1、认识厘米认识厘米我们的课桌长和宽分别有多长？我们的课桌长和宽分别有多长？分别用铅笔和文具盒量一量。分别用铅笔和文具盒量一量。复习旧知：复习旧知：1 13 32 26 65 5要知道物品的长度，就要使用统一要知道物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。的长度单位测量。厘米的认识厘米的认识观察直尺，你发现了什么？观察直尺，你发现了什么？“厘米厘米”也可用字母也可用字母“cmcm”表示表示我们可以用尺子来我们可以用尺子来量物体的长度。量物体的长度。直尺上从直尺上从0 0到到1 1的距离是的距离是1 1厘米。厘米。在尺子上你还能找出哪段是在尺子上你还能找出哪段是1 1厘米？厘米？每两个数字之间的每两个
2、数字之间的一大格都是一大格都是1 1厘米。厘米。那那2 2厘米有几厘米有几大格呢？大格呢？每两个数字之间的每两个数字之间的一大格都是一大格都是1 1厘米。厘米。那那3 3厘米有几大厘米有几大格呢？自己在尺格呢？自己在尺子上比一比。子上比一比。把尺的把尺的“0”刻度刻度对准橡皮的左端。对准橡皮的左端。右端对准数字几，右端对准数字几，长度就是几厘米。长度就是几厘米。橡 皮橡 皮这样测量橡皮的这样测量橡皮的长度可以吗？长度可以吗？辩一辩辩一辩1、看一看，铅笔长_厘米。铅笔长（铅笔长（）cmcm1、看一看，铅笔长_厘米。自选集中学习用品，先估计，再测量。自选集中学习用品，先估计，再测量。物品物品估计的数据估计的数据 测量的数据测量的数据误差误差（）cmcm（）cmcm（）cmcm（）cmcm（）cmcm（）cmcm（）cmcm（）cmcm（）cmcm
