1、调查分析报告调查分析报告 王文颖王文颖 刘继璇刘继璇 王茹霞王茹霞 杨乐武杨乐武 王京王京 邢钰邢钰 12022-11-28 当代大学生面临着家庭社会所给予的压力、无法当代大学生面临着家庭社会所给予的压力、无法派遣求职和就业所郁积的烦闷、出现自我定位迷派遣求职和就业所郁积的烦闷、出现自我定位迷惑等问题，针对当代大学生的心理健康状况，提惑等问题，针对当代大学生的心理健康状况，提出相关意见和建议，呼吁社会及家庭等各方面关出相关意见和建议，呼吁社会及家庭等各方面关注大学生的心理健康，注大学生的心理健康，并并引导他们养成良好的人引导他们养成良好的人格品质，树立乐向上的精神格品质，树立乐向上的精神大学生
2、心理健康问题调查报告总结大学生心理健康问题调查报告总结22022-11-28 我们想通过对大学生心理健康的调查，从中寻我们想通过对大学生心理健康的调查，从中寻找出当代大学生所面临的一些比较普遍的心理困找出当代大学生所面临的一些比较普遍的心理困难，向大家宣传心理健康的重要性，为大家提出难，向大家宣传心理健康的重要性，为大家提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助大一些适当有效的生活学习以及情感建议，帮助大家克服那些出现在我们多姿多彩大学生活中的小家克服那些出现在我们多姿多彩大学生活中的小阻碍，为我们的健康成长提供动力与信心。阻碍，为我们的健康成长提供动力与信心。调查目的调查目的32022-1
3、1-28 采用自编的问卷，对北京青年政治学院在校大二学生采用自编的问卷，对北京青年政治学院在校大二学生（因大一学生在东校，大三学生忙于实习，无法使调查对（因大一学生在东校，大三学生忙于实习，无法使调查对象均匀分布于各年级）进行抽样调查，抽取人数共象均匀分布于各年级）进行抽样调查，抽取人数共4040人；人；受调查的对象来自受调查的对象来自各系各系的在校大学生的在校大学生，使调查的范围更广，使调查的范围更广泛，问题的回答更具有代表性，数据更为精确，调查结果泛，问题的回答更具有代表性，数据更为精确，调查结果更为科学；对调查问卷实行不记名填写，保证了资料的真更为科学；对调查问卷实行不记名填写，保证了资
4、料的真实性。实性。调查对象及调查方式调查对象及调查方式42022-11-2852022-11-28 从心理学的观点看，大学时代是个人的心理断乳的关从心理学的观点看，大学时代是个人的心理断乳的关键期。心理断乳意味着键期。心理断乳意味着 个人离开父母家庭的监护，彻底个人离开父母家庭的监护，彻底切断个人与父母家庭在心理上联系的切断个人与父母家庭在心理上联系的“脐带脐带”，摆脱家庭，摆脱家庭的依赖，成为独立的个体，完成自我心理世界的建构。当的依赖，成为独立的个体，完成自我心理世界的建构。当多重发展任务同时落到大学生身上时，必然会产生各种各多重发展任务同时落到大学生身上时，必然会产生各种各样的心理冲突。
5、作为现代社会组成部分，现在的大学生有样的心理冲突。作为现代社会组成部分，现在的大学生有着许多自己特殊的问题，着许多自己特殊的问题，问卷分析问卷分析62022-11-28 为此，针对大学生几大类心理问题研究设计了一份心为此，针对大学生几大类心理问题研究设计了一份心理健康状况调查问卷，我们总共设定理健康状况调查问卷，我们总共设定1515条问题，通过为期条问题，通过为期两周的问卷发放调查，最后共回收两周的问卷发放调查，最后共回收4040份问卷进行分析，希份问卷进行分析，希望能通过分析数据初步了解到大学生心理状况以便发现问望能通过分析数据初步了解到大学生心理状况以便发现问题并能找到行之有效的方法解决问
6、题。题并能找到行之有效的方法解决问题。由于设定的题目较多，在这里我就挑选更具代表性、由于设定的题目较多，在这里我就挑选更具代表性、问题更突出的选项进行分析，并提出相应的建议以解决本问题更突出的选项进行分析，并提出相应的建议以解决本校大学生存在的心理健康问题。校大学生存在的心理健康问题。72022-11-281 1、你认为紧张情绪会给你的、你认为紧张情绪会给你的考试成绩带来影响吗考试成绩带来影响吗 47 821010%A会，很大会，很大B会，有点会，有点 C不会不会D没感觉没感觉17.5%20%52.2%82022-11-28 由这个表格，我们可以清晰的看出有百分之六由这个表格，我们可以清晰的看
7、出有百分之六十多的人觉得紧张情绪会给考生带来影响。这也十多的人觉得紧张情绪会给考生带来影响。这也就说明，会有一大半的人很重视考试，他们期望就说明，会有一大半的人很重视考试，他们期望通过考试取得优异成绩。那么，怎么调整自己的通过考试取得优异成绩。那么，怎么调整自己的紧张情绪以从容面对考试就显得尤为重要。紧张情绪以从容面对考试就显得尤为重要。分析分析92022-11-28 当遇到考试或自己所重视的其他事情我们又过当遇到考试或自己所重视的其他事情我们又过于紧张时，做个深呼吸，并暗示自己，我已经努于紧张时，做个深呼吸，并暗示自己，我已经努力了，结果如何并不重要，重要的是我要体验这力了，结果如何并不重要
8、，重要的是我要体验这个过程，做好每一个细节。这时我们就会放松很个过程，做好每一个细节。这时我们就会放松很多，我们离成功就会更进一步。多，我们离成功就会更进一步。解决方法解决方法102022-11-282 2、你对自己的专业是否满意、你对自己的专业是否满意4 1026A A满意满意B B一般一般C C有所不满有所不满10%25%65%112022-11-28 由这个问题可以看出，随着就业压由这个问题可以看出，随着就业压力的增加，就业形势的日趋恶化，很力的增加，就业形势的日趋恶化，很多人已不再根据自己的兴趣爱好选择多人已不再根据自己的兴趣爱好选择专业，所以对现在所学习的专业热情专业，所以对现在所学
