1、(人教版)数学六年级上册全册课件ppt1分数乘法2位置与方向（二）3.1倒数的认识3.2分数除法4比1分数乘整数复习导入（1）5个12是多少？用加法算：1212121212“125”算式的意义是什么？（2）计算经典例题例1：小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃一共吃多少个？你知道了什么？过程探究1.画示意图表示题意？个2.画线段图表示题意过程探究（1）求3个9是多少可以怎样列式？2222999（2）还可以怎样列式？2 3或过程探究1.怎样计算呢？392（1）尝试解答。293 239乘得的积不是最简分数，应该怎么办？293 232693923做一做一袋面包重310kg。3袋重？kg解决“3袋重
2、多少千克”这个问题，请你列出算式并计算21548155128230027一个数乘分数引入情境，探究新知（一）出示信息，明确问题例2一桶水有12L。3桶共多少升？引入情境，探究新知一桶水有12L。1.你知道了什么？12.要求“2桶”是多少升？怎样列式？引入情境，探究新知一桶水有一个数乘几分之几表示的是求这个1.你知道了什么？1桶”是多少升？怎样列式？2.要求“4数的几分之几是多少。巩固练习一袋面粉重3kg，已经吃了它的31.你是怎样理解“已经吃了它的10（把一袋面粉平均分成10份，吃了的占2.要求吃了多少千克，请你列出算式。引入情境，探究新知例3李伯伯家有一块1公顷的地。2种土豆的面积占这块地的
3、种玉米的面积占3。5（1）种土豆的面积是多少公顷？（2）种玉米的面积是多少公顷？解决问题：（1）种土豆的面积是多少公顷？1.你知道了什么？（二）解决问题，提炼方法3.怎样列式呢？你是怎样想到的？（求12公顷的15是多少，可以用4.请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出1公顷212公顷的引入情境，探究新知解决问题：（2）种玉米的面积是多少公顷？1.你是怎样理解“种玉米的面积占123（把这块地 平均分成2.怎样列式呢？。（求公顷的3.请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出5引入情境，探究新知解决问题：（2）种玉米的面积是多少公顷？4.怎样计算呢？请你写出计算过程。预设：12351325
4、观察1：上面两个问题它们都是求什么呢？巩固练习，提升认识只列式，不计算。（1）35712kg的1247是多少千克？（2）kg的是多少千克？分数乘法的简便计算（一）出示信息，明确问题例4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游（1）李叔叔每分钟游的距离是乌贼的（2）乌贼30分钟可以游多少千米？解决问题：（1）李叔叔每分钟游多少千米？1.你知道了什么？445。李叔叔每分钟游多少千米？（二）解决问题，提炼方法例4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游3.求李叔叔每分钟游多少千米怎样列式？你是怎样想的？9（求李叔叔 每分钟游多少千米就是求10的（二）解决问题，提炼方法预设1：91091044
5、5445941045129410455519预设2：24预设3：94（二）解决问题，提炼方法解决问题：（2）乌贼30分钟可以游多少千米？1.要求乌贼30分钟可以游多少千米,怎样列式？（2.请你独立计算。预设1：预设2：910910930109302701027270101303010巩固练习，提升认识1.计算下面各题41741879310计算下面各题。29920355215338672165布置作业第6页练习一，第4题、第5题、第小数乘分数复习导入直接说出得数。4 383221532900791引入情境，探究新知（一）出示信息，明确问题例5松鼠的尾巴长度约占身体的长度的我身体长2.1dm。欢欢
6、（1）松鼠欢欢的尾巴有多长？1.你知道了什么？（2引入情境，探究新知（二）解决问题，提炼方法3.怎样计算呢？请你试一试。预设1：2110346340研讨问题：你是怎样想的？（把预设2：2.10.751.575（引入情境，探究新知（二）解决问题，提炼方法4.要求“松鼠乐乐的尾巴有多长”怎样列式？你是怎样想的？（求“松鼠乐乐的尾巴有多长”列式：5.怎样计算呢？请你试一试。预设1：预设2：24103495（dm）2.40.751.8（dm）引入情境，探究新知（二）解决问题，提炼方法6.观察上面两道题的计算方法与整数乘法有着怎样的联系。怎样计算小数乘分数呢？小数乘分数与整数乘分数的计算方法相同，能约分
