5.2认识厘米习题第一课时基础训练：1、看图填一填。（1）量比较短的物体的长度，可以用（ ）作单位。（2）（3）2、先量一量，再填一填。最长的线段长（ ）厘米，最短的线段长（ ）厘米，它们相差（ ）厘米。3、先估一估，再量一量。4、按要求画线段。（1）画一条8厘米长的线段。（2）画一条长度为8厘米一半的线段。（3）画一条比8厘米长1厘米的线段。5、小蚂蚁走哪条路回家近一些？量一量，选一选。趣味数学：6、下面这把尺只有4个刻度，你能用它直接量出哪几种长度？第二课时 基础作业：1、和小伙伴合作，量出课桌的长度。2、填一填。（1）量比较短的物体的长度，可以用（ ）作单位。（2）食指的宽大约是（ ）厘米。手掌宽大约是（ ）厘米。（3）厘米可以用字母（ ）表示，1厘米可以写成（ ）。（4）（5）铅笔的一端对折刻度“0”，另一端对折“8”，所以铅笔的长度是（ ）。（6）3、观察下面的量法是否正确。对的在（ ）里面画“”，错的画“”。4、下图中，a线段比（ ）厘米短一些，b线段比（ ）厘米长一些，这两条线段的长大约都是（ ）厘米。5、量一量，填一填。6、画一条6厘米长的线段。培优作业：7、
