？我才想起，又到秋天了，校园里的桂花开了，我贪婪地嗅着沁人心脾的馨香，顿时觉得神清气爽，浮躁与疲惫烟消云散，有的只是精神的宁静与莫名的喜悦。,我对桂花情有独钟。她虽没有牡丹的雍容华贵，也没有荷花的亭亭净植，更没有梅花的超凡脱俗。但李清照说得妙:“何须浅碧深红色，自是花中第一流”。淡黄的她只有米粒那么大小，一点不张扬，一簇簇的总是躲在树叶的背后，她的绽放没有蜂围蝶阵，更不引人驻足观赏，她是渺小的，然而她却在她的世界卖力地酿造芬芳。秋风阵阵，香飘四野，喧嚣的夏日宁静了，沉寂的夜晚温馨了，浮躁的人心平静了,我漫步校园，流水般的月光，泻在静谧的校园里，也流向了我的心底。微风拂过，树影婆娑，缕缕馨香似一首首曼妙的轻音乐在校园萦绕。嗅着桂花的芬芳，感受着桂花的情怀，这才知道我对桂花不仅仅是钟爱，更是一份敬重。