9、习的专业热情度不高。度不高。分析分析122022-11-28 3 3、你对自己的外貌满意吗、你对自己的外貌满意吗26325%15%0A A满意满意 B B还好还好C C不太满意不太满意D D不满意不满意80%132022-11-28 从这个表中可以看出，对自己相貌的人满意的人很少，从这个表中可以看出，对自己相貌的人满意的人很少，绝大多数觉得还好，但还是有一部分人对自己的相貌不太绝大多数觉得还好，但还是有一部分人对自己的相貌不太满意。更有甚者，还会抱怨自己不够美丽或者帅气，久而满意。更有甚者，还会抱怨自己不够美丽或者帅气，久而久之，会让自己越来越没有信心，严重者会导致自闭。久之，会让自己越来越没
10、有信心，严重者会导致自闭。所以，作为大学生我们应该明白身体发肤来自父母，更大所以，作为大学生我们应该明白身体发肤来自父母，更大部分取决于先天，为了提升自己完善自己我们更应该多读部分取决于先天，为了提升自己完善自己我们更应该多读书，多学习。书，多学习。分析分析142022-11-28 4 4、上大学后你最大的挫折是什么、上大学后你最大的挫折是什么4101810A A学习成学习成绩不理想绩不理想010%25%45%B恋爱不成功C不适宜宿舍生活D经济困难E就业竞争压力太大152022-11-28分析分析 （1 1）与中学比，大学时期的学习、生活、人际关与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了
11、很大变化。系都发生了很大变化。中学课程几年一贯学习仅有的中学课程几年一贯学习仅有的几门高考课程，中学有老师天天辅导，日日相随；大几门高考课程，中学有老师天天辅导，日日相随；大学要有较强的自学能力，自律能力，独立地思考和解学要有较强的自学能力，自律能力，独立地思考和解决问题。有一部分人习惯了往日的教学方法，往往不决问题。有一部分人习惯了往日的教学方法，往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。从而导致成绩不理想，失去了老师的重视，产时间。从而导致成绩不理想，失去了老师的重视，产生了一定的心理落差。因此，这就提醒辅导员们对大生了一定的心
12、理落差。因此，这就提醒辅导员们对大学生心理健康方面学生成绩问题不可小视，一旦发现学生心理健康方面学生成绩问题不可小视，一旦发现同学有消极情绪，就要立即给学生做好疏导工作。同学有消极情绪，就要立即给学生做好疏导工作。162022-11-28（2 2）生活环境发生了变化。生活环境发生了变化。部分新生在中学有部分新生在中学有寄读经历，但也有新生仍然是上学到学校，放学寄读经历，但也有新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。进入大学后，班集体成为主同家人居住在一起。进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于
13、依靠父母、家庭全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。这种变化给他们带来的人来说，确实是个难题。这种变化给他们带来了一定的精神压力。可喜的是调查结果显示这部了一定的精神压力。可喜的是调查结果显示这部分人只占极少数。但我们仍不能掉以轻心，要多分人只占极少数。但我们仍不能掉以轻心，要多多关心身旁的人，尤其是那些少言寡语的人，帮多关心身旁的人，尤其是那些少言寡语的人，帮助他们融进集体的生活中来。助他们融进集体的生活中来。分析分析172022-11-28（3 3）大学生一方面生理上成熟，有一定的生理需求，另大学生一方面生理上成熟，有一定的生理需求，另一方面同学们纷纷恋爱也给自
14、身一个刺激，于是想恋爱。一方面同学们纷纷恋爱也给自身一个刺激，于是想恋爱。但有恋爱的也就会有失恋的，不过总体来说对于失恋问题，但有恋爱的也就会有失恋的，不过总体来说对于失恋问题，大多数大学生很看得开，但因失恋问题而跳楼自杀的也不大多数大学生很看得开，但因失恋问题而跳楼自杀的也不是没有，所以对这种问题，同学们也不能小视，当我们遇是没有，所以对这种问题，同学们也不能小视，当我们遇到这种问题时要及时向周围的同学或老师寻求帮助，周围到这种问题时要及时向周围的同学或老师寻求帮助，周围的朋友失恋时也应该及时开导他（她）。的朋友失恋时也应该及时开导他（她）。（4 4）近几年，随着社会发展，就业竞争日趋激烈，
15、就业近几年，随着社会发展，就业竞争日趋激烈，就业形势不容乐观，让即将踏入社会的我们感到压力很大是难形势不容乐观，让即将踏入社会的我们感到压力很大是难以避免的。以避免的。这就需要我们不断学习，不断提升自己各方面这就需要我们不断学习，不断提升自己各方面的能力，使自己在众多竞争对手中占有绝对优势。的能力，使自己在众多竞争对手中占有绝对优势。分析分析182022-11-285 5、这些心理健康标准中，你满足几条、这些心理健康标准中，你满足几条(多项选择多项选择)选项选项小计小计比例比例A有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感2460%B适度地自我批
16、评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己2665%C在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右820%D理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想击，无过度的幻想1845%E适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力1230%F有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计2665%G能保持人格
