1、八年级上、下册语文古诗词鉴赏汇编( 一 )野 望王 绩东皋薄暮望 ,徙倚欲何依 。树树皆秋色 ,山山唯落晖 。牧人驱犊返 ,猎马带禽归 。相顾无相识 ,长歌怀采薇 。1.诗句“牧人驱犊返 ,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面? (2分)【答案】描绘了一幅牧人驱赶着牛群返还家园,猎人带着许多猎物回归家园的晚秋牧归图,渲染了牧歌式的田园氛围,使整个画面生动起来。【解析】本题考查理解诗歌主要内容和作者的情感。答题时首先具体描绘出诗中所展现的画面,再分析这样描绘所起到的作用即可。2.尾联抒发了诗人怎样的感情? 请简要分析。(3分)【答案】尾联巧用伯夷、叔齐不食周粟,采薇而食的典故,直抒胸臆,抒发了诗人
2、避世退隐的心志和苦闷、惆怅孤寂的情怀。【解析】本题考查理解作者思想情感。答题时重点理解尾联所用的典故及典故的用意身分析其所使用的典故、直抒胸臆等艺术手法身最后答出尾联表达了诗人避世退隐的心志和苦闷、惆怅孤寂的情感即可。(二)黄鹤楼崔 颤昔人已乘黄鹤去 ,此地空余黄鹤楼 。黄鹤一去不复返 ,白云千载空悠悠 。晴川历历汉阳树 ,芳草萎萎鹦鹉洲 。日暮乡关何处是 ? 烟波江上使人愁 。1.诗中的“历历”“萎萎”两词分别描绘出景物怎样的特点? (2分)【答案】“历历”写出了汉阳一带树木清晰鲜明的特点:“萎萎”写出了芳草十分茂盛的样子。【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言。解题时理解诗歌内容与情感身结合语境身
3、分析重点词语的含义。“晴川”指的是晴日照耀沙洲身“汉阳树”是指树木身“历历”是指看得很清楚身突出树木在晴朗的天气显得清晰鲜明。“萎萎”是形容芳草的身指芳草茂盛。2.尾联运用了情景交融的手法 ,请结合诗句内容简要分析。(3分)【答案】尾联描绘了眼前盛景,展现黄昏时江面烟波浩渺的景象,此时鸟已归巢、船已归航,体现了游子的思乡之情,情景交融。【解析】本题考查赏析诗歌艺术手法。此处的“景”是指黄昏时分身面烟波浩渺身此时的船只和鸟儿都要回家身诗人被眼前的景物所感动身联想到自己漂泊在外身不由得生出浓浓的思乡之情。此处将景物描写与情感抒发融为一体身情景交融。(三)使至塞上王 维单车欲问边,属国过居延 。征蓬
4、出汉塞,归雁入胡天 。大漠孤烟直,长河落日圆 。萧关逢候骑,都护在燕然 。 1.请你描绘“大漠孤烟直 ,长河落日圆”所展现的美妙壮阔的画面。(2分)【答案】大漠茫茫无边,在这纯然一色、荒凉无边的背景之上,那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄,显得异常醒目。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。“孤烟”之后随一“直”字身使景物显得单纯简净。“长河落日圆”写出了苍茫的沙漠身没有山身没有树身只有黄河横贯其中。视野所及身大漠无边无际身黄河杏无尽头。笔力苍劲身意境雄浑身视野开阔。将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。2.“征蓬出汉塞 ,归雁人胡天”表达了诗人怎样的思想感情? 请
5、简析。(3分)【答案】借蓬草自况,写自己飘零塞外,表达了诗人内心的孤独、寂寞、悲伤之情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。诗人以“蓬”“雁”自比身说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞身像振副北飞的“归雁一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子身这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣身正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。(四)渡荆门送别李 白渡远荆门外,来从楚国游 。山随平野尽 ,江入大荒流 。月下飞天镜 ,云生结海楼 。仍怜故乡水 ,万里送行舟 。 1.请简要赏析“山随平野尽 ,江人大荒流”一句中的“随”和“人”。(2分)【答案】“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流动感
6、:“人”渲染出江水奔流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。【解析】本题考查古诗中的炼字。这两句诗人用流动的视角写景物的变化身诗人坐船由蜀地到荆门身两岸的地势由山脉过度到平原身江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去身“随”“入”二字将这种位置变换、江水奔流准确地表达了出来。2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? (3分)【答案】这首诗抒发了诗人强烈的思乡之情【解析】本题考查理解诗人的思想感情。这是一首送别诗身诗人别具一格地写出了故乡山水陪伴、万里护送的动人情景身构思巧妙。不说人念物身而说山水恋恋不舍地一路相送身婉曲地表达了诗人思乡的情意身物既如此身人岂无情身这样的表达身反衬了诗人的情感更强烈。(五)钱塘
