1、人教版六年级数学上册百分数练习课(-练习十八)课件PPT复习引入复习引入表示表示一个数一个数是是另一个数另一个数的的百分之几百分之几，百分数也叫百分数也叫百分率百分率或或百分比百分比。百分数：百分数：你能读出你能读出“12%12%”这个数吗？这个数吗？读作读作：百分之十二百分之十二先读分母，也就是先读分母，也就是%，再读分，再读分子。读作子。读作“百分之百分之”，不能不能读读作作“一百分之一百分之”你能写出你能写出“百百分之五分之五”吗？吗？写作写作：5%5%先写先写分子分子，再写，再写%。2你能把你能把0.60.6化化成百分数吗？成百分数吗？把把0.60.6的的小数点向右移动两位小数点向右移
2、动两位，再在后面添上再在后面添上“%”，位数不够，位数不够用用“0 0”补足。补足。0.660%你能把你能把 化成化成百分数吗？百分数吗？分数化成百分数，先把分数化成百分数，先把分数化成分数化成分母是分母是100100的分数的分数，然后再写成，然后再写成百分数形式。还可以百分数形式。还可以把分数化成把分数化成小数小数，再化成百分数。，再化成百分数。0.667分母是分母是6，不是，不是100的因数。的因数。66.7%出勤率出勤率出勤的学生人数出勤的学生人数学生总人数学生总人数100%发芽率发芽率（）（）100%合格率合格率（）（）100%出粉率出粉率（）（）100%成活率成活率（）（）100%实
3、验种子数实验种子数 合格的产品数合格的产品数发芽的种子数发芽的种子数产品总数产品总数面粉的质量面粉的质量小麦的质量小麦的质量成活的棵数成活的棵数栽种的棵数栽种的棵数复习引入复习引入答：这些花生的出油率是答：这些花生的出油率是38%38%。榨油厂的李叔叔告诉小静：榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg2000kg花生仁能榨花生仁能榨 出花生油出花生油760kg760kg。”这些花生的出油率是多少？这些花生的出油率是多少？100%0.38100%38%5 分别用百分数、小数、分数表示直线上各点。5%0.050.242%0.4258%0.5875%0.7595%0.95201502150294320
4、19五年级组有牙病的学生人数占全校人数的五年级组有牙病的学生人数占全校人数的20%20%。全校共有。全校共有750750名学生，五年级组有牙病的学生有多少人？名学生，五年级组有牙病的学生有多少人？单位单位“1 1”就是求就是求750750名学生的名学生的20%20%是多少。是多少。75075020%20%单位单位“1 1”=牙病学生数占全牙病学生数占全校人数的百分率校人数的百分率五年级组有五年级组有牙病人数牙病人数五年级组有牙病的学生人数占全校人数的五年级组有牙病的学生人数占全校人数的20%20%。全校共有。全校共有750750名学生，五年级组有牙病的学生有多少人？名学生，五年级组有牙病的学生
5、有多少人？75075020%20%把把20%20%改写成改写成小数小数。把百分号去掉，同时把把百分号去掉，同时把小数点小数点向左移向左移动两位，位数不够时，用动两位，位数不够时，用“0”0”补足。补足。=750=7500.20.2=150=150（人）（人）答：有牙病的学生有答：有牙病的学生有150150人。人。五年级组有牙病的学生人数占全校人数的五年级组有牙病的学生人数占全校人数的20%20%。全校共有。全校共有750750名学生，五年级组有牙病的学生有多少人？名学生，五年级组有牙病的学生有多少人？75075020%20%把把20%20%改写成分改写成分数数。把把20%20%改写成分母是改写
6、成分母是100100的分数，再的分数，再化化简简，最后直接用，最后直接用分数乘法分数乘法计算。计算。=750=750=150=150（人）（人）答：有牙病的学生有答：有牙病的学生有150150人。人。=750=750巩固练习巩固练习分别读出、写出下面的百分数。分别读出、写出下面的百分数。百分之六十五点四百分之六十五点四65.4%65.4%读读作：作：110%110%读读作：作：百分之三十五点五百分之三十五点五 写作：写作：百分之十五百分之十五 写作：写作：百分之一百一十百分之一百一十15%15%35.5%35.5%10你能用百分数表示其中的分数吗？你能用百分数表示其中的分数吗？科学小资料科学小
7、资料空气中氧气约占空气中氧气约占 。地球中现存的动物中昆虫约占地球中现存的动物中昆虫约占 。我国陆地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的我国陆地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的 。0.220%把分数改写成小把分数改写成小数，数，再改写成百分数再改写成百分数。你能用百分数表示其中的分数吗？你能用百分数表示其中的分数吗？科学小资料科学小资料空气中氧气约占空气中氧气约占 。地球中现存的动物中昆虫约占地球中现存的动物中昆虫约占 。我国陆地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的我国陆地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的 。80%把把 改写成分母是改写成分母是100100的分数，再化成的分数，再化成百