17、的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力己的工作能集中注意力1435%H有切合实际的生活目标有切合实际的生活目标820%K具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己1845%I有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准在不违背社会标准的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见，有判断是非的标准。许，
18、有个人独立的意见，有判断是非的标准。1025%192022-11-28 这个问题是我根据心理学家划分的大学生心理健康的这个问题是我根据心理学家划分的大学生心理健康的标准改变的，旨在测试本校大部分学生的心理健康大体状标准改变的，旨在测试本校大部分学生的心理健康大体状况。况。根据调查结果，我们可以看出绝大部分的人都集中在根据调查结果，我们可以看出绝大部分的人都集中在ABFABF选项上，听过进一步分析我们可以知道本校大学生绝选项上，听过进一步分析我们可以知道本校大学生绝大部分有充分的安全感，对自己有较充分的了解，并能恰大部分有充分的安全感，对自己有较充分的了解，并能恰当地评价自己的能力，能保持自身人
19、格的完整与和谐，具当地评价自己的能力，能保持自身人格的完整与和谐，具备从经验中学习的能力等。备从经验中学习的能力等。分析分析202022-11-28 以上就是以上就是调查问卷中更具代表性调查问卷中更具代表性问题问题 更突出的更突出的选项分析与整理选项分析与整理 212022-11-28 学校角度：公共课及团体辅导。学校心理咨询结学校角度：公共课及团体辅导。学校心理咨询结构的进一步完善。适时的对大学生开展关于心理健康构的进一步完善。适时的对大学生开展关于心理健康方面的问卷调查，通过问卷了解学生心理状况，对发方面的问卷调查，通过问卷了解学生心理状况，对发现问题的学生及时予以帮助。现问题的学生及时予
20、以帮助。学生自身角度：要转变观念，正视心理问题，及学生自身角度：要转变观念，正视心理问题，及时与辅导老师沟通接受心理辅导。但如果你真的不想时与辅导老师沟通接受心理辅导。但如果你真的不想与人沟通，那么你要学会一些自我调节的方法，如：与人沟通，那么你要学会一些自我调节的方法，如：1 1自我激励自我激励 2 2情境迁移情境迁移 3 3情绪宣泄情绪宣泄 4 4讲究处事技巧讲究处事技巧 5 5学会自我放松学会自我放松 6 6要经常自省要经常自省建议建议222022-11-28 心理健康对我们的学习生活有重要的影响，在接受外心理健康对我们的学习生活有重要的影响，在接受外界帮助的同时最有效的方法就是自我的调
21、节。保持心情愉界帮助的同时最有效的方法就是自我的调节。保持心情愉悦，乐观面对生活。对于大学生心理问题我们提出以下建悦，乐观面对生活。对于大学生心理问题我们提出以下建议：议：（1 1）树立正确的学习观。）树立正确的学习观。（2 2）保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。）保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。（3 3）保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极）保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪
22、，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。建议建议232022-11-28 （4 4）保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学）保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往在交往中能用理解、宽容、友生乐于与他人交往在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。（5 5）增强心理适应能力，能与他人同心协力、）增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。心理的健康发展。（6 6）保持良好的环境适应能力。）保持良
23、好的环境适应能力。建议建议242022-11-28 心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。如果离开良好心理的培养，就难以益于终身的发展。如果离开良好心理的培养，就难以培养出具有先进文化知识的合格大学生。综上所述，培养出具有先进文化知识的合格大学生。综上所述，心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为且也是大学生全面发展，成为“四有四有”人才的重要保人才的重要保证和基础。心理健康教育不仅是提高大学生整体素质证和基础。心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有四有”人人才的重要保证和基础。才的重要保证和基础。心理健康教育不仅是提高大学心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有四有”人才的重要保证和基础。人才的重要保证和基础。小结小结252022-11-28 262022-11-28
