1、 位位 置置左、右左、右前、后前、后上、下上、下一、联系生活，谈话引入 1 1按要求做。按要求做。把数学书放在桌面上。把数学书放在桌面上。把铅笔盒放在数学书的上面。把铅笔盒放在数学书的上面。2 2说一说。说一说。桌面上有什么？桌面上有什么？数学书的上面有什么？数学书的上面有什么？铅笔盒的下面有什么？铅笔盒的下面有什么？二、交流辨析，探究新知1.观察这幅图，你看到了什么？你会介绍你看的这幅图片吗？1.你又看到了什么？2.你能用“前、后”这样的词说一说这些车的位置吗？3.大家一会儿说卡车在后面，一会儿又说卡车在前面，这又是怎么回事啊？4.怎样才能说清楚呢？在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在
2、进行比较。二、交流辨析，探究新知三、巩固练习，强化认知1.1.说一说说一说 请你用请你用“上、下、前、后上、下、前、后”说一说教室里说一说教室里的人或者物品。的人或者物品。在在 的上面的上面 在在 的下面的下面 在在 的前面的前面 在在 的后的后面 把铅笔盒放在桌子的上面；把数学书放在铅笔盒的下面；请坐在*前面的同学起立；请坐在*后面的同学把手举起来；谁愿意当小老师提要求，大家做一做？3.请你做一做。三、巩固练习，强化认知2.想一想，说一说。小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？谁在谁的前面，谁在谁的后面？三、巩固练习，强化认知看看你的两只手。看看你的两只手。左左 右右 左、右1这是右手。
3、这是右手。另一只手是另一只手是左右手是好朋友。左右手是好朋友。两只小手可两只小手可以做什么？以做什么？右手写字右手写字,左左手压本子。手压本子。我举手发我举手发言用右手。言用右手。1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。我该走哪边我该走哪边?北京北京香港香港2.你的前面是你的前面是_，后面是，后面是_，左边是左边是_，右边是，右边是_。从前往后数你是第从前往后数你是第_人，人，从左往右数你是第从左往右数你是第_人。人。我的右边我的右边有有 2 人。人。我的前面我的
4、前面是小红。是小红。我的左边是小丽。我的左边是小丽。小丽小丽小红小红1、从左数起，、从左数起，排在第（排在第（）个。）个。2、在在 的（的（）面。）面。3、在在 的（的（）面。）面。4左左右右1.小明小明从前往后第从前往后第 4 位同学请位同学请站起来，请小明后面的站起来，请小明后面的同学举起右手。同学举起右手。听反话。听反话。上上前前左左从左数从左数 是第（是第（）个。）个。2从右数从右数是第（是第（）个。）个。4从左数从左数 是第（是第（）个。）个。2从右数从右数是第（是第（）个。）个。4 的左边有什么？的左边有什么？右边呢？右边呢？的右面是的右面是（），左面是（），左面是（），），上面是（上面是（），下面是（），下面是（）。）。在在 的左边的左边 的右边是的右边是 在在 的左边，的左边，在在 的右边。的右边。练一练练一练课后作业：课后作业：1、将上、下、左、右、前、后、将上、下、左、右、前、后 几个字各写一行。几个字各写一行。2、说一说你的前、后、左、右各是哪个同学？、说一说你的前、后、左、右各是哪个同学？
