1、【苏教版教材】二年级数学上册3小明有小明有14支铅笔，小豪有支铅笔，小豪有8支铅笔，小明想分一些给小豪，支铅笔，小明想分一些给小豪，让两个人的铅笔一样多，但是不知道该怎么分给小豪。让两个人的铅笔一样多，但是不知道该怎么分给小豪。你可你可以帮帮以帮帮小明吗？小明吗？小明的小明的 小豪的小豪的课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程3要让两串彩珠同样多，你有什么办法？要让两串彩珠同样多，你有什么办法？先用圆片摆一摆，再和同学交流。先用圆片摆一摆，再和同学交
2、流。我穿了我穿了12个个彩珠。彩珠。我穿了我穿了8个彩珠。个彩珠。小军小军芳芳芳芳探究探究点点 用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题3小军小军芳芳芳芳小军小军芳芳芳芳小军小军芳芳芳芳小军再穿小军再穿4个彩珠。个彩珠。把芳芳穿的彩把芳芳穿的彩珠拿走珠拿走4个。个。拿出芳芳穿的拿出芳芳穿的2个彩珠给小军。个彩珠给小军。3回顾解决问题的过程，你有什么体会？回顾解决问题的过程，你有什么体会？动手操作可以动手操作可以帮助我们解决帮助我们解决问题。问题。同一个问题，同一个问题，可以用不同的可以用不同的方法解决。方法解决。1.先用小棒摆一先用小棒摆一摆，再填空。摆
3、，再填空。第一行摆第一行摆15根小棒，第二行摆根小棒，第二行摆9根。根。（1）第一行拿走）第一行拿走（）根小棒，就和第二行同样多。根小棒，就和第二行同样多。（2）第二行添上）第二行添上（）根小棒，就和第一行同样多。根小棒，就和第一行同样多。（3）从第一行拿）从第一行拿（）根到第二行，两行小棒就同样多。根到第二行，两行小棒就同样多。663小试牛刀小试牛刀（教材（教材P7想想做做）想想做做）2.看图填空。看图填空。（1）梨比苹果多梨比苹果多（）个。个。梨拿走梨拿走（）个就和苹果同样多。个就和苹果同样多。苹果添上苹果添上（）个就和梨同样多。个就和梨同样多。77710个个17个个大力比明明少大力比明明
4、少（）枚邮票。枚邮票。明明送给大力明明送给大力（）枚后，两人邮票枚数同样多。枚后，两人邮票枚数同样多。2010（2）明明有明明有29枚邮票枚邮票大力有大力有9枚邮票枚邮票3.183553+（1）一共养了多少只鸡？一共养了多少只鸡？532627（2）卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？（）（）只只只只18只只35只只26只只 25178（1）左边比右边多摆了多少盆？左边比右边多摆了多少盆？（2）（）盆盆4.学校大门的左边摆了学校大门的左边摆了25盆花，右边摆了盆花，右边摆了17盆花。盆花。要让学校大门两边花的盆数同样多，可以怎样要让学校大门两边花的盆数同样多，可以怎样做？
5、做？（口答）（口答）小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）1第一行摆了第一行摆了13个苹果，第二行摆了个苹果，第二行摆了7个。个。(1)第一行拿走第一行拿走()个苹果就和第二行同样多。个苹果就和第二行同样多。(2)第二行添上第二行添上()个苹果就和第一行同样多。个苹果就和第一行同样多。(3)从第一行拿从第一行拿()个苹果摆到第二行，两行苹果就同个苹果摆到第二行，两行苹果就同样多。样多。366218(1)篮球比足球多篮球比足球多()个。个。(2)篮球拿走篮球拿走()个就和足球同样多。个就和足球同样多。(3)足球添上足球添上()个就和篮球同样多。个就和篮球同样多。1818解决使两解决使
6、两个数量同样多的实际问个数量同样多的实际问题题：两个不两个不同的数量，可以用增补法把少的补成和多的同的数量，可以用增补法把少的补成和多的同样多；也可以用删减法，把多的去掉，使同样多；也可以用删减法，把多的去掉，使它和少的同样多；还可以用移多补少的方法它和少的同样多；还可以用移多补少的方法将多的部分的一般给少的，这样两个数量也将多的部分的一般给少的，这样两个数量也就同样多了。就同样多了。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1.64817 92642 56940夯实基础（教材（教材P11练习二）练习二）8944872.45362754633528211474045505560交换哪两
7、筐，可以使两车运的苹果个数同样多？交换哪两筐，可以使两车运的苹果个数同样多？第第1辆车上装有辆车上装有28个苹果的筐与第个苹果的筐与第2辆车上装有辆车上装有22个苹果个苹果的筐交换或第的筐交换或第1辆车上装有辆车上装有30个苹果的筐与第个苹果的筐与第2辆车上装辆车上装有有24个苹果的筐交换，可以使两车运的苹果个数同样多。个苹果的筐交换，可以使两车运的苹果个数同样多。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）3(1)第第1盘有盘有()个桃子，第个桃子，第2盘有盘有()个桃子。个桃子。(2)第第1盘比第盘比第2盘少盘少()个桃子。个桃子。(3)从第从第2盘中拿出盘中拿出()个桃子放在第个桃子放在第1盘里，两盘的桃子就同样多。盘里，两盘的桃子就同样多。2495易错点易错点：在在使用移多补少法把两组数量不同的物体变得同样多时，使用移多补少法把两组数量不同的物体变得同样多时，把多的部分都给了少的而出错。第把多的部分都给了少的而出错。第2个盘子里的桃子比第一个盘个盘子里的桃子比第一个盘子里的桃子多子里的桃子多4个，应该从第个，应该从第2个盘子中拿两个放到第个盘子中拿两个放到第1个盘子里，个盘子里，两盘的桃子就同样多。两盘的桃子就同样多。作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。