7、湖春行白居易孤山寺北贾亭西 ,水面初平云脚低 。几处早莺争暖树 ,谁家新燕啄春泥 。乱花渐欲迷人眼 ,浅草才能没马蹄 。最爱湖东行不足 ,绿杨阴里白沙堤 。1.诗歌讲究炼字 ,请品味颈联中“乱”“浅”的妙处。(3分)1.【答案】“乱”字形象的描绘出早春百花零星开放而又清新艳丽的情状,“浅”字生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态,突出春草生机盎然的特点。【解析】本题考查古诗中的炼字。因为是早春身能见到的不是遍地姹紫嫣红身而是东一团身西一簇身所以用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂身仅仅只有没过马蹄那么长身所以用一个“浅”字来形容。2.本诗以春”为着眼点 ,抒发了诗人怎样的思想感情? (
8、2分)【答案】抒发了诗人无比喜悦和对西湖无比热爱之情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。全诗以“行”字为线索身从孤山寺起身至白沙堤终。以“春”字为着眼点身写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。尤其是中间四句身景中有人身人在景中身写出了自然美景给予人的感受。抒发了诗人无比喜悦和对西湖无比热爱之情。(六)庭中有奇树古诗十九首庭中有奇树,绿叶发华滋 。攀条折其荣,将以遗所思 。馨香盈怀袖,路远莫致之 。此物何足贵? 但感别经时 。1.馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句 ,其中哪个字用得好? (3分)【答案】“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”,是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字,暗示主人公手执花枝
9、,站立了很久。这是因为思绪久积,情不自禁,表现出了主人公深深的思念之情。【解析】本题考查古诗中的炼字。人物的神情身诗人没有明写但“盈”字却暗示了主人公手执花枝身站立了很久。本来“攀条折其荣”是思绪外化身情不自禁；可待到折下花来身才意识到花无法送到亲人的手中身所以久久伫立。2.这首诗抒发了什么样的思想感情? (2分)【答案】抒发了女主人对丈夫(亲人、心上人)深切的思念之情。【解析】本题考查理解诗歌所表达的思想感情。这诗写一个妇女对远行之人的深切怀念之情。由树及叶身由叶及花身由花及采身由采及送身由送及思。(七)龟虽寿曹 操神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰 。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心
10、不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年 。幸甚至哉,歌以咏志。1.请简要赏析“神龟虽寿 ,犹有竟时 。腾蛇乘雾 ,终为土灰”中“神龟”和“腾蛇”这两个意 象? (3分)【答案】诗人选取“神龟”和“腾蛇”传说中的两个神物作为陈述对象,意在阐明衰老和死亡也是人们无法抗拒的自然规律,世间万物都不是永恒存在的。【解析】本题考查赏析古诗中的意象。神龟身传说中的通灵之龟身能活几千岁。滕蛇身传说中与龙同类的神物身能腾云驾雾。诗人借说“神龟”和“滕蛇”纵然本领很大身但是也都有生命终结和化为土灰的时候身意在阐明世间万物都不是永恒存在的这样一个客观规律。2.这首诗表达了作者怎样的思想感情? (2分)【答案】
11、表达了诗人永不停止地理想追求和积极进取的精神,体现出一种老当益壮、乐观奋发、自强不息,积极进取的精神状态。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。这是一首富于哲理的诗身阐述了诗人的人生态度。诗中表达的主要意思是人寿命的长短不完全决定于天身只要保持身心健康就能延年益寿身由此可见诗人对生命的自然规律有清醒的认识身对事在人为也抱有信心的乐观态度身抒发了诗人不甘衰老、奋斗不息、对伟大理想的追求不止的壮志豪情。(八)饮酒(其五)陶渊明结庐在人境 ,而无车马喧。问君何能尔 ? 心远地自偏 。采菊东篱下 ,悠然见南山 。山气日夕佳 ,飞鸟相与还。此中有真意 ,欲辨已忘言。1.“悠然见南山”的“见”能否换成“望”
