1、问题探讨问题探讨 作为野生植物的后代，许多栽培植物染色体作为野生植物的后代，许多栽培植物染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。121224241111异常异常讨论：讨论：1 1、根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。、根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。2 2、为什么平时吃的香蕉是没有种子的？、为什么平时吃的香蕉是没有种子的？3 3、分析表中数据，你还能提出什么问题吗？能否发、分析表中数据，你还能提出什么问题吗？能否发挥想象力作出一些推测呢？挥想象力作出一些推测呢？野生马铃薯野生马铃薯野生蕉野生蕉染色体变异染色体变异概念：概
2、念：生物体的生物体的体细胞或生殖细胞体细胞或生殖细胞内内染色体数目或结构染色体数目或结构的变化。的变化。类型：类型：染色体结构变异染色体结构变异染色体数目变异染色体数目变异显微镜下可见显微镜下可见一、染色体数目的变异（P87）1.1.染色体数目变异类型染色体数目变异类型（1）细胞内个别染色体的增加或减少；（如21三体综合征，13三体综合征，性腺发育不良等）（2）细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少。一、染色体数目的变异（P87）1.1.染色体数目变异类型染色体数目变异类型个别染色体数目的个别染色体数目的增加或减少增加或减少染色体组成倍的染色体组成倍的增加或减少增
3、加或减少正常正常增多增多减少减少人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）一、染色体数目的变异（P87）2.2.染色体组染色体组思考（1）野生马铃薯体细胞中有多少条染色体？（2）标记为2号的两条染色体什么关系？标记为2号和3号的染色体什么关系？（3）野生马铃薯体细胞中有几对同源染色体？（4）野生马铃薯配子中有几条染色体？这些染色体形态功能有何特点？这些染色体之间是什么关系？（5）如果把配子中染色体看作一组，野生马铃薯体细胞中有几组染色体？表示方法：2n=24 2有两个染色体组，n每组有n条非同源染色体人教版新教材 必
4、修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）一、染色体数目的变异（P87）2.2.染色体组染色体组概念：细胞中的每套非同源染色体每套非同源染色体称为一个染色体组。（1）形态、功能各不相同（2）携带着控制生物生长发育全套遗传信息人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）3组组每组每组5条条4组组每组每组2条条1组组每组每组3条条4组组每组有每组有4条条（1）根据）根据“染色体形态染色体形态”判断判断细胞内细胞内同种形态同种形态染色体有几条就含几个染色体组染色体
5、有几条就含几个染色体组如何判断细胞中染色体组数？如何判断细胞中染色体组数？人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）根据根据“基因型基因型”判断判断控制控制同一性状的基因同一性状的基因有几个就含几个染色体组有几个就含几个染色体组YyRrAABBDDAaaABCD2组组每组有每组有2条条2组组每组有每组有3条条3组组每组有每组有1条条1组组每组有每组有4条条如何判断细胞中染色体组数？如何判断细胞中染色体组数？人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题
6、及答案）如何判断细胞中染色体组数？如何判断细胞中染色体组数？下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为的基因型可依次表示为 （）AAaBb，AAaBbb，AaaaBAaaaBBbb，Aaa，AABBCAAaaBbbb，AaaBBb，AaBbDAaaaBbbb，AAabbb，ABCDD 人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）一、染色体数目的变异（P87）3.3.二倍体二倍体概念：由受精卵受精卵发育而来，体细胞体细胞中含有两个染
7、色体组两个染色体组的个体，叫做二倍体。（几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体）思考（1）如果野生马铃薯在减数分裂后期，同源染色体不分离，所形成的配子有几个染色体组？（2）如果在减数分裂后期，着丝粒分裂后，姐妹染色单体未分离而是进入同一个子细胞中，所形成的配子中有几个染色体组？（3）这样的配子与正常配子结合，发育成的个体体细胞中有几个染色体组？人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）一、染色体数目的变异（P88）4.4.三倍体三倍体概念：由受精卵受精卵发育而来，体细胞体细胞中含有三三个染色体组个染色体组的个体，叫
8、做三倍体。6.6.多倍体多倍体概念：由受精卵受精卵发育而来，体细胞体细胞中含有四四个染色体组个染色体组的个体，叫做四倍体。成因：（1）两个含有两个染色体组的配子结合（2）二倍体在胚或幼苗时期受某种因素影响，体细胞在进行有丝分裂时，染色体只复制未分离5.5.四倍体四倍体概念：由受精卵受精卵发育而来，体细胞体细胞中含有三个或三个以上三个或三个以上染色体组染色体组的个体，叫做多倍体。（植物中常见，动物中极少见）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）一、染色体数目的变异（P88）6n6n3n3n3n3n人教版新教材 必修
9、二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）三倍体为何不能形成种子？三倍体因为原始生殖细胞中有三套同源染色体，减数分裂时出现联减数分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育配子会紊乱，因此不能形成可育配子。人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）一、染色体数目的变异（P88）7.7.多倍体的特点多倍体的特点（1 1）茎秆粗壮，叶片、果实、种子都比较大）茎秆粗壮，叶片、果实、种子都比较大（2 2）糖类、蛋白质等营养物质含量更丰富）糖类、蛋白质等营养物质含量更丰富四倍