8、分数。百分数。你能用百分数表示其中的分数吗？你能用百分数表示其中的分数吗？科学小资料科学小资料空气中氧气约占空气中氧气约占 。地球中现存的动物中昆虫约占地球中现存的动物中昆虫约占 。我国陆地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的我国陆地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的 。7.1%把把 改写成小数，改写成小数，再化成百分数。再化成百分数。据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多。在穿得暖和，据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多。在穿得暖和，但不戴帽子，气温为但不戴帽子，气温为15 15 时，从头部散失的热量占人体散失总热量的时，从头部散失的热量占人体散失总热量的30%30%，4
9、 4 时占时占 ，零下，零下15 15 时占时占 。因此，有句俗话说。因此，有句俗话说“冬季戴棉冬季戴棉帽，如同穿棉袄帽，如同穿棉袄”。30%30%【方法一】【方法一】上面的哪个气温时从头部上面的哪个气温时从头部散失的热量最多？散失的热量最多？30%答：零下答：零下1515时，头部散失的热量最多。时，头部散失的热量最多。14据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多。在穿得暖和，据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多。在穿得暖和，但不戴帽子，气温为但不戴帽子，气温为15 15 时，从头部散失的热量占人体散失总热量的时，从头部散失的热量占人体散失总热量的30%30%，4 4 时占时占
10、 ，零下，零下15 15 时占时占 。因此，有句俗话说。因此，有句俗话说“冬季戴棉冬季戴棉帽，如同穿棉袄帽，如同穿棉袄”。60%60%【方法二】【方法二】上面的哪个气温时从头部上面的哪个气温时从头部散失的热量最多？散失的热量最多？30%答：零下答：零下1515时，头部散失的热量最多。时，头部散失的热量最多。75%75%把分数化成百分数把分数化成百分数比较更快一些。比较更快一些。15人体大约每天需要摄入人体大约每天需要摄入2500mL2500mL的水分，其中从食物中获的水分，其中从食物中获得的约为得的约为1200mL1200mL，饮水获得的约为，饮水获得的约为1300mL1300mL。从食物中获
11、取的水分占每日摄水量的百分之几？从食物中获取的水分占每日摄水量的百分之几？用食物中国获取的水分用食物中国获取的水分量除以单位量除以单位“1 1”的量。的量。1200120025002500=0.480.48答：答：从食物中获取的水分占从食物中获取的水分占每日摄水量的每日摄水量的48%48%。百花胡同小学有百花胡同小学有480480人，只有人，只有5%5%的学生没有参加意外的学生没有参加意外事故保险。没有参加意外事故保险的学生有多少人？事故保险。没有参加意外事故保险的学生有多少人？4804805%5%求求480480的的5%5%是多少，是多少，用乘法计算。用乘法计算。=480=4800.050.
12、05把把5%5%改写成改写成小数计算。小数计算。=24=24（人）（人）答：答：没有参加意外事故保险没有参加意外事故保险的学生有的学生有2424人。人。油菜籽厂的出油率的油菜籽厂的出油率的42%42%。一个榨油厂榨出。一个榨油厂榨出2100kg2100kg菜籽油，用了多少千克油菜籽？菜籽油，用了多少千克油菜籽？出油率出油率 油菜籽总数量油菜籽总数量100%菜籽油数量菜籽油数量油菜籽总数量油菜籽总数量 出油率出油率菜籽油数量菜籽油数量2100210042%42%=2100=21000.420.42=5000=5000（kgkg）答：答：用了用了50005000千克油菜籽。千克油菜籽。这节课你们都
13、学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结百分数写法：百分数写法：先写分子，再写先写分子，再写%。百分数的读法：百分数的读法：先读先读%，读作，读作“百分之百分之”再读分子。再读分子。百分数可以看成百分数可以看成分母是分母是100100的分数，的分数，“%”前面的数是分前面的数是分数的数的分子分子。百分数表示两个数（量）之间的百分数表示两个数（量）之间的比的关系比的关系。19这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结求百分率实质就是去求百分率实质就是去“求一个数是另一个数求一个数是另一个数的百分之几的百分之几”，用，用比较比较量量除以除以单位单位“1 1”的量。的量。求一个数的百分之求一个数的百分之几是多少几是多少用乘法用乘法。20这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结把小数、分数化成百分数。把小数、分数化成百分数。0.660%0.660%60%0.66766.7%21这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结把百分数化成小数、分数。把百分数化成小数、分数。第第2 2种方法比较简便。种方法比较简便。把分数化成把分数化成最简分数。最简分数。20%=20%=0.2=0.220%=0.220%=0.220%=20%=22