12、? 说明理由 。(2分)【答案】不能。见字的妙处在于无心,无意间偶见,才能与作者悠然自得的心情相融合。而望字却是有意为之。【解析】本题考查古诗中的炼字。“见”字由“悠然”来修饰身表现了诗人随性而为的自由自在。2.分析“此中有真意 ,欲辨已忘言”一句所表达的思想感情。(3分)【答案】诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛,表达了诗人陶醉其中,悠然忘我的境界。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了返朴归真的人生意趣身那种人与自然合二为一的纯洁自然的美妙心境身令诗人沉醉其中却无法用恰当的语言表达出来。(九)春 望杜 甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心
13、。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。1.请你把“国破山河在 ,城春草木深”所展现的画面描绘出来。(2分)【答案】山河依旧,可是国都已经沦陷,城池也在战火中残破不堪了,乱草丛生,林木荒芜。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。此联对仗工巧身“国破的颓垣残壁同富有生意的“城春”对举身“国破”之下继以“山河在”身意思相反；“城春”原当为明媚之景身而后缀以“草木深”则叙荒芜之状。2.最后两句抒发了怎样的思想感情? (3分)【答案】写出了诗人忧愁,烦闷的情状,把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。诗的两句诗给我们勾勒了一位愁绪满怀的白发老人
14、的形象身而诗人这时才四十五岁身只因终日愁情熬煎身频频搔发身头发愈来愈少身简直连簪子也插不上了。作者选用搔发这一下意识动作把满腔的愁情变成了可见可感的生动形象身这样身在国破家亡身离乱伤痛之外身又叹息衰老身则更增一层悲哀。很自然地引导读者进入诗的意境身产生共鸣。(十)雁门太守行李 贺黑云压城城欲摧 ,甲光向 日金鳞开 。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫 。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起 。报君黄金台上意,提携玉龙为君死 。1.请展开联想和想象 ,说一说诗句“角声满天秋色里 ,塞上燕脂凝夜紫”描绘了一幅什么 样的画面。(2分)【答案】描绘了一幅深秋时节角声在高远天际下呜咽鸣响,晚霞映照胭脂般鲜红血迹、
15、透过夜雾凝结在边塞战场并呈现出一片紫色的画面。【解析】本题考查描绘诗中展现的画面。解答本题的关键是抓住诗中描绘的意象身用自己的语言再现画面。描述时身要忠于原诗身并用自己的联想和想象加以创造身语言力求优美。2.尾联抒发了诗人怎样的感情? 请简要分析。(3分)【答案】立志报国之情。用燕昭王筑台置千金招贤的典故,表达了将士为报国君厚爱,手操宝剑甘愿为国血战到死的斗志。(表达感情1分,典故1分,解释1分)【解析】本题考查评价诗人的思想情感。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的身传说他曾把大量黄金放在台上身表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故写出将士们报效朝廷的决心。(十一)赤 壁杜 牧折戟沉沙铁
16、未销 ,自将磨洗认前朝 。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 。1.说说你对诗中“折戟”这一意象的理解。(2分)【答案】战戟折断沉沙却未被销蚀,暗含着岁月流逝而物是人非之感,也为后文抒怀做了很好的铺垫。【解析】本题考查理解诗歌意象。一件沉埋江底六百多年身锈迹斑斑的“折戟”身使得诗人思绪万千身因此他要磨洗干净出来辨认一番身发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗物既勾起了诗人对当年赤壁风云的回忆身又进一步引发诗人浮想联翩的思绪。2.全诗最精彩的最后二句抒发了诗人怎样的思想感情? (3分)【答案】最后两句曲折地反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。诗人慨叹历史上英雄
17、成名的机遇身是因为他自己生不逢时身空有才能而不得施展。还有另一层意思8只要有机遇身相信自己总会有所作为身显示出一种逼人的英气。(十二)渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞 。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处 。 我报路长嗟 日暮,学诗谩有惊人句 。 九万里风鹏正举 。风休住,蓬舟吹取三山去 !1.读“天接云涛连晓雾 ,星河欲转千帆舞”,发挥想象 ,用自己的话描述这两句诗在你脑海 中呈现的画面。(2分)【答案】水天相接,海天一色,汹涌的波涛和弥漫的云雾融合在一起是那样的壮阔,自然地组合在一起,形成一种浑茫无际的境界。航船在海上穿云破雾,从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎在转动一般