10、体四倍体番茄维生素番茄维生素C C的含量的含量 比比二倍体二倍体品种几乎增加一倍品种几乎增加一倍二倍体二倍体平均粒重平均粒重6 6克克四倍体四倍体平均粒重平均粒重1010克克人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）一、染色体数目的变异（P88）8.8.人工诱导多倍体的形成人工诱导多倍体的形成方法：（1）低温处理低温处理 原理：低温抑制纺锤体的形成（2）秋水仙素诱发秋水仙素诱发 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 作用原理：秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤抑制纺锤体的形成体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从
11、而引起细胞内染色体数目加倍。实例：三倍体无子西瓜的培育（P91课后题）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）三倍体无子西瓜的形成第一次传粉目的：得到三倍体的种子第一次传粉目的：得到三倍体的种子第二次传粉目的：促进子房发育成果实第二次传粉目的：促进子房发育成果实人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）三倍体无子西瓜的形成想一想想一想:1.为什么用一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？2.获得的四倍体为何与二倍体杂交？联系第一问
12、，你能说出产生多倍体的基本途径吗？3.有时可以看到三倍体西瓜中有少量发育并不成熟的种子，请推测原因4.无子西瓜每年都需要制种，很麻烦，有没有代替方法？西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理可以抑制细胞有西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理可以抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，导致细胞内染色体数目加倍，从而得到四倍体植株。丝分裂时形成纺锤体，导致细胞内染色体数目加倍，从而得到四倍体植株。杂交可以获得三倍体植株。杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。多倍体产生的途径为：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。杂交可以获得三倍体植株。杂交可以获得三
13、倍体植株。多倍体产生的途径为：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。多倍体产生的途径为：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。进行无性生殖，将三倍体植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽进行无性生殖，将三倍体植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）一、染色体数目的变异（P88）9.9.单倍体单倍体2n=322n=322n=322n=32 n=16 n=16人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）一、
14、染色体数目的变异（P88）9.9.单倍体单倍体雌蜂（蜂后）（雌蜂（蜂后）（2n=322n=32）雄蜂（雄蜂（n=16n=16）减数分裂减数分裂配子配子n=16n=16雄蜂（雄蜂（n=16n=16）单倍体单倍体（孤雌生殖）（孤雌生殖）受精受精雌蜂（雌蜂（2n=322n=32）二倍体二倍体（两性生殖）（两性生殖）n=16n=16假减数分裂假减数分裂蜜蜂的性别决定蜜蜂的性别决定：雄蜂雄蜂单倍体单倍体、雌蜂、雌蜂二倍体二倍体工蜂工蜂蜂王蜂王人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）一、染色体数目的变异（P88）9.9.单倍体
15、单倍体体细胞中体细胞中染色体数目与本物种配子染色体数目相同染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，叫做单倍体的个体，叫做单倍体（由配子发育而来）（由配子发育而来）思考：单倍体一定只含一个染色体组吗？如何判断是几倍体？思考：单倍体一定只含一个染色体组吗？如何判断是几倍体？发育起点发育起点配子配子受精卵受精卵单倍体单倍体细胞中染色体组数细胞中染色体组数=2=2二倍体二倍体3 3多倍体多倍体无论有几个染色体组无论有几个染色体组人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）一、染色体数目的变异（P88）9.9.单倍体单倍体体
16、细胞中体细胞中染色体数目与本物种配子染色体数目相同染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，叫做单倍体的个体，叫做单倍体（由配子发育而来）（由配子发育而来）单倍体特点：植株弱小，高度不育单倍体特点：植株弱小，高度不育应用：单倍体育种应用：单倍体育种人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）一、染色体数目的变异（P89）9.9.单倍体单倍体应用：单倍体育种应用：单倍体育种花药（花粉）离体培养花药（花粉）离体培养二倍体二倍体单倍体单倍体人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍秋水仙素秋水仙素/低温低温处理单倍体幼苗处理单倍
