1、高二年级语文参考答案第页 （共2页） 桂林市20192020学年度上学期期末质量检测 高二年级语文参考答案及评分标准 1.（3分）A（B项， 原文没有谈到这一因果关系， 属于强加因果。C项， 原文中说 “贝多芬也有 轻盈、 优雅和流利的时候， 不过那多数是在他的早年” ， 与选项中说的 “他的早期作品多是轻 盈、 优雅和流利的” 是有区别的。D项， 原文没有相关的表述,属于无中生有。 ） 2.（3分）D（应该是层进式的论证结构。 ） 3.（3分）A（文中并没有这个因果关系。 ） 4.（3分）C（ “其内容给我们的生活带来的都是负面影响” 以偏概全。 ） 5.（3分）A（A项 “是造成的根本原因
2、” 原文并没有这个意思。也不是根本原因。 ） 6.（6分） 自媒体从业者要高度重视， 拿出诚意， 对照那些反馈出来的弊端和问题认真整改。 政府有关部门立法立规， 严格监管自媒体的主体， 加大违法违规的成本和代价。 畅通拓宽群众监督举报的渠道。 7.（3分）C（错在 “倒叙” ， 小说中父亲的故事属于插叙， 且与 祝福 的处理不同。祝福 采用 的是倒叙的方式。 ） 8.（6分） 一个有崇高理想的老师， 爱才如命， 对待教育事业兢兢业业， 无私奉献。祖父把时 间全部给了学生。一个不近人情的父亲： 牺牲小家， 成全大家， 具有牺牲精神。不善与儿 子沟通， 是位不合格的父亲。一位在意荣誉的教育工作者。
3、在意名声， 在意得到社会的 认可， 念念不忘荣耀， 有虚荣之嫌。特别得意于高材生， 渴望得到高材生的花圈与认可。（每 点2分， 形象1分， 分析1分。意思相近即可。 ） 9.（6分） 与标题形成对比， 增强小说的张力。祖父根深蒂固的声名追求， 终究是一场虚拟的 遗憾， 而社会上众多像祖父般具有奉献牺牲谨慎的人， 却是真实存在的。丰富人物形象， 让祖父的形象耐人寻味。祖父既是一位教事业的奉献者， 也是一位执着追求名利者； 他既 有事业的自豪感， 又有家庭的失落感。得与失， 真实与虚拟交织在一起。深化主题， 肯定 了祖父的精神追求。祖父无私奉献， 为培育人才呕心沥血， 他一生桃李满天下， 这是值得
4、后 辈尊敬的， 不是虚拟的。呼应标题， 引发读者对教育问题的反思。祖父对 “桃李们” 念念 不忘， 而 “桃李们” 最终没能表达对恩师的敬意， 最终，“我” 只能用虚拟的花圈告慰祖父的在 天之灵。（每点2分， 概括1分， 分析1分。答对三点即可满分。意思对即可。 ） 10.（3分）D 11.（3分）B（高祖不是年号， 是庙号。 ） 12.（3分）A（ “本文详细记叙文与可的生平事例” 文章并没有详细记叙文与可的生平。 ） 13.（10分） （1） （5分） 所以凡是在心中有了构思， 但是操作起来不熟练的， 平常自己认为很清 楚， 可事到临头又忽然忘记， 这种现象难道仅仅是画竹才有的吗？（ “于
5、中” 、“表” 、 “岂独竹乎” 各1分， 句意通顺2分） （2） （5分） 春天竹子开始萌芽生长， 夏天竹笋就脱离竹壳， 舒展为竹。等到叶子慢慢增多， 到了冬天竹子就长成了。（ “解” 、“散” 、“逮” 各1分， 句意通顺2分） 1 高二年级语文参考答案第页 （共2页） 14.（3分）C（ “石破” 句一个 “逗” 字将听觉转化为视觉） 15.（6分） 描绘感受， 惊心动魄。这首诗着重写 “感” ， 写音乐给人的感受， 写音乐强烈的、 惊心动魄 的艺术感染力。想象奇特， 瑰奇绚丽。诗人借助想象的翅膀， 飞向天庭， 飞上神山。把自 己对箜篌声的抽象感觉借助联想转化为具体的物象， 使之可见可感
6、， 引人入胜。活用典 故。这首诗用典灵活， 将众多神话传说进行了综合加工， 熔铸在诗人独特的奇峭词句和想 象中， 创造了神奇瑰丽的艺术境界。（每点2分） 16.（6分） （1） 则足以拒秦则递三世可至万世而为君（2） 臣以险衅， 夙遭闵凶 （3） 愿逐月华流照君（4） 一一风荷举 17.（3分） C （安身立命： 指生活有着落， 精神有所寄托。安居乐业： 指安定愉快地生活和劳 动。德艺双馨： 形容一个人的德行和艺术 （技艺） 都具有良好的声誉， 一般指从事艺术的 人。德才兼备:既有好的思想品质， 又有工作的才干和能力。孜孜以求： 不知疲倦地探求。 孜孜不倦： 指工作或学习勤奋不知疲倦。洁身自好
7、： 保持自己纯洁， 不同流合污。洁己奉 公： 保持自身廉洁， 一心奉行公事。综合各组成语意思及具体语境分析， 答案为C项。 ） 18.（3分）D（首先，“挺直腰板” 是 “做人” 的标准， 可以排除B、 C两项。再看三个分句的顺序， 应该是先做人， 由此可以排除A项。 ） 19.（3分）B（画横线句子的语病是搭配不当和语序不当， 应将 “做好” 改为 “承担起” ， 将 “从艺 人的爱恨情仇、 生活琐碎中将关注焦点移开” 改为 “将关注焦点从艺人的爱恨情仇、 生活琐 碎中移开” ， 将 “关注更多的” 改为 “更多地关注” ） 20.（6分） 参考答案： 这两种美感或美的理想； 两者代表着不同
8、的文学审美偏好； 不是为了批判 （本题考查语言表达简明、 连贯、 准确的能力。后的句子 “表现在诗歌、 绘画、 工艺美术等 各个方面” 可知， 句要表达的是： 表现在这几方面的是什么。很明显就是这两种美。所以 填 “这两种美感或美的理想” 。句前的句子是解释 “初发芙蓉” 和 “镂金错采” 。句后的 句子是说 “无法进行高下比较的， 不同时代的人对美有不同的理解” 。所以这里应该表达两 种美各有不同。因此填 “两者代表着不同的文学审美偏好。 ” 句后的句子为 “而是为了丰 富美的外延” 所以是 “不是而是” 的句型， 所以应该填 “不是为了批判” ） 21.（5分） 关键信息： 多年来，“南海I号” 宋代沉船的考古工作一直在持续； 水下考古人员 陆续发掘出各类船载文物； 该船是目前所见保存最为完整的宋代远洋商船实物。 22. 写作 （60分） 评分标准参考高考作文评分标准。 2