18、,一会儿,海上刮起了大风,无数的舟船在风浪中飞舞前进。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。这两句诗向我们展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图,开阔而大气,富有浪漫气息。“接”,“连”,二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾,自然地组合在一起,形成一种浑茫无际的境界。“转”,“舞”,两字则将词人在风浪颠簸中的感受,逼真地传递给了读者。2.这首词的画线句表达了作者怎样的思想情感? (3分)【答案】借用典故，表达了词人想追求理想社会，寻求幸福生活的愿望。【解析】本题考查理解作者的思想感情。李清照南渡以来,一直飘泊天涯,备受排挤与打击,尝尽了人间的白眼。句中词人化用庄子逍遥游中的句子,说
19、“九万里风鹏正举”,表示要像大鹏那样乘万里风高飞远举,离开这让人伤痛的现实社会,表达了词人渴望自由自在的幸福生活的愿望。(十三)浣溪沙晏 殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 1.请赏析无可奈何花落去 ,似曾相识燕归来,落花,归燕,这两个意象。(3分)【答案】“落花”,这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”,这个意象表达旧燕归来，时光已逝，物是人非之感。【解析】本题考查理解诗歌意象。春去花落、春来燕归都是不随人的意愿改变的自然规律,词人借“落花”,“归燕”,这两个意象表达了自己惋惜与欣慰的错杂交织之感,其中也蕴含着词人对生活
20、哲理的感悟:一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。2.请简要概括这首词表达了作者怎样的思想感情? (2分)【答案】含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零、物是人非的怅惘和孤独寂寞之情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。此词上片叙事,感受时空,重在思昔,下片写景抒怀,重在伤今,给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的意念,含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零、物是人非的怅惘和孤独寂寞之情。(十四)采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊
21、起沙禽掠岸飞。1.词的上片描写了一幅什么样的景物图画? (2分)【答案】词的上片从视觉和听觉两方面，描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了一幅西湖清丽、恬静、淡远的春日景物图画。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。这首词描写是的西湖胜景,轻舟短掉西湖好,直接点明主题,是全词的情感基调,表达出了赞美之情。上片景象写到了绿水和芳草长堤,还有动听的笙歌,显示出清新明丽的春景特点。2.简析词的下片抒发了诗人怎样的思想感情? (3分)2.【答案】词的下片以动静结合的手法(或以动衬静)抒发了诗人流连山水的愉快心情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。一、二句写风平浪
22、静,把水面比作明净平滑的琉璃,更以船的缓慢移动写出了静,。三、四句写涟漪微起,惊动了沙洲上的水鸟,水鸟掠过堤岸飞去,写出了动,而西湖愈显其幽静。动静相衬,动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。(十五)关 雎诗经 . 周南关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差若菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差若菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差若菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 1.诗句求之不得 ,嘉寐思服 。悠哉悠哉 ,辗转反侧,中连用两个悠,字写出了什么? (2分)【答案】连用两个悠,字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。【解析