7、的先约分，使计算更简便。巩固练习,提高认识1.做一做1.2 12352.4 5622.5 350.8 34布置作业第10页练习二:第1题、第分数混合运算和简便运算引入情境，探究新知（一）出示信息，明确问题例6一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？1.你知道了什么？2.要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？引入情境，探究新知（二）解决问题，提炼方法预设1：预设2：（121245）2452 2 1.分数混合运算的顺序和整数的相同，请你计算出上面两道题的结果。2.通过计算你有什么发现？引入情境，探究新知（二）解决问题，提炼方法1.观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。12（12313
8、133）412515运用定律 简便计算3例75（165）（请你先独立计算上面两道题。预设1：35（16 5）1351研讨问题：你是怎样想的？（先做小括号里的，再做括号外的。）313运用定律 简便计算3535（165）1351预设3：（16 5）研讨问题：你是怎样想的？（同级运算去掉括号，一次约分计算简便。）运用定律 简便计算5（6预设预设1：（56141）1 2）12 （10124研讨问题：你是怎样想的？（先做小括号里的，再做括号外的。）预设2：（5614）12 561研讨问题：你运用了什么运算定律？（运用乘法分配律，计算简便。）巩固练习 提高认识1.用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么
9、运算定律。23123111414231 3（889912443 27 巩固练习 提高认识2.奶牛场每头奶牛平均日产牛奶150150 42 100242 1001501布置作业第11页练习二，第7题、第8题、第连续求一个数的几分之几是多少引入情境，探究新知（一）阅读与理解例81.从题目中你知道了什么？红萝卜地有多少平方米？整个大棚的面积是萝卜地的面积占整个大棚面积的引入情境，探究新知（一）阅读与理解红萝卜地有多少平方米？2.怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？（把这块地平均分成引入情境，探究新知（二）分析与解答4.你能用示意图表示出题目的意思吗？5.请你解答这道题。预设1：480240121412
10、40（平方米）60（平方米）1研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。预设2：1（先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。）研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。引入情境，探究新知（三）回顾与反思刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？预设1：6042480（m2）研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘预设2：60（42）480（m2）巩固练习，提升认识“1”1想成为老师3想成为科学家的人数是想当老师人数的34求比一个数多（少）几分之几的数是多少引入情境，探究新知（一）阅读与理解例9人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约
11、4比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？51.从题目中你知道了什么？青少年每分钟心跳约婴儿每分钟心跳的次数比青少年多引入情境，探究新知2.怎样理解“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多（婴儿每分钟心跳次数与青少年心跳次数在比较，青少年每分钟心跳次数是单位“引入情境，探究新知（二）分析与理解“1”预设1：7575457560135（次）研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（先求出婴儿比青少年多的，再加上和青少年同样多的，就是婴儿每分钟心跳次数。）引入情境，探究新知（三）回顾与反思475757560135（次）51.两种解题思路有什么不同？2.刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？可以怎
