1、6和7（加减法应用）01 课前导入 02新课精讲03学以致用04 课堂小结目 录课前导入 情景导入567543计算。新课精讲探索新知左边有 只，右边有 只。42？只一共有几只？123456表示一共有几只。请完整地把图意说一说。这道题怎样解答？426（只）有两组兔。4、2、6分别表示什么意思？把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。我来数一数。我再算一遍。426（只）。还有其他方法吗？解答正确吗？为什么用加法解答？探究点 16、7的加法应用探索新知方法归纳：1.解决数学问题时，“？”表示求的是总数，用加法计算。2.解决问题时，一要看准问题和相关的信息，二要正确列式并解答。探索新知探究点 26
2、、7的减法应用“？只”表示还剩几只。一共有7只，跳走2只。还剩5只。你看到了什么？你知道“？只”表示什么意思吗？你能完整地说一说图的意思吗？怎样解答呢？725为什么用减法？解答正确吗？（只）？只7只探索新知方法归纳：1.解决问题时，？或？表示求的是一部分，用减法计算。2.此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求一部分，再解答。3.计算完之后不要忘了到题目中数一数，看计算是否 正确。典题精讲一共有几只？左边有 只，右边有 只。25257（只）1.看图填空。？条336一共有几条鱼？左边有 条鱼，右边有 条鱼。33（条）典题精讲？朵257（朵）2
3、.看图填空。一共有 只，右边有 只。64左边有几只？（只）642？只6只典题精讲一共有 个 ，摘了 个 。7个？个（个）73473树上还有几个？2.看图填空。典题精讲6个（个）6422.看图填空。易错提醒看图列式计算。743347辨析：理解括号“？”的含义。第一道题的问号是求部分量，第二道题的问号在括号处，求的是总量。学以致用小试牛刀1.看图填一填，算一算。257257+？只左边 有()只鸭子，右边有()只鸭子，一共有()只鸭子。小试牛刀2.看图列式计算。？块（块）？个（个）527+336+小试牛刀3.看图填一填，算一算。共有6只？只（块）一共有()只小鸟，飞走了()只小鸟，树上还剩()只小鸟。642642小试牛刀4.看图列式计算。（支）725共有7支？支共有6本？本（本）615课堂小结6、7的加减法：1.解决数学问题时，如果“？”在“”的下面，表示求的是总数，用加法计算。2.解决问题时，如果“？”在“”的一侧，表示求的是一部分，用减法计算。归纳总结：同学们，下节课见！