23、】本题考查古诗中的炼字。“求之不得,嘉寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧”,是对主人公心理活动的描写,极其生动。悠忧思的样子。“哉”语气助词。悠哉悠哉,意思是想念呀,想念呀,但是悠哉悠哉,读起来,却能让读者对主人公内心那种绵绵不尽的深长的思念之情感同身受。2.我国远古时代的诗论就提出诗言志,之说 ,读关雎你感悟出蕴藏在诗歌字面背后的 思想感情了吗? 请简要说一说。(3分)【答案】关雎写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。【解析】本题考查理解诗歌所蕴含的思想感情。首章以雎鸟相向合鸣,相依相恋,兴起淑女陪君子的联想。以下各章,以采芹菜这一行为兴起主人公对女子的相
24、思与追求。整首诗写的是一个“君子”,对“淑女”,的追求,当他得不到“淑女”,时心里苦恼,从而辗转反侧;当他追求到淑女,时心里很开心,从而钟鼓乐之,一方面是表示庆贺,另一方面也是以此让淑女快乐。(十六)兼 葭诗经 秦风兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯徊从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。兼葭萎萎，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯徊从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之矣。溯徊从之，道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。1.这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面? (2分)【答案】这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索
25、、凄凉)的晚秋画面。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。本诗以兼葭,起兴,由看见河岸边芦苇的绵长细韧想到了对伊人,的感情,使诗人如痴如醉之情与秋雾迷离之景浑然合一结合下文的反复追寻而不得,非常成功地营造出一种萧疏清冷、彷徨凄切的意境,在中国文学史上首创了兼葭悲凄肃杀的意象,为后人所师法。2.你如何理解这首诗所抒发的思想感情? 请简述。(3分)【答案】这首诗抒发了求而不得的惆怅和苦闷的心情，表达了作者对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活、理想)的追求、向往。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。此诗采用重章的形式,一唱三叹,在重复中变换个别词语,写出了白露从凝结为霜到融化为水而逐渐干
26、涸的过程,表现了随着时间的推移,而诗人所追慕的人仍然可望而不可及,抒发了作者求而不得的惆怅和苦网的心情,同时在反复咏叹中也使作者想要抒发的对美好意象的追求、向往之情不断加深。(十七)式 微诗经 那风式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中? 1.读这首诗,你会想象到怎样的画面,请用自己的话描绘出来。(2分)【答案】夕阳西下，一位妇人孤独地站在场院里，她看着西边的天空自言自语道:“天越来越黑了，天越来越黑了，你为什么还不回来呢”?如果不是为了君主的事情，为了养活他们的贵体，怎么会这样终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作呢?,【解析】本题考查理解诗歌内容
27、及联想诗句所展现的画面。答题时,注意诗中不太容易理解的词。“式”,作语助词。“微”,(日光)衰微,黄昏或日天黑。“微”,非。“中露”,露中,在露水中。例文以协韵。理解诗意后,用适当的语言表述即可。2.作者所要抒发的情感是什么? 请简要概括。(3分)【答案】作者充分表达出了服劳役者的苦痛心情，以及他们对统治者的满腔愤懑。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。本诗描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情。诗抓住天色将晚这一瞬间的感触,用一连串的疑问、质问,表达了强烈的感情。有对亲人泥水霜露中的关切,也有对“君的行为的怨怒。(十八)子 衿青青子衿,悠悠我为。纵我不往,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。纵
28、我不往,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮。一日不君,如三月兮!1.说说你对挑兮达兮 ,在城阙兮”中“挑”“达”的理解。(2分)【答案】诗人用挑和达这两个简单的动作，传神地表达出女主人公因思念情深而致动作迟缓、重复的心烦意乱的情状。【解析】本题考查古诗中的炼字。全诗表现女主人公的动作仅用“挑“达二字,主要笔墨都用在刻画心理活动上,艺术特色鲜明。2.“一日不见 ,如三月兮”是女主人公的内心独白。请简析这两句诗所要表达的思想感情。(3分)【答案】这里运用夸张修辞手法，写出了女主人公与恋人虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长，从而表达了女主人公对恋人的思念之切。【解析】本题考查理解诗人的思想感情
