1、人教版六年级数学上册倒数的认识学习目标学习目标1、理解倒数的意义。2、掌握求倒数的方法，会求一个数的倒数。3、培养学生学习数学的乐趣。天天口口口口天天木木口口土土干干 一、找规律，导入新课。一、找规律，导入新课。木口二、算一算，引出概念。二、算一算，引出概念。3223118811977911121711012107111观察以上算式，独立思考后小组交流：观察以上算式，独立思考后小组交流：（1）这几组算式有什么共同点？）这几组算式有什么共同点？（2）算式左边的两个数有什么特点？）算式左边的两个数有什么特点？（3）乘积是）乘积是1的这两个数是什么关系呢？的这两个数是什么关系呢？乘积是乘积是1的两个
2、数互为倒数。的两个数互为倒数。414104334255243342552441例例1 1的倒数是的倒数是11有没有倒数有没有倒数0没有倒数没有倒数0有倒数吗？有倒数吗？怎样求（找）一个数的怎样求（找）一个数的倒数呢倒数呢？例例2 1.写出写出 的倒数的倒数2753、2753 分子、分母调换位置分子、分母调换位置3572课堂练习课堂练习1、填空。、填空。（1）6（）1（2）（）（）（）1（3）1 的倒数是（的倒数是（）（4）0（）倒数）倒数（5）（）（）的倒数是）的倒数是0.2 2.2.判断。（尝试说明理由或修改）判断。（尝试说明理由或修改）（1）得数是）得数是1的两个数互为倒数的两个数互为倒数
3、。（。（）（2）真分数的倒数是假分数）真分数的倒数是假分数。（）（3）假分数的倒数都小于）假分数的倒数都小于1。()（4）的倒数是的倒数是 。（）532352（5 5）一个数的倒数一定比这个数小。）一个数的倒数一定比这个数小。（）互为倒数。、，所以）因为（23342112334217()（6）是倒数。是倒数。（）32 规则：第一个队员出题，第二个队员答题，并为下一个队员出题。以此类推。同学们，今天你有哪些收获？课堂小结 1、倒数的意义是：乘积是、倒数的意义是：乘积是1的两个数互为倒数的两个数互为倒数。2、求一个数（、求一个数（0除外）的倒数的方法是除外）的倒数的方法是（1）如果这个数是真分数，
4、把分数的分子、分）如果这个数是真分数，把分数的分子、分母调换位置。母调换位置。（2）如果这个数是带分数，先把它化成假分数）如果这个数是带分数，先把它化成假分数，再，再调换分子、分母的位置。调换分子、分母的位置。（3）如果这个数是小数，先把它化成分数，再）如果这个数是小数，先把它化成分数，再调换分子、分母的位置调换分子、分母的位置。（4）整数的倒数是这个整数分之一。）整数的倒数是这个整数分之一。135 的倒数是的倒数是()。532532513135先化成假分数先化成假分数再求出倒数再求出倒数2.怎样求带分数的倒数？怎样求带分数的倒数？5 的倒数是的倒数是()。2.02.0515先化成分数先化成分数再求出倒数再求出倒数3.怎样求小数的倒数？怎样求小数的倒数？小学数学课件鼎尚出品敬请各位同仁批评指正共同进步