12、样检查？青少年：75次比青少年多？巩固练习，提升认识2.噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。80分贝噪音降低“1”18布置作业第16页练习三：第1题、第2题、第2用方向和距离确定物体的位置复习导入，揭示课题探究新知探究新知北西3030东100km台风中心探究新知北1.如果只考虑方向这个条件能（不能，这个条件只能确定台风中心位于西A市30600km100km100km东2.你认为还需要什么条件呢？3.巩固练习1.25方向上，距离是（1）学校在小明家北偏东巩固练习2.找一幅中国地图，量一量，说一说北京在哈尔滨的西偏南小丽看小芳的方向小芳看小丽在北偏东50的方向上，小丽看小芳在什么方向上？北北北
13、北西西西偏南西偏南40布置作业第23页练习五，第2题，第根据方向和距离，在图上绘出物体的位置情境引入探究新知北30B市西1.北偏西30是什么意思呢？请你在下面这幅图中画出这个方向。2.说说你是怎样画的？A市30600km100km东3.要想确定4.怎样表示距离呢？5.图上的巩固练习1.在平面图上标出校园内各建筑物的位置。（1）教学楼在校门的正北方向150m（2）图书馆在校门的北偏东35方向（3）体育馆在校门的西偏北40方向体育馆200m教学楼150m402.在石油勘探队在A 城东偏北40方向上，约请你在平面图上确定油井的位置。北油井45kmA40布置作业第25页练习五，第6题，第路线图情境引入
14、此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？探究新知1.描述路线探究新知2.画路线示意图巩固练习1.（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走方向和路程，并完成下表。方向方向家家商场商场商场商场书店书店西偏北30西偏南45东偏北45书店书店商场商场巩固练习2.（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。“1路公共汽车从起点站向西偏北40行驶3km后向西行驶布置作业第27页练习五，第10题，第3.1倒数的认识复习导入口算下面各题。3883 1112 171515729过程探究（一）观察算式，揭示课题38813 17151572992112121.观察上面
15、各题，你有什么发现？过程探究（二）出示概念，加深理解乘积是1的两个数互为倒数。388的倒数是38，338和的倒数是3883能说说什么是倒数吗？请你举例说说，什么是“互为”倒数？过程探究（二）自学概念，探究理解下面哪两个数互为倒数？356725316怎样找一个数的倒数呢？1的倒数是多少呢？过程探究写出下面各数的倒数。41116935巩固练习1.将互为倒数的两个数用线连起来。31386761331巩固练习2.下面的说法对不对？为什么？7712（1）与与的乘积为的乘积为1，所以，所以和和12127（2）124331，所以，所以2（3）0的倒数还是的倒数还是0。（4）一个数的倒数一定比这个数小。）一个
16、数的倒数一定比这个数小。巩固练习3.小红和小亮谁说得对？你认为谁说得对，说明你的理由。巩固练习4.写出下面各数的倒数。写出下面各数的倒数。（1）0.8的倒数是（的倒数是（1.25）或）或（314（2）的倒数是（的倒数是（）。）。13354你是怎样想的？找 43.2分数除以整数复习导入说出下面各数的倒数。4153711514573511过程探索例1 把一张纸的45平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？1.你能用阴影表示出这张纸的45吗？2.请看上面的问题，和我们以前学过的什么知识有关系？过程探索例1 把一张纸的45平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？42 542525过程探索把一张纸的45平均
17、分成3份，每份是这张纸的几分之几？预设预设预设预设41.借助手中的学具，折一折，画一画，表示出52.用算式表示出刚才折或画的过程。3.结合画好的图，说说你的计算过程。巩固练习计算下面各题。9103382（9）（1）（3）10）（3）（10）3）（1）（3）8）（2）（16 ）（一个数除以分数探究新知1.你读懂了什么？想到了什么？请你根据信息画出线段图。过程探索解决预设1：小明平均每小时走多少km？23小时2km1.怎样求上面的问题？用到了我们以前学过的什么知识？请你列出算式。过程探索小明平均每小时走多少km？1小时23小时2思考走多少km？2km过程探索思考：1.小红1小时走多少千米呢？根据信