29、。这种对自然时间的心理错觉,真实地映照出女主人公对恋人强烈的思念之情,看似痴语,却妙达恋人心曲,从而将其强烈的情绪形象地表现了出来。(十九)送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦，风烟望五津 。气心离别意，同是宦游人 。海内存知己，天涯若比邻 。无为在歧路，儿女共沾巾 。1.请赏析首联中的辅”字和望”字。(2分)【答案】一个辅字是辅佐、护卫的意思，形象生动的写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势宏伟，使诗歌开篇意境开阔;一个望字，将相隔万里的长安与蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。2.请从修辞的角度简要说明海内存知己 ,天涯若比邻”是如何抒发内心情感的。(3分)【答案】诗句运用夸张、对偶的修辞手法
30、，抒发了诗人对友人的真挚感情和惜别之情，表现了诗人积极乐观的人生态度。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。诗句一改送别诗离愁别恨、伤感低沉的传统情调,道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理,写得昂扬乐观、积极向上,给人以莫大的安慰和鼓舞,故成为千古名句。(二十)望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清 。见蒸云梦泽,波撼岳阳城 。欲济无舟样,端居耻圣明 。坐观垂钓者,徒有羡鱼情 。 1.请作简要赏析诗句“气蒸云梦泽 ,波撼岳阳城”中“蒸”撼”二字。(2分)【答案】蒸，写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚;撼，摇动，衬托湖的澎湃动荡，力量巨大，这两个动词，生动形象地表现出诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边
31、，烟波浩森，云气缭绕，而且充满活力，涛声震天。【解析】本题考查古诗中的炼字。“云梦泽是古代的一个大泽,“蒸,蒸腾,说“气蒸仿佛广大的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺育；“撼,摇动,说“波撼,即摇撼动荡的湖水极富气势,仿佛这座湖滨城市都瑟缩在自己的脚下,诗人用夸张的手法状写了洞庭湖雄伟壮观的景象和撼动天地的气势。2.这首诗抒发了作者怎样的感情? 请简要分析。(3分)【答案】想出仕，渴望得到引荐。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。前四句把洞庭湖的景致写得有声有色,生气勃勃,暗喻诗人正当年富力强,愿为国家效力,做一番事业。这样写景,衬托出诗人积极进取的精神状态。后四句抒情,委婉含蓄地表达出希望得到张丞相
32、引荐的意愿。(二十一)石壕吏杜 甫暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至。二男新战死。存者且偷生,死者长已矣！室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去 ,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊 。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别 。 1.请描绘“室中更无人 ,惟有乳下孙 .有孙母未去 ,出人无完裙”所表现的画面。(2分)【答案】家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，进进出出都没有一件完整的衣服。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。读诗可以想象到
33、差役一边怒骂着,一边拨开老妇人冲进门到处搜寻,当他们发现竟然还藏着一个年轻女人时,老妇人赶紧解释:“因为有需要吃奶的孙子在,他母亲还没有离去。由此更见战争使得人们倾家荡产、家破人亡。2.“老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役 ,犹得备晨炊”表露了诗人怎样的思想感情? (3分)【答案】表露了诗人对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情的内心感受。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。石壕吏是一首杰出的现实主义的叙事诗,诗句写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵,连年老力衰的老妇人也不放过,不仅如此,老妇人还要一边应付差役,一边忙碌着做早饭,极言官吏的残暴和穷兵默武制度的黑暗,表露了诗人对安史之乱中人民遭受的苦难深表
