1、 第 1 课时 十几减九第 一 单元 知识回顾知识回顾想一想想一想9 9加下面的数等于多少？加下面的数等于多少？9+12345678123456781011121314151617情境引入情境引入小猴子在卖桃，数数一共有多少个桃？小猴子在卖桃，数数一共有多少个桃？我有我有13个桃个桃我买我买9个个根据图画，你能提出什么问题？根据图画，你能提出什么问题？13个桃卖出个桃卖出9个还剩下多少个？个还剩下多少个？你能根据条件列算式吗？你能根据条件列算式吗？13-=9情境引入情境引入13-=9方法1：圈一圈，数一数数一数：数一数：圈出圈出9个，数剩下的个，数剩下的41,2，3，4拿出小棒数一数拿出小棒数
2、一数13-=94方法2：先拿走3个，再拿走6个剩余（剩余（）个苹果。）个苹果。4探究探究1为什么这么算？为什么这么算？13-=94 936方法2：先拿走3个，再拿走6个31、13的个位数是（）；2、13-3=（）；3、（）-6=（）10104探究探究113-=94方法3：从10里减去9个，再加剩下的剩余（剩余（）个苹果。）个苹果。4探究探究113-=94方法3：从10里减去9个，再加剩下的1310331、将13分成10和（）；2、10-9=（）；3、（）+（）=（）1314探究探究113-=94方法4：从加法想减法？13个 9 +=1349加加4等于等于13；13减减9等于等于4。探究探究1圈
3、一圈圈一圈数一数数一数先拿走先拿走3 3个个再拿走再拿走6 6个个从从1010里减去里减去9 9再加剩下的再加剩下的从加法想减法从加法想减法哪些方法更简单？哪些方法更简单？数字小时易数数字小时易数需要需要2步计算步计算需要需要2步计算步计算需要需要1步计算步计算计算十几减九可以数一数，也可以从加法想减法。计算十几减九可以数一数，也可以从加法想减法。总结总结1总结总结1如何简单计算十几减九？如何简单计算十几减九？圈出九个，数剩下的。圈出九个，数剩下的。从从9 9加几想到十几减九。加几想到十几减九。13-=94 9 +=134想想做做想想做做说一说算式表示什么意思？再圈一圈计算。说一说算式表示什么
4、意思？再圈一圈计算。12-=9316-=97方法：圈出方法：圈出9个，再加剩下的个，再加剩下的12根小棒拿走根小棒拿走9根根16根小棒拿走根小棒拿走9根根想想做做想想做做？15个15-=969+6=15从从9加加6等于等于15；得出；得出15减减9等于等于6想想做做想想做做17个17-=989+8=17？根从从9加加8等于等于17；得出；得出17减减9等于等于8想想做做想想做做-9-91513161918111410123152910746蚂蚁搬家，算一算。蚂蚁搬家，算一算。从从11-9=2 推出结果推出结果11-9=2练一练练一练1、算一算，填一填。、算一算，填一填。12-=93 9 +=1
5、2316-=97 9 +=16718-=99 9 +=18915-=96 9 +=156练一练练一练2、马路上有、马路上有14辆汽车开走辆汽车开走9辆，还剩下多少辆汽车？辆，还剩下多少辆汽车？14 9=（）59+5=14达标测评达标测评1 1、在、在 里填里填“”、“=达标测评达标测评14个？=2、看图意，填一填。、看图意，填一填。14-95达标测评达标测评3、根据题意，列式计算。、根据题意，列式计算。一共一共12根香蕉，小猴偷吃了根香蕉，小猴偷吃了9根，还剩下多少根香蕉？根，还剩下多少根香蕉？-9=12-93课堂小结课堂小结今天我们学习了哪些知识？今天我们学习了哪些知识？1、理解十几减九方法的意义；、理解十几减九方法的意义；2、计算十九减、计算十九减9。