18、息和问题，画出线段图。2.根据线段图，列式并计算。巩固练习1.计算下面各题8247169（9）（27）=24 （8）45（5）16（）（4）（7）分数四则混合运算温故知新不计算，说说下面各题的运算顺序。203-135972030+4203075+360（20-5）39过程探索例31.你知道了什么？拓展王叔叔家阁楼上的窗玻璃是梯形的，上底、下底和高分别是35m、45m、34m。这块玻璃的面积是多少？3（57521（40布置作业第35页练习七，第7题、第求这个数已知一个数的几分之几复习导入阅读下面的句子，说说你的理解。“1”21.男生人数占全班人数的52男生51.你知道了什么？（男生人数与全班人数
19、比较：全班人数是2单位“1”，男生人数占全班人数的5过程探索（一）收集信息，明确条件问题例4小明重多少千克？你知道了什么？（小明体内的水分重28kg过程探索根据题目的意思，画出线段图。水分占体重的45（二）画图分析，理解数量关系水分28kg体重？kg1.看图，说明图意。（小明身体中水分的重量与体重做比较：小明的体重是单位“1”，小明体内的水分占体重的过程探索（三）读懂过程，感悟不同方法预设1：解：解：设小明的体重是设小明的体重是x kg。4预设x28x2854554x28x35过程探索（四）回顾反思，沟通不同方法解：解：设小明的体重是设小明的体重是x kg。4x2854x2855x284x35
20、1.怎样检验结果是否正确巩固练习1.一杯约250mL的鲜牛奶大约含有310一个成年人一天大约需要多少钙质？预设预设1：解：设成年人一天大约需要解：设成年人一天大约需要x g钙质钙质。33x10833x10838x1034x巩固练习2.自行车的速度是摩托车的2，摩托车每小时行多少千米？5161640预设预设1：解：设摩托车每小时行解：设摩托车每小时行x千米。千米。2x1652x1655x162x40预设预设2：巩固练习3.1.你知道了什么？巩固练习3.（1）解：设图书馆共有解：设图书馆共有x 本书。本书。2x3205x320 x255布置作业第39页练习八，第3题。求这个数已知比一个数多（少）多
21、少，复习导入，揭示课题看图回答问题女生人数男生人数从图中你知道了什么？“1”怎样理解“男生人数比女生人数多（男生人数与女生人数比较；女生人数是单位“引入情境，探究新知（一）阅读与理解小明的体重是35kg，他的体重比爸爸的体重轻小明爸爸的体重是多少千克？从题目中你知道了什么？怎样理解“小明的体重比爸爸的体重轻（小明体重和爸爸体重在比较；爸爸的体重是“体重平均分成15份，小明的体重就是（8体重是爸爸体重的（1）。）引入情境，探究新知预设1：“1”（二）分析与解答爸爸的体重小明比爸爸轻的部分小明的体重81 5小明的体重比爸爸轻小明的体重比爸爸轻爸爸爸爸：是爸爸体重的几分之几？是爸爸体重的几分之几？小
22、明：小明：35千克？千克？千克引入情境，探究新知预设2：（二）分析与解答“1”小明的体重比爸爸轻小明的体重比爸爸轻81 5爸爸：爸爸：是爸爸体重的几分之几？是爸爸体重的几分之几？小明：小明：35千克千克？千克？千克你们能借助线段图理解这个数量关系式和方程的意思吗？引入情境，探究新知（二）分析与解答爸爸的体重小明比爸爸轻的部分 小明的体重解：设爸爸的体重为解：设爸爸的体重为x kg。8x 15x35x35?1577x3515x75引入情境，探究新知（三）回顾与反思715刚才同学们用两种不同的方法求出了爸爸的体重，那么对不对呢？都可以怎样检查？预设预设1：看看小明的体重是不是爸爸的看看小明的体重是
23、不是爸爸的35 75 预设预设3：看看小明的体重是不是看看小明的体重是不是35千克千克8715预设预设看看小明的体重是不是比爸爸轻看看小明的体重是不是比爸爸轻巩固练习1.这本课外读物我读了35页，还剩下这本课外读物一共有多少页？“1”读了读了35页页预设预设1：解：设这本课外读物一共有解：设这本课外读物一共有x页。页。？页？页预设预设巩固练习2.学校足球队一共有学校足球队一共有30人，比篮球队的人数多人，比篮球队的人数多“1”篮球队人数：篮球队人数：足球队人数：足球队人数：？人？人30人人预设预设1：解：设篮球队有解：设篮球队有x人。人。1xx30布置作业第47页练习十，第4题。两个未知数的和