34、同情。(二十二)茅屋为秋风所破歌杜 甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉 塘助 。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚 杖自叹息 。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏 无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！1.“南村群童欺我老无力 ,忍能对面为盗贼 .公然抱茅人竹去 ,唇焦口燥呼不得 ,归来倚杖 自叹”画面感极强 ,请用生动的语言描绘出来。(3分)【答案】南村的一
35、群孩童欺负我年老没力气,竟然这样狠心地当着我的面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。我费尽口舌喊得嗓子都冒烟了也喝止不住，我沮丧地回到家后拄着拐杖独自叹息。【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。答题时,注意古今语言的差异,符合句意语言流畅即可。忍能对面为盗贼:竟狠心这样当面做“贼。“忍能”,狠心。“对面”,当面。“为”,做。“入竹去”,进入竹林。“呼不得”,喝止不住。2.“何时眼前突兀见此屋 ,吾庐独破受冻死亦足”抒发了诗人怎样的思想感情? (2分)【答案】抒发了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。诗句的意思是说诗人希望眼前
36、能突现这样的房屋,来温暖天下寒士,他宁可独受茅屋,受冻而死,也心甘情愿。表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。3.说说你是如何理解布衾多年冷似铁一句中铁字的? (3分)【答案】句中一个“铁”字形象的描摹出被子又旧又脏又硬的特点,由此反映出诗人的生活困窘的状态。【解析】本题考查古诗中的炼字。在日常生活中,铁因为散热快,所以总给人又硬又凉的感觉。在这首诗中,铁:说明被子很陈旧,很脏长期颠沛流离,没有时间洗;或者没有钱买,只有一床被子,没法拆洗;说明被子很冷,很硬如果洗得干干净净就不硬了;表明了诗人的生活很因窘,同时,也为下文写屋破漏雨蓄势。4.这首诗抒发了怎样的思想感情? (2分)【答案
37、】这首诗抒发了诗人忧国忧民的情怀。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。全诗叙述了作者的茅屋被秋风所吹破,大雨如柱,屋漏床湿,长夜难眠这件事,他推己及人,联想到战争给人民带来的苦难,抒发了忧国忧民的情怀。(二十三)卖炭翁白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 。卖炭得钱何所营? 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛因人饥日已高,市南门外泥中歇 。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫 ,系向牛头充炭直 。 1.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用? (
38、3分)【答案】辗字既写出了雪天路难行，突出了卖碳翁的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表达了卖炭翁的艰辛、生活不易。【解析】本题考查古诗中的炼字。“辗”同“碾”,压。“辙”,车轮滚过地面辗出的痕迹。天寒地冻车辙既硬又极度地凹凸不平,可以想见这样的路况,卖炭翁驾着牛车载着千余斤的煤炭前行又多么艰难。2.整首诗表现了诗人怎样的思想感情? (2分)【答案】表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。整首诗描述了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实,揭露了当时社会的黑暗,也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。(二十四)题破山寺后禅院常 建清晨入古寺,初日照高林 。曲径通幽
39、处,禅房花木深 。山光悦鸟性,潭影空人心 。万籁此都寂,但余钟磬音 。1.你认为颈联的“诗眼”是哪些词? 体会它们的表达作用。(3分)【答案】诗眼是悦、空两个字。这两个字准确的表现了天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消。【解析】本题考查古诗中的诗眼。“悦、空”,此处为使动用法,使高兴,使空。“空人心”和“悦鸟性”相对,点示如此空灵纯洁的世界的确可以涤除尘念,净化心灵。颈联写山光物态、小鸟欢飞、潭影空明,都形象地暗示了禅味佛理感化人心,净化灵魂的奇妙作用。2.这首诗抒发了诗人怎样的情怀? (2分)【答案】抒发了诗人忘却尘俗、寄情山水的隐逸情怀和向往佛门内心愿望。【解析】本题考查理解诗
