1、2009年10月高等教育自学考试全国统一命题考试大学语文试卷(课程代码04729)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。1.贯穿寡人之于国也始终的论题是( A )A.民何以才能够加多 B.小恩小惠不是王道C.实行王道的根本措施 D.实行王道的正确态度2.就任北京大学校长之演说中，提倡“砥砺德行”所针对的不良校风是( C )A.求学为升官发财 B.读书为混取文凭 C.不正当娱乐泛滥 D.不敬爱师长学友3.咬文嚼字中，运用“推敲”这个典故，是为了说明( B )A.文字的运用不可粗枝大叶 B.斟酌文字是调整思想感情C.文学的文字注重联想意义 D.文字运用必须有创造精神4.冯谖客孟尝
2、君中，“孟尝君就国于薛意味着( A )A.失去齐王信任，罢官归去 B.衣锦荣归故里，光宗耀祖C.得到百姓拥护，奉迎返乡 D.领受齐王派遣，出使薛国5.下列作品中，主要运用细节描写手法刻画人物性格的是( D )A.张中丞传后叙 B.种树郭橐驼传 C.马伶传 D.先妣事略6.前赤壁赋中引起“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的是( C )A.“诵明月之诗，歌窈窕之章” B.“饮酒乐甚，扣舷而歌”C.“有吹洞箫者，倚歌而和” D.曹孟德“横槊赋诗”7.在香市的情景描写中，反衬重兴香市结果很冷落的是( D )A.单调的锣鼓声 B.依然如昔的一泓清水C.坍塌的戏台 D.“南洋武术班”的表演8.爱尔克的灯光所写
3、的“灯光”中，象征着作者对新生活的信念和对理想的追求的是( D )A.“于是大门内亮起了灯光”B.“哈立希岛上的灯光”C.“在窗前发亮的灯，灯光在呼唤我”D.“我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光”9.我与地坛：“当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。”这里使用的人物描写方法是( C )A.肖像描写 B.行为描写 C.心理描写 D.细节描写10.被王国维评为“最得风人深致”的诗歌是( A )A.蒹葭 B.湘夫人 C.陌上桑 D.秋兴八首(其一)11.饮酒(其五)中，包含“大隐隐于市意味的诗句是( A )A.心远地自偏 B
4、.悠然见南山 C.飞鸟相与还 D.欲辩已忘言12.行路难中，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句的象征意义是( A )A.仕途受阻 B.前程绝望 C.行役之苦 D.岁月蹉跎l3.下列长恨歌诗句中，借比喻抒情的是( C )A.揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开 B.云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来C.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 D.含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫14.下列诗篇中，属于七言律诗的是( C )A.行路难(其一) B.长恨歌 C.早雁 D.虞美人(春花秋月何时了)15.声声慢(寻寻觅觅)中，最后导发“怎一个愁字了得”呼告的景物是( D )A.晚来风急 B.旧时相识 C.黄花堆积 D.梧
5、桐细雨16.一句话中，“青天霹雳”的隐喻意义是( C )A.蕴藏着巨大革命力量的民众 B.民众中压抑不住的革命情绪C.民众革命运动的声威和力量 D.诗人对民众革命的坚定信心17.再别康桥中，隐喻美好理想的是( D )A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.康河的柔波 D.彩虹似的梦18.雨巷中，“独自彷徨”的象征意义是( B )A.孤独当中的苦闷 B.迷茫之中的寻求 C.访人不遇的怅惘 D.周围环境的冷寂19.“宝玉见了这般，又自己后悔：方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。 ”这段文字所运用的人物描写方法是( D )A.行为描写 B.语言描写 C.细节描写 D.心理描写20.苦恼中，
6、车夫姚纳的主要苦恼是( C )A.天黑雪大无人乘车 B.儿子死了无依无靠 C.诉说苦恼无人肯听 D.收入微薄生活艰难二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.下列文章，采用寓言形式的有( AE )A.秋水B.吃饭C.蚂蚁大战D.婴宁E.种树郭橐驼传22.秋夜一文的写作特点有( ABCE )A.隐喻象征，意在言外B.拟人拟物，生动传神C.语言冷峻，意境幽深D.借助对比，突出主题E.感情复杂，褒贬分明23.摸鱼儿(更能消几番风雨)所包蕴的情感内容有( ABDE )A.对报国无门的悲愤B.对妥协政策的怨刺C.对羁旅行役的愁苦D.对国势危殆的忧虑E.对权奸当道的怒斥24.祖国啊，我亲
