1、視覺設計1精視覺訊息的重要性n人的學習70%來自於視覺n人對於視覺性訊息的需求本能性n影響個人的感覺與認知n加強所傳達的訊息2精視覺訊息的功能n刺激n情境&情意n裝飾n提升注意n隱喻 探索 提示 連結 創意 多重表徵3精視覺素養-能力n視覺素養包括解碼（input）與製碼（output）的能力。n紙本文件：構圖、版面設計n攝影：取景、佈局n電腦畫面設計(Screen Design)n電腦圖像、視訊處理、動畫n藝術創作互動式媒體4精視覺素養n製碼（output）能力：創作、表現n透過媒體（數位像機拍攝、攝影機、影像處理，以及各種科技的方式加以編輯整理呈現）等方面表現的能力n影響視覺素養解碼與製碼
2、的因素:n發展程度、文化、偏好n經驗與訓練5精視覺製碼符合人知覺處理n元素：n圖像元素 n文字元素n強化要素（質感、新奇、互動）n形式n排列的方式n平衡的建立：正式平衡、非正式平衡n安排n鄰近性、指標性、對比性、協調性6精文字的設計n字體字形與顏色的選用採用太多種變化造成混淆n英文文字字母間距採用光學間距之方式 非機械式，而是符合目視的方式。n ABWMLQTUJUZFRIKGH7精科技工具如何強化知覺處理n解析度n顏色n圖像處理與製作工具 n動畫與視效n科技創造視覺的環境以提升興趣n科技創造詮釋知識的方式8精Computer Animationn學習注意:Global Precedence(
3、全面優先)nGraphicsnMotionn空間性與時序之特性創造動態n視覺情境之營造n記憶輔助工具9精Computer Animationn動畫產生:人的視覺暫留n連續播放的畫面-透過人的視覺系統而組合為動態畫面n視覺特效的設計另一方面也利用人對於視覺的接收幻覺 Visual Illusion10精視覺效果的設計n人的視覺創造影像的深度n人的視覺創造動的感覺n人的視覺創造立體的感覺n而基本的先決條件必須知道人們的知覺系統如何運作11精有關於視覺設計效果之實證研究視覺設計效果因人而異(知覺、記憶系統處理之差異)n性別差異n個人接收與處理視覺訊息的差異n空間能力之差異n個人對於任務認知之差異n個
4、人先備知識之差異12精視覺圖像設計原則n視覺圖像設計應以增進傳播為目標n可讀性n易詮釋n鼓勵認知參與n妥善引導注意力13精視覺符號設計之考量(Visual Symbols)n真實性：是否能夠反映目標之需求n類比性：是否能夠幫助觀眾建立記憶的連結n組織性：是否能夠幫助建立心智模式14精加強元素n亮度顏色的運用n質地的運用n對比的運用n三度空間的運用n視效與動態的運用15精影像資料之擷取n電腦繪圖：透過繪圖工具製作n數位攝影：數位照相機n影像掃描：掃描機n底片掃描n幻燈片掃描n影像資料庫16精數位影像資料的發展n讓使用者能夠方便的檢索各種影像資料以供利用已漸受到重視n影像資料需要更有效的管理方式.
5、影像內容檢索nQBIC(Query By Image Content)IBMnhttp:/www.hermitagemuseum.org/fcgi-bin/db2www/qbicColor.mac/qbic?selLang=English n蝴碟生態面面觀（外形查詢）nhttp:/dlm.ncnu.edu.tw/butterfly/index1.htm 17精影像內容檢索方式CBIR(Content-Based Image Retrieval)n以原始像素比對查詢n特質查詢n顏色分布n以紋理特質n以形狀為基礎n語意查詢18精影像與人們的關係n將愈來愈密切n人們與影像的互動方式不同n與影像的互動時間不同n與影像互動的目的不同n休閑娛樂n學習n醫學診斷n犯罪案件處理n視覺設計n出版廣告19精視覺設計與人們的關係n藝術創作領域的擴展n媒體藝術(Media Art):與虛擬世界的互動n動畫科技n視覺在各種學習領域的擴展將愈為普遍n與視覺設計、傳播、檢索相關之各種專業的輔助工具將越來越多20精視覺設計與人們的關係n透過視覺學習n透過視覺溝通表達n透過工具運用達成各種目的的視覺需求n休閒n專業需求n特別性的研究21精視覺設計與人們的關係結合人文藝術的素養結合科技的工具了解我們心智所創的世界妥善表達所需表達的境界22精
