1？,2？,3？,游戏 猜一猜下图分别是什么标志？,4？,5？,7？,说说你还见过什么样的标志，它在生活中有什么作用？,4设计生活标志,执教 獾子背小学 刘加顺,人民美术出版社版小学美术四年级下册：,学习目标,1 通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。,2 欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动，养成自觉使用标志的习惯。,生动 简洁 寓意明确,色彩醒目,问题、小组讨论：,（1）标志有哪些种类？,（2）标志有哪些用途？,（3）标志有几种表现形式？,下一页,（1）标志有哪些种类？,禁止类,警告类,提示类,返回,禁止类,红色一般表示禁止,返回,警告类,黄色表示提醒、警告,蓝色表示提醒 强调,返回,1?,2?,提示类,绿色表示允许,返回,1?,（2）标志的用途,商品品牌,天气,电子产品,返回,标志有几种表现形式？,1、利用文字变形,中,工,2、利用实物变形,铜钱,麦穗,中国建设银行,中国银行,农行,中国工商银行,返回,欣赏,小组讨论一下我们学校都需要什么标志?,为我们的学校设计一个标识把他们设计出来并展示，供学校选用。 要求：简洁 生动 寓意明确,总结 本节课我们学到了什么？,作业,根据自己的设计、构思，选择合适的制作方法进行设计制作生活标志。,
