1、 昨天、今天和明天昨天、今天和明天教学设计 学校： 教 师 学科 美术 课题 昨天、今天和明天 年级 五年级 研究 主题 中国古代建筑艺术的科学与美感，关注现代建筑材质、风格之美 教学 内容 解读 本课属于“综合探究”学习领域。 美术课程标准第二部分“课程目标” 中指出，学生要认识美术与科技之间的关系，通过综合性的美术活动进行探究， 体验探究的愉悦与成功感。 学情 分析 五年级学生的认知水平虽然存在个体上的差异，但能基本掌握运用文字、图像 等形式记录结果的方法，能对知识进行整理和分析，能大胆的发表自己的意见， 积极参与探究活动。 课时 教学 目标 1. 知识与技能 知识：探究、分析建筑中体现出
2、的艺术与科学结合形式，了解中古古代木结构 建筑中斗拱的作用和现代建筑造型和材质的独特之处。 技能：借助多种媒材实践创作自己心中未来的建筑。 2. 过程与方法 学生在观察、分析、探究的过程中，领悟科学与艺术在建筑领域的关系，并运 用多种媒材创作理想中的未来建筑。 3. 情感、态度和价值观 学生在找寻、发现、探究的过程中初步了解、认识科学与艺术的关系，感受科 学与艺术在建筑中巧妙结合的魅力，加深对古今中外建筑艺术的理解与热爱之 情。 教学 重点 了解中国古代建筑艺术的科学与美感，关注现代建筑材质、风格之美。 教学 难点 感悟艺术与科学在建筑中的完美结合。 教学 准备 师 教具（课题） PPT 课件
3、 生 水彩笔/油画棒/彩铅等绘画工具 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入，激发兴趣。 祖国大江南北历史文 化资源丰富， 同学们都去过 什么地方？ 今天我们一起去个地方 浙江宁波的保国寺。 二、探究新知、了解斗拱。 （板书昨天） 1.介绍保国寺。 学生反馈 学生说说自己知道的 感悟我国古代建 教 学 流 程 2.观看保国寺视频。 3.课件介绍斗拱。 4.欣赏我国其它著名的木结 构建筑。 三、中外著名建筑分析 （播放视频） 1.欣赏原子球建筑。 2.欣赏古根海姆博物馆。 3.欣赏中外国建筑图片。 (板书今天） 四、艺术创想。 欣赏学生作品： 哪幅作品 是吸引你的？说说你的理
4、 由？作品中如何体现出科 学与艺术的结合？以小组 为单位评述。 (板书明天） 五、艺术实践。 以小组为单位， 将思考与 讨论中的美好愿望与畅想 用你喜欢的方式表现出来， 并向大家展示介绍。 六、展示评述。 展示作品:小组介绍本组 的作品，创作方法、表现形 式、科学与艺术如何结合 的。其他小组对其评价。 木结构建筑 学生根据自己已有知识或课前 准备进行评述。 欣赏学生优秀作品，并分析、学 习表现方法。 相互说说绘画方案，动手实践 学生介绍自己作品 小组互评 筑在建筑领域占 有的重要位置。 通过视频学生对 现代建筑有了初 步了解。 开拓学生思维。 培养学生大胆想 象， 自由创组的能 力。 锻炼学生从审美 角度对自己作品 或他人作品进行 评述。 板书设计 : 昨天、今天和明天 保国寺斗拱 科学与艺术 昨天、今天和明天昨天、今天和明天教学设计教学设计
