1、资源工程系16汇报人：雷玉办学生发展诊改汇报2018年12月6日发展目标及标准整改工作务实整改成果目 录班级基本情况介绍今后努力方向一 班级情况16冶金班是2016级有色冶金技术专业班级，全班人数36人，其中男女比例为：35:1。学生来自农村比例为98%旺旺：丫丫精饰 学生较为内向，表达能力欠缺。学生对冶金专业认识度不高，有的甚至是文科出身，学习基础薄弱，自主学习能力相对与区内优秀高职院校学生存在一定差距。123二 目标链-班级发展目标学生技能抽查合格率100%以上，期末考试及格率稳步提升学生参加各级活动人数逐年增多并居全院前列。学生参加各级活动及比赛获奖人数逐年增多并居全院前列。4健全良好班
2、风及学风制度，班级凝聚力强，个个出彩。二 目标链-专业发展目标 有色冶金技术专业主要培养能够适应社会主义市场经济需要，在德、智、体、美全面发展，并掌握冶金科学基础知识及专业实践操作技能和能从事冶炼等行业技术岗位及管理岗位专业型、技能型、应用型的高素质人才。二 目标链-学生发展目标比赛目标活动目标素质目标职业目标学习目标二 标准链-优秀班级标准根据同类区内外优秀院校对优秀班级标准，结合16冶金实际情况确定了16冶金班优秀班级建设标准，如下设定班级学生设定班级学生专业目标专业目标班级学生班级学生专业标准专业标准组织保障组织保障改进措施及改进措施及下一步探索下一步探索班级建设特色班级建设特色成果成果
3、对班级学生目对班级学生目标进行检查标进行检查学习先进标杆学习先进标杆任务落实实施任务落实实施三三 诊改工作务实诊改工作务实-构建班级学生改进螺旋构建班级学生改进螺旋数据汇总监控数据汇总监控班级目标链班级目标链同类优秀院校优秀班级同类优秀院校优秀班级有色冶金技术专业培养目标有色冶金技术专业培养目标广西现代职业技术学院学生发展目标广西现代职业技术学院学生发展目标班级标准链班级标准链同类优秀院校优秀班级评判标准同类优秀院校优秀班级评判标准有色冶金技术专业培养目标标准及行业要求有色冶金技术专业培养目标标准及行业要求广西现代职业技术学院学生发展标准广西现代职业技术学院学生发展标准（1 1）优化班级建设思
4、路）优化班级建设思路,规范班级建设要素规范班级建设要素0303专业技能专业技能基本要素基本要素04班风学风班风学风制度制度0101优秀班级优秀班级基本要素基本要素02优秀学生优秀学生基本要素基本要素（2 2）以班干部记录数据为中心，对班级管理进行质量监控）以班干部记录数据为中心，对班级管理进行质量监控班干班干团队团队班级班级周分周分析报析报告告班级管理方案月班级任务管理优秀标准修订课堂课后监控课堂课后监控班级建设方案班级建设方案跟踪改进跟踪改进（3 3）建立班级数据分析机制，实行考核制度）建立班级数据分析机制，实行考核制度学习达标率学习达标率出勤率出勤率课堂表现课堂表现班级及个人班级及个人管理
5、质量分管理质量分析报告析报告班级及个人考班级及个人考核性诊断核性诊断活动参与率活动参与率获奖率获奖率学校总体学校总体评价评价标准链标准链反馈改进反馈改进考核评定考核评定优秀优秀良好良好合格合格未合格未合格副班长团支书体育委员纪律委员生活委员学习委员班长协助班长协助班长纪律考勤纪律考勤卫生检查卫生检查活动管理活动管理活动组织活动组织学习监控学习监控形成以班主任负责推动，班干部队伍协同运行队伍形成以班主任负责推动，班干部队伍协同运行队伍实施思路及过程：设定规划实施思路及过程：设定规划/专人负责专人负责/落实形式落实形式班主任班主任副班长副班长纪律纪律委员委员班长班长学习学习委员委员团支书职责；完善
6、班级建设规划职责；完善班级建设规划班级学生活动记录总结班级学生活动记录总结职责：纪律监控与评价职责：纪律监控与评价职责：组织与管理职责：组织与管理职责：学习记录及总结职责：学习记录及总结职责：诊断与改进职责：诊断与改进建立以考勤数据，考试成绩，个人评价，教师评价，部门考核，活动数据建立以考勤数据，考试成绩，个人评价，教师评价，部门考核，活动数据为主线，对出现的问题进行分析，形成可行性高的改进办法为主线，对出现的问题进行分析，形成可行性高的改进办法学习积极性不高学习积极性不高学习达标率不高学习达标率不高出勤率不高出勤率不高课堂效率不高课堂效率不高参与活动人数少参与活动人数少自主学习不足自主学习不
7、足增加违反纪增加违反纪律的成本律的成本邀请企业名邀请企业名师讲座师讲座完善激励机完善激励机制制特别跟踪制特别跟踪制度度创新创新 树立标杆榜样，全班向优看齐，向好学习树立标杆榜样，全班向优看齐，向好学习成立专业学习兴趣小组，带动学习弱学生成立专业学习兴趣小组，带动学习弱学生班级全员管理，全员相互监督，促提升班级全员管理，全员相互监督，促提升123以提升评价有效性以提升评价有效性-丰富评价方丰富评价方法和手段法和手段以提升学生积极性以提升学生积极性-丰富激励丰富激励手段手段强化活动向导强化活动向导-有效引导学生参有效引导学生参与活动与活动反馈信息及时性反馈信息及时性-利用多种信息化手利用多种信息化
8、手段及时反馈存在问题段及时反馈存在问题四 诊改成效1 班级班风得到良好扭转通过班级风及班风建设，同学们迟到旷课，上课玩手机及睡觉现象得到了有效的缓解，月迟到率由诊改前的8%变为诊改后的3.6%。晚自习学生学习率显著提升，70%同学能够主动学习，课堂回答问题积极活跃2 学生积极参与活动收获颇丰四 诊改成效班级学生参加学院迎新杯篮球赛获得三等奖，院足球比赛获得第一名班级学生参加学院迎新杯篮球赛获得三等奖，院足球比赛获得第一名李国铭同学获得最佳球员及最佳射手称号李国铭同学获得最佳球员及最佳射手称号2 学生积极参与活动收获颇丰四 诊改成效黎子坚参加河池诚信演讲比赛获得优秀奖，并担任学院迎新晚会主持人黎
9、子坚参加河池诚信演讲比赛获得优秀奖，并担任学院迎新晚会主持人3 学生积极参加比赛竞赛收获颇丰四 诊改成效班级获得学院经典电子报优秀奖，赵亚哲陈子强等六名同学获得工作班级获得学院经典电子报优秀奖，赵亚哲陈子强等六名同学获得工作过程知识竞赛一等奖等过程知识竞赛一等奖等3 学生积极参加比赛竞赛收获颇丰四 诊改成效陈鑫、赵亚哲、韦广钰同学获得全国职业院校技能大赛金属冶炼与陈鑫、赵亚哲、韦广钰同学获得全国职业院校技能大赛金属冶炼与检修赛项二等奖等检修赛项二等奖等五 存在问题不足不足班干队伍能力不齐，需培训提升班干队伍能力不齐，需培训提升1学生比优意识还不强学生比优意识还不强2与优秀班级还存在较大差距与优秀班级还存在较大差距3个别学生纪律意识有待提高个别学生纪律意识有待提高4 六 今后努力方向 全方位全过程全班级入学、在校、实习、工作全过程跟踪学习广西、全国、世界优秀标杆总结修正螺旋发展
