1、牢记时代使命 做合格接班人统编道德与法治九年级教材解析统编道德与法治九年级教材解析 2022-11-30目目录录CONTENS编写思路编写思路01内容结构内容结构02教学建议教学建议03一、教材的编写思路一、教材的编写思路（一）指导思想本册教材编写始终坚持马克思主义的立场、观点和方法，尤其坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。（二）思想立意教材以富强、民主、文明、和谐为价值追求，通
2、过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享、共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。（三）学科依据一条主线：以社会主义核心价值观教育为主线。两个依据：编写依据义务教育思想品德课程标准（2011年版）和青少年法治教育大纲三个逻辑统一：生命的逻辑、生活的逻辑和知识的逻辑相统一四个维度：将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合。八个主题：教材中设计的学习主题教材中设计的学习主题富强富强民主民主和谐和谐文明文明改革开放改革开放创新驱动创新驱
3、动民主价值民主价值法治中国法治中国精神家园精神家园美丽中国美丽中国中华一家中华一家中国梦中国梦二、教材的内容结构二、教材的内容结构统编道德与法治九年级上册教材介绍九年级上册教材富强与创新富强与创新踏上强国之路创新驱动发展民主与法治民主与法治追求民主价值建设法治中国文明与家园文明与家园守望精神家园建设美丽中国和谐与梦想和谐与梦想中华一家亲中国人 中国梦第一单元 富强与创新改革改革开放开放促发促发展展坚持改革开放坚持改革开放中国中国腾飞腾飞谱新谱新篇篇站起来站起来富起来富起来腾飞腾飞表现表现强起来表现强起来表现原因原因表现表现从国家来看从国家来看从人民来看从人民来看从中国与世界来看从中国与世界来看
4、两个两个“一百年一百年”中华民族伟大复兴中华民族伟大复兴第一课第一框内容第一课第一框内容解读解读第一课第二框内容第一课第二框内容解读解读改革改革进行进行时时走向共同富裕走向共同富裕共享共享劳动劳动成果成果新矛盾新矛盾新常态新常态发展不平衡不充分发展不平衡不充分转向高质量转向高质量发展发展发展的衡量标准发展的衡量标准党的奋斗目标党的奋斗目标发展的根本目的发展的根本目的新挑战新挑战为什么共享？为什么共享？共享哪些共享哪些？政治：政治：社会：社会：经济：经济：感受感受创新创新创新改变生活创新改变生活创新创新引擎引擎时间来看时间来看为什么称引擎？为什么称引擎？怎样激活引擎？怎样激活引擎？处处处处人类文
5、明发展动力人类文明发展动力推动中国走向富强推动中国走向富强时代发展呼唤创新时代发展呼唤创新空间来看空间来看从国家角度从国家角度从个人角度从个人角度领域领域古代古代现在现在未来未来第二课第一框内容第二课第一框内容解读解读第二课第二框内容第二课第二框内容解读解读创新创新强国强国创新永无止境创新永无止境万众万众创新创新为什么称创新强国？为什么称创新强国？怎样创新怎样创新强国？强国？外因外因内因内因创新的主体（个人与企业）创新的主体（个人与企业）为什么要万众创新？为什么要万众创新？怎样万众创新？（要求、目的）怎样万众创新？（要求、目的）教育教育人才人才劳动者素质劳动者素质机制机制平台平台环境环境富强富
6、强国强民富历史进程党的领导体制机制共享发展成果一种生活方式推动文明发展科教兴国制度平台文化氛围万众创新自然人企业改革开放创新站起来富起来强起来第二单元 民主与法治民主民主的足的足音音生活在民主国家生活在民主国家新型新型的民的民主主中国民主思想源头中国民主思想源头中国人民追求民主历程中国人民追求民主历程本质特征本质特征特有形式和独特优势特有形式和独特优势政治制度（根本政治制度（根本、基本）、基本）社会主义民主是近代以社会主义民主是近代以来中国人民的自觉选择来中国人民的自觉选择基本特点基本特点第三课第一框内容第三课第一框内容解读解读第三课第二框内容第三课第二框内容解读解读行使行使民主民主权利权利参
