1、十几减十几减9 9练习练习教学目标教学目标 初步掌握十几减初步掌握十几减9 9 的计算方法。的计算方法。能够正确地进行十几减能够正确地进行十几减9 9 的口算。的口算。初步培养同学们的抽象思维能力。初步培养同学们的抽象思维能力。通过想加法算减法，初步渗透事物之间是通过想加法算减法，初步渗透事物之间是相互联系的观点。相互联系的观点。9+()=10 9+()=13 19+()=12 49+()=15 39+()=17 69+()=18 89 13 15 ()10 ()5 ()7 10 14 16 ()()10 6 ()10 23101741012问题：怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？
2、9256789341812131115171614（一）9加几练习9171418131611151226389745（二）十几减9练习问题：1.怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？2.用破十法算的时候我们应该注意些什么？原来有13个气球飞走了9个还剩下几个?139=4(个)9个14 9=518个个？个个189=9（个）159=9+=15129=+9=126633我有16个 ,分给你9个。小白兔还剩几个？169=7(个)16 9=17 9=11 9=782234511121314-9=678915161718-9=练习18-9=17-8=19-9=14-9=15-9=12-9=16-9
3、=18-11=14-7=15-6=18-11=16-12=9910563777974（二）送信游戏，巩固算法问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。（三）明确算理，解决问题问题：（1）要解决的问题是什么？（2）你能完整地说说这幅图的意思吗？（3）要求“两个小组一共植树多少棵”，你会解答吗？（4）能说说你是怎么算的吗？1.8 9 17（三）明确算理，解决问题（1）独立完成这两道题。（2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？（3）为什么都用减法计算？2.我们一共有我们一共有1010个男生。个男生。老师让老师让相邻相邻两个男两个男生之间站一个女生生之间站一个女生一共可以站进多少个女生？画图法画图法男生：女生：12345678913245768910答：一共可以站进答：一共可以站进9 9个女生。个女生。（1）要求的问题是什么？（2）要解决这个问题，需要知道哪些信息？（3）试着解答一下，也可以在纸上画一画。（4）跟同桌说说你是怎么想的。（三）明确算理，解决问题3.（）-9=7第11页练习二，第5题、第7题。
