1、一年级数学加减混合运算一年级数学加减混合运算教学目标教学目标知识技能：掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。重点：理解和掌握加减混合的计算顺序，会计算加减混合试题。难点：理解和掌握加减混合运算的含义。一，复习一，复习1310396121.1.9-3-4=9-3-4=2.4+3+2=3.2+4+0=8-2-3=5+4+1=10-7-2=9+0+1=5-3-1=10-1-6=76提问:9-3-4 9-3-4 你是怎么算的?9-3-4=29-3-4=2 4+3+2 4+3+2 你是怎么算的?4+3+2=94+3+2=9 10连加连减题在算法上有什么连加连减题在算法上有什么?相
2、同的地方相同的地方?答答:都是先算前两数都是先算前两数,然后用然后用得数再和第三个数进行计得数再和第三个数进行计算算.(也就是从左往右依次计也就是从左往右依次计算算.)二二,口算口算1.3+2=5-3=2.7-3=4+5=3.1+6=7-3=4.6-4=2+5=54722947观察观察:每一组中的两道题有什么特点每一组中的两道题有什么特点?(第一个算式的得数是第二个算式中的第一个加数或者是被减数第一个算式的得数是第二个算式中的第一个加数或者是被减数)请大家把每一组中的两道题合并成一道题请大家把每一组中的两道题合并成一道题.组合题组合题:3+2-3=2 7-3+5=91+6-3=4 6-4+5=7 加减混合运算加减混合运算教学例教学例1:想一想,该怎样列算式?怎样计算?4+3 2=574+3表示什么?7为什么减 2?教学例2该怎样列式该怎样列式?怎样计算怎样计算?列式列式:=4 4-2+352做一做做一做 1.2.6+3-4 4+5-3 7-6+5 总结：总结：本节课你们有本节课你们有哪些收获？哪些收获？谢谢你们的配合谢谢你们的配合下课下课