24、倍问题分数除法分数除法例6 两个未知数的和倍问题复习导入，揭示课题女生人数男生人数看图回答问题从图中你知道了什么？根据线段图，你能说说男、女生人数间的数量关系吗？（男生人数与女生人数比较；女生人数是单位“均分成4份，男生人数是5份；男生人数是女生人数的女生人数与男生人数比较；男生人数是单位“1”；把男生人数平均引入情境，探究新知（一）阅读与理解例6 从题目中你知道了什么？怎样理解“下半场得分只有上半场的一半”这句话？引入情境，探究新知预设预设1：（二）分析与解答“1”上半场得分：上半场得分：下半场得分：下半场得分：12？分？分？分？分引入情境，探究新知预设预设2：（二）分析与解答“1”（上半场
25、得分下半场得分下半场得分：下半场得分：？分？分上半场得分：上半场得分：2倍倍？分？分引入情境，探究新知（二）分析与解答（上半场得分下半场得分42分）解：设上半场得了x 分，则下半场12得了x 分。x123x422x4223x42引入情境，探究新知（三）回顾与反思刚才同学们列出了两个不同的方程，分别求出了上、下半场的得分，那么对不对呢？可以怎样检验？预设预设1：看看上、下半场的得分和是不是看看上、下半场的得分和是不是42分分28 14 42（分）预设预设看看下半场得分是不是上半场的看看下半场得分是不是上半场的巩固练习，提升认识预设预设1：“1”下半年产量：下半年产量：巩固练习，提升认识预设预设2
26、：“1”上半年产量：上半年产量：？万台？万台5巩固练习，提升认识2.这套运动服共300元。裤子价钱是上衣的23。上衣和裤子各多少钱？预设1：“1”上衣价钱：上衣价钱：2巩固练习，提升认识2.这套运动服共300元。裤子价钱是上衣的预设2：23。上衣和裤子各多少钱？“1”裤子价钱：裤子价钱：？元？元32布置作业第44页 练习九，第3题、第工程问题引入情境，探究新知（一）阅读与理解如果两队合修，多少天能修完？从题目中你知道了什么？引入情境，探究新知（二）分析与解答如果两队合修，多少天能修完？我们需要的这两个信息题目中都没有给，怎么办？引入情境，探究新知（二）分析与解答预设1：18121.5（km）1
27、8181（km）36（天）（天）511.518（1.51）“18121.5”求的是什么？（一队1天修的长度。）“18181”求的又是什么？引入情境，探究新知预设1：（二）分析与解答18121.5（km）18181（km）36518（1.51）（天）（天）“18121.5”求的是什么？求的是什么？（一队（一队1天修的长度。）天修的长度。）“18181”求的又是什么求的又是什么？引入情境，探究新知预设2：30125（二）分析与解答（km）23655km253018（km）35530（5“3012”求的是什么？求的是什么？223）（天）（天）（一队（一队1天修的长度。）天修的长度。）“30185”求
28、的又是什么？求的又是什么？35km3引入情境，探究新知预设预设1：18121.5（km）18181（km）18（1.51）（二）分析与解答36（天）（天）5 我们假设这条路的长度都不同，但最终的结果是相同的，那么这条路的长度还可以看做是多少千米？引入情境，探究新知1（1112536（二）分析与解答118）36（天）（天）5 这样列式的依据是什么？（工作总量工作效率工作时间）1求的是什么？求的是什么？121呢？呢？18引入情境，探究新知11 211 8（二）分析与解答“1”1.5km1km18km“1.5km和121”都在表示一队1天修的长度，有什么不一样呢？引入情境，探究新知（三）回顾与反思我
29、们把道路假设成不同的长度，得出了相同的结果，这个结果对吗？可以怎样检验？预设预设1：看看这条路的看看这条路的18112预设预设112是不是是不是1.5km1.5（km）巩固练习，提升认识1.如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？巩固练习，提升认识2.挖一条水渠，王伯伯每天挖整条水渠的1水渠的3020。两人合作，几天能挖完？11（112（天）（天）2011230）1布置作业第45页练习九，第8题、第比的意义问题引入（一）同类量的比2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。15cm1.你们知
30、道这两面旗子的长和宽各是多少吗？（二）不同类量的比“神舟”五号进入运行轨道后，在距地平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？用算式怎样表示？4225290求出的是什么？它表示哪两个量的比？比较分析15 1010 1542252 90以上各组比有什么相同点与不同点？过程探究（一）看书自学比的相关知识（二）交流汇报1.比各部分名称。2.比的写法。说出比各部分的名称1015 写比：5比除了用“”的形式来写出两个数的比，还可以写成什么形式呢？怎样读呢？过程探究3.比值的意义。求出下面各比的比值34 0.70.35 51.怎样求比值呢？2.比值通常可以是什么数