7、与民主生活参与民主生活增强增强民主民主意识意识行使民主权利的意义行使民主权利的意义为什么要增强？为什么要增强？怎样增强？怎样增强？行使民主权利的形式行使民主权利的形式民主选举民主选举民主决策民主决策民主监督民主监督从公民来讲从公民来讲从国家来讲从国家来讲具有责任感具有责任感自觉信仰自觉信仰第四课第一框内容第四课第一框内容解读解读法治法治道路道路夯实法治基石夯实法治基石法治法治蓝图蓝图什么是法治？什么是法治？全面依法治国的意义全面依法治国的意义全面依法治国的要求全面依法治国的要求为什么要法治？为什么要法治？全面依法治国的总目标全面依法治国的总目标 怎样法治？怎样法治？善治善治良法良法第四课第二框
8、内容第四课第二框内容解读解读法治法治政府政府凝聚法治共识凝聚法治共识厉行厉行法治法治Why？政府政府的职能、权力来源、宗旨的职能、权力来源、宗旨厉行法治的内涵厉行法治的内涵厉行法治的要求厉行法治的要求厉行法治内容厉行法治内容How？基本基本准则及要求准则及要求What？法治政府的内涵法治政府的内涵民主民主新型民主法治中国认识法治法治道路法治蓝图法治国家法治政府法治社会厉行法治民主追求民主思想民主制度参与民主生活行使民主权利增强民主意识基本特点具体形式政治制度本质特征第三单元 文明与家园第五课第一框内容第五课第一框内容解读解读中华中华文化文化根根延续文化血脉延续文化血脉美德美德成年成年长长中华文
9、化是什么？（中华文化是什么？（产生表现特征内容）产生表现特征内容）中华美德的内涵、外延中华美德的内涵、外延怎样传承？怎样传承？为什么要传承？（重要性、必要性）为什么要传承？（重要性、必要性）怎样的态度？（文化怎样的态度？（文化自信含义自信含义、意义、意义、要求）、要求）为什么要传承？为什么要传承？(重要性、必要性）重要性、必要性）第五课第二框内容第五课第二框内容解读解读高扬高扬民族民族精神精神凝聚价值追求凝聚价值追求构筑构筑中国中国价值价值民族精神的价值？民族精神的价值？价值观的内涵、作用价值观的内涵、作用怎样培育与践行社会主义核心价值观？怎样培育与践行社会主义核心价值观？社会主义核心价值观形
10、成、内涵、作用社会主义核心价值观形成、内涵、作用怎样的传承与弘扬？怎样的传承与弘扬？民族精神的内涵？特征？民族精神的内涵？特征？第六课第一框内容第六课第一框内容解读解读发展发展中的中的人口人口问题问题正视发展挑战正视发展挑战资源资源环境环境危机危机我国人口问题形势、重要性我国人口问题形势、重要性我国资源环境的形势、重要性我国资源环境的形势、重要性我国环境特点问题表现及造成的影响我国环境特点问题表现及造成的影响我国资源特点及过度开发造成的影响我国资源特点及过度开发造成的影响解决人口问题的措施解决人口问题的措施我国人口问题基本特点、新特点我国人口问题基本特点、新特点第六课第二框内容第六课第二框内容
11、解读解读坚持人坚持人与自然与自然和谐和谐共筑生命家园共筑生命家园坚持坚持绿色绿色发展发展道路道路为什么要坚持？为什么要坚持？处理好一个关系处理好一个关系坚持好一个原则坚持好一个原则怎样坚持？怎样坚持？怎样坚持？怎样坚持？符合自然规律符合自然规律怎样坚持？怎样坚持？是智慧选择是智慧选择坚持目标坚持目标坚持基本国策坚持基本国策落实好一个根本落实好一个根本严实好一个上限、底线、红线严实好一个上限、底线、红线留住好一个乡愁留住好一个乡愁文明文明美丽中国精神家园中华文化中华优秀传统文化革命文化社会主义文化文化自信中华传统美德爱国主义为核心的民族精神中国人民具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神中