40、人的思想感情。这首诗题咏的是佛寺禅院。首联和颌联称颂禅院环境的高洁幽美,令诗人心情舒畅,陶醉其中。颈联写在充满禅意的环境的熏陶下,诗人心中的一切凡尘杂念顿时消失殆尽。尾联写悠长的钟磬声,在万籁俱寂之中带来深远的禅意,使人的心灵愈加沉静,令人对佛门的圣洁心生向往。(二十五)送友人李 白青山横北郭 ,白水绕东城 。此地一为别,孤蓬万里征 。浮云游子意,落日故人情 。挥手自兹去,萧萧班马鸣 。1.首联“青山横北郭 ,白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面? (2分)【答案】青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼地流水绕城东潺潺而过,描绘了一幅青山白水的图景,点出送别地点,烘托了作者的送别之情。【解析】本题考
41、查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。答题时,结合句意流畅表达即可。“郭”,古代在城外修筑的一种外墙。“白水”,清澈的水。2.“浮云游子意 ,落日故人情”表现了怎样的情感? (3分)【答案】诗人巧妙的用“浮云”“落日”作比,来表明心意。表达了诗人对朋友依依惜别的心情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。颈联运用对偶的修辞手法,巧妙地以“浮云”比友人的行踪不定、任意东西,以“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情,隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。(二十六)卜算子 黄州定慧院寓居作苏 轼缺月挂疏桐,漏断人初静 。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影 。惊起却回头,有恨无人省 。拣尽寒枝不肯栖,
42、寂寞沙洲冷 。 1.请展开想象 ,用自己的话描绘上片所展现的画面。(2分)【答案】在漏壶水尽,更深人静的时候,词人步出庭院,抬头望月,又是一个多么孤寂的夜晚呀!月儿似乎也知趣,从稀疏的桐树间透出清晖,像是挂在枝桠间。周围是那么宁静幽寂,在万物人梦的此刻,又有谁像自己这样在月光下孤寂地徘徊,就像是一只孤单飞过天穹的凄清的大雁呢?【解析】本题考查理解诗歌内容及联想诗句所展现的画面。漏,指古人计时用的漏壶,漏断即指深夜。“幽人”,幽居的人。上片的意思是弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上;夜阑人静,漏壶的水早已滴光了。有谁见到幽居的人独自往来,仿佛天边孤雁般缥缈的身影。发挥想象,结合词意描绘画面即可。2.
43、“孤鸿”是本词的关键意象 ,请结合下片说说作者借孤鸿”传达的思想感情。(3分)【答案】下片写孤鸿惊恐不安,心怀幽恨,在寒枝间飞来飞去,不肯选择高枝栖息,宁愿忍受寂寞和寒冷,落宿于荒冷的沙洲;用孤鸿自比,表达了自己贬谪黄州时期心境的孤独和不愿随波逐流的思想感情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。词人以拟人化的手法表现孤鸿心理活动,把自己的主观感情加以对象化,显示了高超的艺术技巧;同时,又以象征手法,通过鸿的选求宿处,表达自己不愿随波逐流的思想感情。(二十七)卜算子 咏梅陆 游驿外断桥边,寂寞开无主 。已是黄昏独自愁,更着风和雨 。无意苦争春,一任群芳妒 。零落成泥碾作尘,只有香如故 。 1.“
44、零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果? (2分)【答案】“碾”表现出摧残者的无情,被摧残者承受的压力之大,描绘出梅花悲惨至极的图景。【解析】本题考查古诗中的炼字。“碾”原指将东西压碎、压平,在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。2.这首词托物言志表达了词人怎样的思想感情? 请简析。(3分)【答案】词人借描写梅花纵然零落成泥却依然芳香如故,来表达自己虽然遭遇不幸,前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操以及虽粉身碎骨而矢志不渝的思想感情。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。在古诗词中,梅花这一意象,常常是品格高洁、坚强、谦虚的象征。这首词以物喻人,托物言志,词人巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花,比喻自己虽终生坎坷,但仍然矢志不渝地追求理想,绝不对恶势力妥协的心志。第 29 页 共 29 页