7、爱的祖国中，象征贫穷落后沉重负载的意象有( ACD )A.熏黑的矿灯B.古莲的胚芽C.干瘪的稻穗D.失修的路基E.挂泪的笑涡25.下列作品中，具有悲剧色彩的有( ABDE )A.婴宁B.断魂枪C.哦，香雪D.苦恼E.金鲤鱼的百裥裙三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.直不百步耳，是亦走也直：仅、只27.号物之数谓之万号：称28.何其衰也何其：多么29.即彼成我败所由判也判：分开、区别30.项王军壁垓下壁：营垒，此处用作动词，即“在扎营）31.贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上出己上：超越自己32.虽驱世以笑我驱世：世上所有的人33.知不可乎骤得骤：迅速、轻易34.峨冠盛筵峨冠
8、：高帽35.譬如在园中最为落寞的时间落寞：寂寞四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读秋水中的一段文字，回答问题：五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?A.庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是什么?答：宇宙无限而人的认识有限。B.这里运用了哪两种论证方法?答：归纳法、类比法C.这里采用了哪些修辞手法?答：排比、对偶、反问37.阅读垓下之围中的一段文字，回答问题：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!项王则夜起，饮帐
9、中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。A.写出这段文字中引出的两个成语。答：霸王别姬，四面楚歌B.项羽的诗表现了他怎样的性格特点?答：自以为天下第一，但承认失败了，无可奈何的尽情；面对战马，面对虞姬，既无可奈何，又温情脉脉。C.文中运用了哪些人物描写方法?答：语言描写，行为描写。38.阅读哭小弟中的一段文字，回答问题：小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词；且工书法篆刻。父亲在挽联中说他是“全才罕遇”，实非夸张。如果他有三次生命，他的多方面的才
10、能和精力也是用不完的；可就这一辈子，也没有得以充分地发挥和施展。他病危弥留的时间很长，他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息。他不甘心!这样壮志未酬的人，不只他一个呵!A.举例说明文中的正面描写与侧面描写。答：正面描写：“小弟白面长身”侧面描写：“父亲在挽联中说他”B.这段文字的写作特点是什么?答：融描写、议论、抒情于一体。C.联系全文，“这样壮志未酬的人，不只他一个呵一句有何深意?答：由“哭小弟”变为“哭一代知识分子”，深化主题。39.阅读湘夫人中的一段，回答问题：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。A.前两句为全诗设定了怎样的情景?答：期约不遇，充满忧
11、伤B.这一情景与蒹葭中的什么情景相近?答：在水一方，可望难即C.这里运用了怎样的情景交融方式?答：融情入景40.阅读断魂枪中的一段文字，回答问题：谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来：“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了；只是摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。在白天，他不大谈武艺与往事；他的世界已被狂风吹了走。A.举例说明这段文字中对沙子龙的描写所运用的三种人物描写方法。答：肖像描写。“两眼明的像霜夜的大星”行为描写。“只是摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子”心理描写。“使他心中少难过一些而已”B.沙子龙“镖局改了客栈”反映了怎样的社会背景?答：时代变化，在西方坚船利炮前，以刀枪棍棒为代表的国术无用了，不得不谋求改变。C.沙子龙夜间练枪表现出他怎样的性格特征?答：仍沉湎于“神枪沙子龙”的旧梦，珍爱在“快枪”面前无用的断魂枪。五、作文题（30分）41.以“我的财富”为题，写一篇少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