12、国价值发展挑战人口问题资源问题环境问题坚持人与自然和谐共生坚持绿色发展道路基本国策计划生育节约资源保护环境第四单元 和谐与梦想民族民族大家大家庭庭促进民族团结促进民族团结家和家和万事万事兴兴我国民族分布特点我国民族分布特点促进民族经济社会发展促进民族经济社会发展促进民族文化发展促进民族文化发展怎样坚持？怎样坚持？怎样坚持？怎样坚持？我国民族关系我国民族关系我国处理民族关系基本原则我国处理民族关系基本原则关注民族地区民生关注民族地区民生维护和促进民族团结维护和促进民族团结第七课第一框内容第七课第一框内容解读解读第七课第二框内容第七课第二框内容解读解读反对反对分裂分裂维护祖国统一维护祖国统一一国一
13、国两制两制一国两制涵义一国两制涵义台湾问题台湾问题怎样坚持？怎样坚持？反对一切形式的分裂活动反对一切形式的分裂活动反对分裂反对分裂的意义的意义国家统一、主权领土完整国家统一、主权领土完整维护国家安全维护国家安全香港、澳门回归的实践成效香港、澳门回归的实践成效如何解决？如何解决？为什么要解决？为什么要解决？反对分裂反对分裂的要求的要求第八课第一框内容第八课第一框内容解读解读民族民族复兴复兴梦梦我们的梦想我们的梦想新时代新时代新征程新征程新时代的内涵新时代的内涵新目标新目标复兴梦意义复兴梦意义新中国成立之后新中国成立之后复兴梦内涵复兴梦内涵新中国成立之前新中国成立之前两个两个“一百年一百年”新理论
14、新理论复兴梦历程复兴梦历程第八课第二框内容第八课第二框内容解读解读圆梦圆梦大舞大舞台台共圆中国梦共圆中国梦自信自信中国中国人人自信的理由自信的理由凝聚中国力量凝聚中国力量怎样实现中国梦怎样实现中国梦坚持党的领导坚持党的领导走中国道路走中国道路新理论新理论中国梦实现机遇中国梦实现机遇弘扬中国精神弘扬中国精神如何自信如何自信对国家的认同对国家的认同对文化的底气对文化的底气对发展人信心对发展人信心道路、理念、道路、理念、制度、文化自信制度、文化自信和谐和谐中华一家中国梦民族大家庭反对分裂一国两制中华民族共同体各民族共同发展港澳繁荣稳定两岸关系和平发展国家富强民族振兴人民幸福圆梦三步走两个“一百年”两
15、个阶段自信中国人对文化有底气对法治有信心对国家有认同中国道路中国精神中国力量统编道德与法治九年级下册教材介绍九年级下册教材我们共同的世界我们共同的世界同住地球村构建人类命运共同体世界舞台上的中国世界舞台上的中国与世界紧相连与世界共发展走向未来的少年走向未来的少年少年的担当我的毕业季从这里出发第一单元 我们共同的世界第一课第一课 同住地球村同住地球村 开放、发展、紧密联系的世界及对国家发展、个人生活的影响；经济全球化的内涵、带来的机遇和挑战、我们的应对；世界各民族文化的多样性、影响及我们的正确态度 世界格局的变化调整、趋势及影响 国家关系的变化调整、国与国之间的合作与竞争及我们的态度第二课第二课
16、 构建人类命运共同体构建人类命运共同体和平来之不易，维护世界和平需要共同努力贫困问题的产生、影响，消除贫困，推动世界可持续发展 人类面临许多共同的全球性问题，构建人类命运共同体，是解决问题的必然选择关心人类共同的命运，关爱生命，尊重生命的价值第二单元 世界舞台上的中国第三课第三课 与世界紧相连与世界紧相连中国积极参与全球治理，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；中国在参与全球治理中积极贡献智慧，同时，在承担国际责任中积累经验、增长智慧；在与世界的深度互动中，中国在经济、文化、全球治理观等多方面均产生了越来越大的影响在与世界的深度互动中，我们要学习和借鉴人类文明的一切
17、优秀成果，推动中华文明的发展与世界文明的进步；第四课第四课 与世界共发展与世界共发展当今的中国，面临新的发展契机，要抓住机遇；中国的发展会面临各种风险与挑战的考验，要积极应对；要积极谋求自身发展，坚持创新发展，提升发展质量，提高国际竞争力。坚持合作共赢，与世界各国共享发展机遇。第三单元 走向未来的少年第五课第五课 少年的担当少年的担当我们正在走向更加广阔的世界；我们与世界不可分割，为世界增添光彩；少年强，中国强，我们的责任是历史赋予的青少年要锤炼自己的品格，成为国家的栋梁。同时，承担推动人类社会共同发展的责任。第六课第六课 我的毕业季我的毕业季 我们要积极面对当下的学习，让学习成为我们的一种生