31、？过程探究4.比与除法、分数之间的关系（小组合作填表）比比前项前项比号比号除法除法分数分数1.你们组的表格是如何填写的？应用拓展1.小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了小亮买了8本，共花了2.4元。小敏和小亮的练习本数之比是6（6）（8），比值是（）；花的钱数之比是（83比值是（）。412.3（）24 （4）80.5 8括号里应该填什么？你是怎样思考的？比的基本性质探究比的基本性质小明、小强、小丽都喜欢制作折纸。有一天，他们三人在争论谁每分钟折的纸鹤数多？小明说：“我折的纸鹤数与时间（分）的比是小强说：“我折的纸鹤数与时间（分）的比是小丽说：“我折的纸鹤数与时间（分）的比是小明、小强和小
32、丽谁折得快？探究比的基本性质这三个比有什么相同和不同之处？探究比的基本性质68（62）（82）1268（62）（）（82）68（62）（）（82）68（62）（82）质疑辨析1.根据108186，说出下面各比的比值。549 （6）648108 （6）108001800（6）你是怎样快速说出比值的？根据是什么？质疑辨析2.判断并说明理由。（1）67（60）（70）0（2）12（12）（22）0.75（3）282（82）0.5你觉得这种做法正确吗？如果错误，错在哪里？过程探究（一）最简单的整数比1827 49 34.59 56 7哪些是整数比？哪些比的前项和后项是互质的？过程探究（二）化简比例1：
33、“神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽这两面联合国旗的长和宽的最简单的整数比分别是多少？过程探究10cm15cm1510（155）（105）3180120（18060）（）（12060）拓 展例2：把下面各比化成最简单的整数比21960.751 212:?(?18):(?18)?6 9690.752（0.75100）（2100综合练习把下面各比化成最简单的整数比。3216214840155166712知识拓展，介绍黄金比把一条线段分成两部分，如果较短部分与较长部分长度之比等于较长部分与整体长度之比，我们把这个比称为黄金比（约为当一个物体的两个部分长度
34、的比大致符合黄金比时，常常会给人以一种优美的视觉感受，所以，设计许多物品时都含有黄金比这一因素。1.你听说过“黄金比”吗？2.出示图片欣赏，介绍黄金比。比的应用知识铺垫数学兴趣小组男生和女生的人数比是从这个信息中你能想到什么？根据这个信息能确定这个兴趣小组男生和女生各有多少人吗？创设情境这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。什么是稀释液？什么是浓缩液？1阅读与理解1.题目中要分配什么？是按什么进行分配的？分析与解答500毫升稀释液分析与解答方法一：方法一：总份数：总份数：415 每份是：每份是：415（mL）浓缩液有：浓缩
35、液有：1001100（mL）水有：水有：1004400（mL）回顾与反思方法一：总份数：415 每份是：415（mL）浓缩液有：1001100（mL）水有：1004400（mL）如何检验解答是否正确呢？检验：拓 展1.某妇产科医院上月新生婴儿303之比是5150。上月新生男女婴儿各有多少人？方法一：方法一：51501013031013（人）（人）351153（人）（人）350150（人）（人）方法二：方法二：51303303拓 展2.有一个长方形的花坛，周长200米，长与宽的比是这个花坛的长和宽分别是多少米？5.1圆的认识温故知新说出你认识的图形正方形长方形情景引入从图中你能找出什么图形？过程探索你能在纸上画一个圆吗？过程探索过程探索过程探索用剪刀沿线剪下画出的圆结论总结O结论总结Or结论总结dOr讨论分析我们该怎样来画一个半径是结论总结一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周讨论分析讨论分析讨论分析看图分析直径与半径的关系。dro?r巩固练习判 断。1.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。2.半径相等的两个圆的大小相等。3.通过圆心的线段,叫做直径。4.所有圆的直径都相等。问题引入怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢？
