1、精品课件 7.条形统计图人教版 条形统计图（二）条形统计图（二）特级教师优秀课件精选教学目标教学目标认识条形统计图，明确用1格代表多个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。初步体验收集动态统计数据、整理和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。在学习过程中培养学生实践操作能力和合作意识。教学重点教学重点能根据数据的大小确定1格表示多个单位。教学难点教学难点动态数据的收集方法。请你统计一下自己班级的学生最喜欢的一种早餐（不包含主食）完成统计表。从统计表里你得到了什么信息？你能用条形图表示出来吗？说一说统计表和条形统计图各有什么特点？下面是四（1）班同学最喜
2、欢的一种早餐（不包括主食）统计表。请选一个条形图把统计结果表示出来。最喜欢的早餐人 数6 12 24牛奶粥豆浆我这里有两幅条形图，请你选择一个条形图把统计结果表示出来。最喜欢的早餐人 数6 12 24牛奶粥豆浆两个图的每格分别代表几人？我画的这幅条形图，每格代表1人。我画的这幅条形图，每格代表2人。最喜欢（）的人数最多。最喜欢（粥）的人数最多。如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？可以用半格代表1人。你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？我认为右边的图表示这里的数据比较合适，因为这些数据比较大，用每格代表2人更简洁下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包含主食）统计表。最喜欢的早
3、餐人 数6 12 24从统计表里你得到了什么信息？你能用条形图表示出来吗？牛奶粥豆浆下面是两种条形图，请你选择一个，并把统计结果表示出来。（1）两个图形的每格分别代表几人？左图每格代表1人，右图每格代表2人。粥右图每格代表1人，右图每格代表2人。右图纵轴中没有5这个数量，而5在4与6中间，故表示方法就是找出纵轴5的位置就行了。可以用半格代表（）人。1（4）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？（3）你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？（2）最喜欢（）的人数最多。（一）做一做（一）做一做这是北京市2012年9月的天气情况。根据例1的数据和上面的记录单填写下表。天气天数月份晴阴多云雨
4、96978月9月18435（一）做一做（一）做一做把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。天气天数月份晴阴多云雨96978月9月18435（一）做一做（一）做一做9月和8月比较，天气有什么变化？9月的晴天比8月多（一）做一做（一）做一做9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点？9月的天气比较凉爽，空气慢慢开始变得干燥了笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表你能根据上表中的数据制作统计图吗？选择你喜欢的方式，完成下图。数量/个时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日300 600 500 500 700 1200 1000笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表数量/个时间
5、星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日300 600 500 500 700 1200 1000笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表数量/个时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日300 600 500 500 700 1200 1000 这是几个同学在一个路口统计了20 分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。机动车 轿车 面包车 客车 货车辆数 50 30 25 10机动车 轿车 面包车 客车 货车辆数 50 30 25 10 这是几个同学在一个路口统计了20 分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。机动车 轿车 面包车 客车 货车辆数 50 30 25
6、 10你能把上面的结果用“以1 代表2”的条形图表示出来吗？如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？机动车 轿车 面包车 客车 货车辆数 50 30 25 10你能把上面的结果用“以1 代表2”的条形图表示出来吗？如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？用下面的图试试看！每格代表（）辆车。每格代表5辆车。什么情况下用1格代表5辆车比较合适？当数据比较大的时候用1格代表5辆车比较合适。如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？机动车 轿车 面包车 客车 货车辆数 50 30 25 10哇，数据更大了，我觉得每格代表10比较合适。做一做做一做佳美电器商店电视机一周
7、销售情况统计表星期销售量/台一 二 三 四 五 六 日15 10 20 25 30 50 45（1）这一周哪天销售量最 多？哪天最少？这一周星期六销售量最多，星期二销售量最少。（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？从星期二到星期六销售量一直上升；商店可以搞一些促销活动，以提高自己的销售量。练习十九练习十九3.同学们最喜欢下面哪个卡通形象？下面是四（1）班同学调查的结果。第一组：全 班：把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。练习十九练习十九（1）第一组的图每格代表（）人，全班的每格代表（）人。（2）交流一下，通过条形图你获得了什么信息。12练习十九练习十九4.调查班里同学的上学方式，并完成下
8、面的条形图。练习十九练习十九5.下面是几种动物的平均寿命。（1）每格代表（）年。（2）（）的寿命最长，（）的寿命最短。（3）你对什么信息最感兴趣？5大象狗练习十九练习十九（4）你能在下面用条形图把上面的数据表示出来吗？特点：上面的条形统计图每格代表5年，下面的条形统计图每格代表10年。答：在第一个图中表示比较准确。练习十九练习十九6.下面是2012年伦敦奥运会奖牌榜前四个国家的获奖情况。选择一类奖牌把前四名的奖牌情况在下图中表示出来。（1）每格代表（）枚。其他同学表示的是什么奖牌的数量？每格代表几枚？为什么？（2）（）的（）牌枚数最多。参考答案美国金金5练习十九练习十九7.下面是一个报刊亭一个月卖出的杂志数量统计表。（1）用条形图表示上面这些数据，1格代表（）本合适。（2）你能得到什么信息？（2）卖出的时尚杂志数量最多，是1200本。（1）参考答案100提高练习提高练习1.先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪 些数学问题？棉花生长期统计表国家 中国 贝宁 埃及 土耳其 尼日利亚生长期/天180 120 210 150 240拓展练习拓展练习2.生活中有哪些事情可以通过数据来反映？小组合作选择一个主题进行调查，并将调查的数据在附 页4图1中制成统计图。用统计来认识上海
