1、这是孙婧蕴设计的心形的课程表，左右两边还加上了：“好好学习 天天向上”的标语。高宜达设计的这张课程表更是充满了新意。他巧妙的将每一门功课都用代表性的符号代替，富有童趣。平嘉怡一改课程表传统的白纸黑字，把课程表镶嵌在了漂亮的花环之中，给人赏心悦目的感觉。张翔宇设计成了风车的形状，还把我们学校所倡导的“适度教育 快乐学习”融入进来。赵子萱设计的就更妙了，她设计了一个动态的、可以旋转的课程表。平面类立体类课程表需要的四大元素 标题：标题：日期：日期：课序：课序：课程：课程：标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内容及“好好学习”等提示性话语。日期是周X，上下午也可以反映在课表上。课序可以分为上下午
2、次序和一日次序两种。课程自不用说，是反映课程名称的元素。课程表的四个组成部分课程表的四个组成部分：文字文字 ：不能太小，要醒目突出不能太小，要醒目突出图形：图形：美化装饰作用美化装饰作用色彩：色彩：美化装饰作用美化装饰作用形式：形式：平面构成与立体构成平面构成与立体构成制作课程表的步骤：制作课程表的步骤：11构思立意构思立意22选材选材33画草图画草图44装饰装饰作业要求：作业要求：以三人为一小组，设计绘制一个新颖、别致的课程表。但必须是立体课程表。一人独自完成可为平面课程表透视学透视学 主体是一个用直线搭建的房子，图形本身就是运用了透视表现手法，半透明的图标直观表达了这门课的主要研究对象。平
3、面构成平面构成 主体是两个字“平”和“面”构成，两个图案重叠起来得到了一个很有意思的新的形象，说明了这门课的特点。效果图表现技法 主体是一个我曾今在这门课上绘画的一副产品效果图作品，这个机器人很前卫，活泼，能很好的说明这门课上所学的技能相当酷。传统装饰画传统装饰画 主体是由多个传统装饰图样要素共同重叠而成。回纹的边框使图标极具传统感，红，黄，黑，白又是传统色彩的长用色。这门课，研究的就是传统色彩。摄影摄影 主体是一个长三条腿的眼睛，代表摄影工具眼睛代表镜头，三条腿代表三脚架，这个图标是运用了抽象的手法来表现课程的。计算机辅助设计计算机辅助设计 主体是电脑显示和鼠标，直观说明这门课需要和电脑打交
4、道，而CAD是这门课程的英文缩写。视觉传达设计视觉传达设计 主体是一个标志，由英文“V”和“I”组成，图案像一个眼睛，寓意这么课与视觉有关。三维造型设计三维造型设计 主体是一个三维造型的D，也就是设计英文Design的缩写，三条辅助线是这门课上电脑软件里经常出现的，直观说明这门课的主要内容。包装设计包装设计 主体由三个不同样式的包装袋组成，只管说明这门课的主要内容。色彩构成 主体是三个箭头，寓意是色彩具有方向性，红绿蓝作为光的三原色，说明了这门课的研究对象最色彩。图形创意图形创意 主体是运用发散思维对中文字“创”进行的设计改造，一顶帽子一只蜗牛还有一台电话共同构成了这个有趣的图案，没错，这门课
5、就是这么充满趣味。速写 主体是正在写生的一只手的形象，直接说明课程 的主要内容是培养学生边观察边记录的能力。字体设计字体设计 主体是中文“字”，直观说明这门课的研究对象就是字体。描红田子格上，有线条，有箭头，有阿拉伯字，最终构成中文字，生动有趣，具有设计感。标志设计标志设计 主体就是一个标志，是对标志英文LOGO做的设计。简单的线条搭配，红绿色的主色加上一点黄，共同构成这个标志。产品设计 主体三个衣服架，既像一个“产”字，代表这门课的名称，同时寓意日常生活中简单的东西都是需要设计的，而设计师的任务就是提高人的生活质量。造型设计基础造型设计基础 主体是中文字“造”。方形转抽象说明这门课程的基础性，是其它设计的地基。