18、活方式。我们要坚持在实践中学习，努力做到“知行合一”。在走向未来的征程中，我们要规划未来，积极做好职业准备。未来，我们要热爱本职工作，积极履行工作职责，爱岗敬业。第七课第七课 从这里出发从这里出发 回望初中阶段，我们通过努力，在知识、能力、品格等多方面获得许多收获，并不断认识自我、超越自我。在结束与开始的交汇点，我们要明确目标与方向，做好对未来的选择。我们要积极畅想未来，规划人生、关心国家和民族的发展，关注人类与世界的前途和命运。我们要踏上新征程，承担历史的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。二、教学建议二、教学建议（一）认识新教材 刘延东在2017年7月4日出席国家教材委员会第一次全
19、体会议，她在会上强调，要推进大中小学教材建设，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供有力保障。教材建设是事关未来的战略工程、基础工程，教材体现国家意志。要坚持党的教育方针，把握正确方向和价值导向，加强社会主义核心价值观和优秀传统文化、民族精神教育，帮助学生扣好人生第一粒扣子。（二）学习新教材 正文前【运用你的经验】正文中【探究与分享】【阅读感悟】【方法与技能】【相关链接】正文后【拓展空间】“拓展空间拓展空间”“探究与分享探究与分享”/“阅读感悟阅读感悟”/“相关链接相关链接”“方法与技能方法与技能”“运用你的经验运用你的经验”承认、接受个体承认、接受个体化的生活化的生活经验经验，
20、鼓励表达与分享鼓励表达与分享揭示矛盾或不同经揭示矛盾或不同经验的碰撞，包含着验的碰撞，包含着价值讨论与澄清价值讨论与澄清相关知识帮相关知识帮助理解、深助理解、深化认识化认识行动策略，行动策略，导向实践的导向实践的脚手架脚手架经验扩展经验扩展活动类型生活气息浓运用你的经验运用你的经验经验导入型经验导入型探究探究与分享与分享综合型（思维拓展型、体验反思型、情境讨论型、行综合型（思维拓展型、体验反思型、情境讨论型、行为导向型、组合行动型五种具体形式）为导向型、组合行动型五种具体形式）相关链接相关链接知识支架型知识支架型阅读感悟阅读感悟经验扩展型经验扩展型方法与技能方法与技能应用策略型应用策略型拓展空
21、间拓展空间课外拓展型课外拓展型（三）运用新素材 全国人大常委会关于实行宪全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定法宣誓制度的决定 规定：各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。纵观全球193个有成文宪法的国家中，明确对宪法宣誓制度做出规定的有177个，未规定该制度的国家有16个。2015年，全国人大常委会以立法形式做出了关于实行宪法宣誓制度的决定。2016年1月1日，全国人大常委会正式实行宪法宣誓制度，迄今已举行了12次45人次的宪法宣誓。为什么要进行宪法宣誓？人民 国家的一切权力属于人民选举代表组成人民代表大会产生选举代表组成 对其负责行政机关监察机关审判机关检察机关行政权监察权审判权检察权 问：1.新建立的国家监察委员会属于什么机关？2.国家监察委员会是怎样产生的？3.依法独立行使监察权的各级国家监察委员会与西方国家实行“三 权分立”的司法机关，在有无区别？例：我国宪法第三章例：我国宪法第三章“国家机构国家机构”中增加一节中增加一节“有关成立国家监察委员有关成立国家监察委员会会”的栏目的栏目，作为第七节，其下规定五条。，作为第七节，其下规定五条。欢迎各位老师批评指正欢迎各位老师批评指正
