1、2020年四年级数学下册小数的意义三课后课后作业作业探索探索新知新知1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测第第1课时课时 小数的意义（三）小数的意义（三）探究点探究点1 小数的数位、计数单位及相小数的数位、计数单位及相邻两个计数单位间的进率邻两个计数单位间的进率在计数器上拨出在计数器上拨出22.222，并说一说其中的，并说一说其中的“2”分别表示多少，再填分别表示多少，再填一填。一填。22222个个位位十十位位百百位位十十分分位位百百分分位位千千分分位位也可以表示也可以表示2个个0.1。也可以表示也可以表示2个个0.01。也可以表示也可以表示2个个0.001。
2、认一认。认一认。小数的计数单位也是小数的计数单位也是“满十进满十进1”，看一看，说一说。，看一看，说一说。10.10.01小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）1在计数器上画一画，再填一填。在计数器上画一画，再填一填。(1)0.6里面有里面有()个个0.1，0.035里面有里面有()个个0.001。(2)18.78中，个位上的中，个位上的“8”表示表示()个个()，百分，百分位上的位上的“8”表示表示()个个()。画一画画一画 略。略。635 8一一80.012填一填。填一填。(1)小数部分的计数单位分别是小数部分的计数单位分别是()，()，()，也可以写成，也可以写成()，()，()，每
3、相邻两个计数单位之间的进率是，每相邻两个计数单位之间的进率是()。(2)小数点右边第一位是小数点右边第一位是()位，它的计数单位是位，它的计数单位是()；第；第()位是百分位，它的计数单位是位是百分位，它的计数单位是()；第三位是；第三位是()位，它的计数单位是位，它的计数单位是()。0.10.010.00110十分十分0.1二二0.01千分千分0.001110110011000(3)小数可以看成由两部分组成，小数点左边是小数可以看成由两部分组成，小数点左边是()部分，部分，小数点右边是小数点右边是()部分。部分。(4)一个小数的整数部分最低位是一个小数的整数部分最低位是()，它的计数单位是，
4、它的计数单位是()，小数部分最高位是，小数部分最高位是()，它的计数单位是，它的计数单位是()。(5)0.18是一个是一个()位小数，它的计数单位是位小数，它的计数单位是()，它有，它有()个这样的计数单位。个这样的计数单位。12.8是一个是一个()位小数，它位小数，它的计数单位是的计数单位是()，它有，它有()个这样的计数单位。个这样的计数单位。(6)由由2个十，个十，3个十分之一和个十分之一和5个千分之一组成的数是个千分之一组成的数是 ()，读作，读作()。整数整数小数小数个位个位一一(个个)十分位十分位0.1两两0.0118一一0.1128二十点三零五二十点三零五20.3053将下面各数
5、中的将下面各数中的“4”与其表示的意义连起来。与其表示的意义连起来。4.574个十个十40.24个个53.484个一个一0.044个个0.0010.1044个个0.011104看一看，填一填，说一说。看一看，填一填，说一说。(1)(2)小数的计数单位也是小数的计数单位也是“满满()进进1”。(3)10个个0.1是是()，()个个0.01是是0.1，10个个()是是0.01。201000.200.450.650.85100.0011十十451006510085100归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于典中点典中点）1.小数的小数部分的计数单位分别小数的小数部分的计数单位分别是：是：，也可以写
6、成，也可以写成0.1,0.01,0.001，1101100110002.它们所占的位置就是它们的数位，小数它们所占的位置就是它们的数位，小数每相邻两个计数单位之间的进率是每相邻两个计数单位之间的进率是10。小试牛刀小试牛刀（教材教材P7练一练）练一练）1.在计数器上画一画，再填一填。在计数器上画一画，再填一填。（1）0.4里面有（里面有（）个）个0.1，0.025里面有（里面有（）个）个0.001。（2）14.24中，个位上的中，个位上的“4”表示（表示（）个（）个（）；百）；百 分位上的分位上的“4”表示（表示（）个（）个（）。）。4254140.012.看一看，填一填，说一说。看一看，填一
7、填，说一说。0.10.61010060100易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）6判断。判断。(对的画对的画“”，错的画，错的画“”)(1)0.8和和0.80大小相等，计数单位也相同。大小相等，计数单位也相同。()易错点：易错点：0.8和和0.80大小相等，计数单位不同，大小相等，计数单位不同，0.8是是一位小数，计数单位是一位小数，计数单位是0.1，0.80是两位小数，计数是两位小数，计数单位是单位是0.01。作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思维思维拓展练拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。第第2课时课时 小数的意义
8、（三）小数的意义（三）探究点探究点2 小数的性质小数的性质下面两个商店毛巾的价格一样吗？下面两个商店毛巾的价格一样吗？5元元5.00元元0.60.60涂一涂，你发现了什么？涂一涂，你发现了什么？(4)在在里填上适当的分数或小数。里填上适当的分数或小数。21051000.90.010.09小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）(4)在在里填上适当的小数。里填上适当的小数。0.10.71.21.82.60.71.25涂一涂，比一比，你发现了什么？涂一涂，比一比，你发现了什么？0.7 0.70我发现：小数的我发现：小数的()添上添上“0”或去掉或去掉“0”，小，小数的大小数的大小()。涂色略涂色
9、略末尾末尾不变不变归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于典中点典中点）化简小数时，只能去掉小数末尾的化简小数时，只能去掉小数末尾的“0”，其他位置的其他位置的“0”不能去掉。不能去掉。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P8练一练）练一练）3.不改变数的大小，下面各数中的哪些不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？可以去掉？先涂一涂，再与同伴交流。先涂一涂，再与同伴交流。0.030.300.30末尾的末尾的“0”可以去掉。可以去掉。4.把相等数的连起来。把相等数的连起来。3.9042.04034.08000.06003.203.2000.063.0942.0434.85.在在 里填上适当的分
10、数或小数。里填上适当的分数或小数。1106109100.70.030.31.70.3更接近更接近0.5，1.7更接近更接近2。2.86.尝试完成下面的计算。尝试完成下面的计算。0.1100.11000.110000.01100.011000.0110000.001100.0011000.00110001101000.11100.010.11发现：两个数相乘，若其中一个数扩大为原来的发现：两个数相乘，若其中一个数扩大为原来的10倍，倍，100倍，倍，1000倍倍另一个数不变，则积扩另一个数不变，则积扩大为原来的大为原来的10倍，倍，100倍，倍，1000倍倍(2)在小数点的后面添上在小数点的后面添上“0”或去掉或去掉“0”，小数的大小不，小数的大小不变。变。()(3)0.17里面有里面有7个个0.01。()辨析：在小数的末尾添上辨析：在小数的末尾添上“0”或去掉或去掉“0”，小数，小数的大小不变。的大小不变。辨析：辨析：0.17里面有里面有17个个0.01。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思维思维拓展练拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。
