1、 幼儿大班语言活动幼儿大班语言活动1 各位老师好，今天我要说的是大班语言活动各位老师好，今天我要说的是大班语言活动:我长我长大了。大了。现在幼儿做到自己的事情自己做，不让父母操心，现在幼儿做到自己的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母做力所能及的家务活。并能帮助父母做力所能及的家务活。教学目标分析通过教学，引导学生感受生活的丰富教学目标分析通过教学，引导学生感受生活的丰富多彩，体验成长的乐趣，感受成长地快乐。多彩，体验成长的乐趣，感受成长地快乐。设计理念设计理念品德与生活课程标准品德与生活课程标准指出：指出：“只有源只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德于儿童实际生活的教育活动
2、才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。情感、真实的道德体验和道德认识。”一说学习需要分析一说学习需要分析22022-11-28一一说活动目标说活动目标教材内容教材内容 在一次常规的身高体重测查后在一次常规的身高体重测查后,我把前一次的测查结和这次的测我把前一次的测查结和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。己小时候的故事。32022-11-28目标：目标：（）通过各种方法引导幼儿发现自己的成（）通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。长与变化。（）展示自己的能力，树立自信心。（）
3、展示自己的能力，树立自信心。（）分享自己成长的快乐。（）分享自己成长的快乐。（）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼（）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。儿的精细动作。（）让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之（）让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。情。42022-11-28三说重点难点三说重点难点 重点重点：感受感受“我长大了我长大了”，主要是，主要是发现自己成长与变化，通过观察发现自己成长与变化，通过观察。难点难点：能主动帮助别人，愿意：能主动帮助别人，愿意给别人带来快乐。给别人带来快乐。52022-11-28四说活动准备（）空间准备：幼儿小时候的照片、衣物（）空间准备：幼儿小时候的照片
4、、衣物.（）物质准备：（）物质准备：“人的成长过程人的成长过程”图片，彩图片，彩笔，胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。笔，胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。（）知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的（）知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。成长的照片，熟悉人物主要特征。62022-11-28五说教法学法五说教法学法教法直观演示法直观演示法情景教学法情景教学法操作法操作法学法多通道参与法多通道参与法交流讨论法交流讨论法展示法展示法尝试法尝试法72022-11-28二、说教法：二、说教法：
5、纲要纲要指出：指出：“教师应成为幼儿教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。学习的支持者、合作者、引导者。”因此，本次活动采用适宜的方法组织因此，本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有：教学，主要有：.情景教学法情景教学法.演示法演示法.操作法操作法82022-11-28 三、说学法：三、说学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更升探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动采用的学法有：华了情感。本次活动采用的学法有：.多通道参与法多通道参与法.交流讨论法交流讨论法.展示法展示法.尝试法尝试法92022-11-28
6、2自由探索自由探索1导入环节导入环节8结束引导结束引导7分享快乐分享快乐6操作表现操作表现5展示自己展示自己4交流体验3观看录像观看录像六说教学程序六说教学程序六六.环环相扣组织此活动程序环环相扣组织此活动程序102022-11-28导入环节导入环节 出示两个表情（微笑、出示两个表情（微笑、哭泣）的哭泣）的图片图片，引导幼儿，引导幼儿说一说你喜欢看哪一个表说一说你喜欢看哪一个表情？为什么？情？为什么？112022-11-28展开环节展开环节 1.自由探索：根据幼儿好奇、好动自由探索：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片的特点，让幼儿猜照片“照片上的人照片上的人是谁？看一看、试一试、比一比，真
7、是谁？看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。我就通过集中实地感受自己长大了。我就通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化？候比，自己有什么变化？122022-11-28 2.观看录像观看录像：通过观看录像通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦的辛苦,增进了对父母的感情增进了对父母的感情。132022-11-28 3.交流体验交流体验：让幼儿让幼儿讲述自己小时候的趣事，讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享
8、自己成长的伴交流、分享自己成长的快乐。快乐。142022-11-28 4.展示自己展示自己：幼儿分组幼儿分组自由交流、展示自己的本自由交流、展示自己的本领，同时又让幼儿有互相领，同时又让幼儿有互相学习、感受别人长处的机学习、感受别人长处的机会。会。152022-11-28 5.操作表现操作表现：一组排序：请幼儿给人的成长过一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的？程图片排序，表现人是怎样变化的？一组幼儿在每片树叶上画一件自一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合，目标四儿自主选择，有领域的整合，目标四得到了体现。得到了体现。162022-11-28 6.分享快乐分享快乐：幼儿在幼儿在这一环节把自己的作品介这一环节把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成就到极大的满足，很有成就感。感。172022-11-28 7.结束环节引导幼儿说说结束环节引导幼儿说说自己是怎样为大家带来快乐：如自己是怎样为大家带来快乐：如（1）为爸爸妈妈做什么）为爸爸妈妈做什么（2）为小朋友做什么）为小朋友做什么（3）为老师做什么）为老师做什么182022-11-28七七、活动延伸、活动延伸长大后的愿望想一想自己的理想192022-11-28202022-11-28
