1、余数与除数的关系目 录新课精讲课堂小结课前导入学以致用01课前导入情景导入723 11.你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？2.根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。02新课精讲探索新知探究点余数和除数的关系1.分别用8根、9根、10根、11根、12根、13根小棒摆正方形。2.分别用算式表示你所摆的意思。3.观察算式中余数与除数，你有什么发现？学习提示：余数 除数典题精讲如果用这些小棒摆 呢？可能会剩余1、2、3、4根小棒。可能会剩余1、2根小棒。1.用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？典题精讲2.能买几支？还剩几元？(支)(元)50 8 6 28元/支典题精讲3(1)组装 ，如
2、果车轮有剩余，可能会剩余几个？(2)组装 ，如果车轮有剩余，可能会剩余几个？可能会剩余2个或1个。可能会剩余3个、2个或1个。易错提醒下面的计算对吗？对的画“”，错的画“”。(1)38658()(2)49767()(3)54775()辨析：在有余数的除法中，余数一定要比除数小。03学以致用小试牛刀1有21个橙子，按要求填一填。(1)每人分4个，可以分给()人，还剩()个。(人)(个)(2)每人分5个，可以分给()人，还剩()个。(人)(个)(3)每人分6个，可以分给()人，还剩()个。(人)(个)(4)每人分8个，可以分给()人，还剩()个。(人)(个)5 121 4 5 121 5 4 121 6 3 321 8 2 54 13 32 5小试牛刀2圈一圈，填一填。(1)(组)(个)(2)(组)(个)16 3 5 120 6 3 2小试牛刀3填一填。(1)把一些花扎成花束放进花瓶，每个花瓶放6支花，如果花有剩余，可能会剩()支。(2)如果把一些花扎成同样的花束放进花瓶，花剩余6支，那么每个花瓶至少放了()支。1，2，3，4，574按要求填写各算式。(1)()()51，除数最小是()，这时被除数是()。(2)()54()，余数最大是()，这时被除数是()。21142404课堂小结归纳总结：余数和除数的关系:在有余数的除法中，余数要比除数小。同学们，下节课见！