17、体幼苗二倍体二倍体思考教材教材P13P13：小麦的抗倒伏（：小麦的抗倒伏（D D）对易倒伏（）对易倒伏（d d）为显性，易感病（）为显性，易感病（T T）对感）对感病（病（t t）为显性。请用抗倒伏易感病（）为显性。请用抗倒伏易感病（DDTTDDTT）和易倒伏抗病（）和易倒伏抗病（ddttddtt）培）培育抗倒伏抗病的纯种。育抗倒伏抗病的纯种。人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）一、染色体数目的变异（P89）9.9.单倍体单倍体应用：单倍体育种应用：单倍体育种教材教材P13P13：小麦的抗倒伏（：小麦的抗倒伏（
18、D D）对易倒伏（）对易倒伏（d d）为显性，易感病）为显性，易感病（T T）对抗病（）对抗病（t t）为显性。请用抗倒伏易感病（）为显性。请用抗倒伏易感病（DDTTDDTT）和易）和易倒伏抗病（倒伏抗病（ddttddtt）培育抗倒伏抗病（）培育抗倒伏抗病（DDttDDtt）的纯种。）的纯种。花药离体培养花药离体培养 P DDTT P DDTT ddtt ddtt减数分裂减数分裂花粉花粉 DT DT、dTdT、DtDt、dtdt单倍体幼苗单倍体幼苗 DTDT、dTdT、DtDt、dtdt人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍纯合子纯合子 DDTTDDTT、ddTTddTT、DDttDDtt、dd
19、ttddtt筛选筛选所需的品种所需的品种 F F1 1 DdTt DdTt原理：染色体变异原理：染色体变异优点：明显缩短育种年限优点：明显缩短育种年限缺点：技术复杂，需与杂交育种配合缺点：技术复杂，需与杂交育种配合人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）二、染色体结构的变异（P90）1.1.猫叫综合猫叫综合征征：人的：人的5 5号染色体部分缺失引起的号染色体部分缺失引起的人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）染色体的某一片段缺失缺失(
20、1)缺失缺失二、染色体结构的变异（P90）2.2.染色体结构变异类型染色体结构变异类型人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）染色体增加了某一片段重复(2)重复重复二、染色体结构的变异（P90）2.2.染色体结构变异类型染色体结构变异类型人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移接(3)易位易位二、染色体结构的变异（P90）2.2.染色体结构变异类型染色体结构变异类型人教版新教材 必修二染色体变
21、异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）颠 倒断 裂连 接染色体的某一片段颠倒了180(4)倒位倒位二、染色体结构的变异（P90）2.2.染色体结构变异类型染色体结构变异类型人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）二、染色体结构的变异（P90）3.3.染色体结构变异结果染色体结构变异结果缺失、重复：数目改变倒位、易位：位置改变人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）易位与交叉互换的比较
22、易位与交叉互换的比较人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）1.1.原理：原理：用低温低温处理植物的分生组织细胞分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成抑制纺锤体的形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞。2.2.过程：过程：诱导培养诱导培养 固定固定 制片制片 观察观察3.结论：结论：实践探究（P89）低温诱导植物细胞染色体数目的变化生根后，冷藏室，生根后，冷藏室，诱导培养诱导培养48-72h48-72h卡诺氏液，以固定细胞形态卡诺氏液，以固定细胞形态95%95%酒精冲洗酒精冲洗2 2
23、次次解离：解离液，使组解离：解离液，使组织细胞相互分离织细胞相互分离漂洗：清水漂洗：清水染色：甲紫染色：甲紫制片：使细胞分散制片：使细胞分散先低倍后高倍先低倍后高倍分生区细胞：排列分生区细胞：排列紧密，呈正方形紧密，呈正方形人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）染色体变异个别增减：染色体组二倍体概念特征多倍体单倍体分类数目变异以染色体组形式成倍增减缺失、重复、倒位、易位结构变异21三体综合征小结特征、育种、实验特征、育种可遗传变异基因重组基因突变人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新
24、教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）D DC C14141 1二倍体二倍体21216 6六倍体六倍体56568 84 4人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）二、拓展应用1.在二倍体的高等植物中，偶然会长出一些植株弱小的单倍体，这些单倍体一般不能通过有性生殖繁殖后代。单倍体是如何形成的？为什么不能繁殖后代？提示：可能的原因是，二倍体植株经减数分裂形成配子后，一些配子可以在离体条件下发育成单倍体。这些单倍体一般不能通过有性生殖繁殖后代，是因为它们的体细胞中只含有一个染色体组，减数分裂时没有同源染色体
25、的联会，就会造成染色体分别移向细胞两极的紊乱，不能形成正常的配子，因此，就不能繁殖后代。人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“
26、性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援
27、面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）人教版新教材 必修二染色体变异（共37张）（含课后题及答案）
