1、第二章气体、固体和液体第二章气体、固体和液体2.2.气体的等温变化气体的等温变化自自主主预预习习探探新新知知一定质量一定质量 温度不变温度不变 注射器注射器 橡胶套橡胶套 空气柱空气柱 压力表压力表 刻度尺刻度尺 正比正比 反比反比 反比反比 pVC p1V1p2V2 温度温度 双曲线双曲线 倾斜直线倾斜直线 2碰撞遵守的规律生可以师同学们已经了解的“ms”是速度在国际单位制中的单位，在交通运输中还常用“千米时(kmh)”作单位，应该怎样读?了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的；(1)动量守恒，即p1p2p1p2.（一）知识与技能(1)动量守恒：由于爆炸是在极短的时间内完成的，爆炸时物体间
2、的相互作用力远远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的总动量守恒(2)影响因素：放射性元素衰变的快慢是由原子核内部自身因素决定的，跟原子所处的物理状态(如温度、压强)或化学状态(如单质、化合物)无关(1)一群原子和一个原子：氢原子核外只有一个电子，这个电子在某个时刻只能处在某一个可能的轨道上，在某段时间内，由某一轨道跃迁到另一个轨道时，可能的情况只有一种，但是如果容器中盛有大量的氢原子，这些原子的核外电子跃迁时就会有各种情况出现了4动量、动能、动量的变化量的关系特点：不同原子核的比结合能不同，原子核的比结合能越大，表示原子核中核子结合得越牢固，原子核越稳定滑块与小车是一种常见的相互作用模型如
3、图所示，滑块冲上小车后，在滑块与小车之间的摩擦力作用下，滑块做减速运动，小车做加速运动滑块刚好不滑出小车的临界条件是滑块到达小车末端时，滑块与小车的速度相同在物体滑上斜面(斜面放在光滑水平面上)的过程中，由于弹力的作用，斜面在水平方向将做加速运动物体滑到斜面上最高点的临界条件是物体与斜面沿水平方向具有共同的速度，物体在竖直方向的分速度等于零5核反应合合作作探探究究攻攻重重难难玻意耳定律玻意耳定律 1麦克斯韦电磁场理论以质量为m1、速度为v1的小球与质量为m2的静止小球发生正面弹性碰撞为例，则有1感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求知欲由于是让学生体会近视眼的成因和矫正，所以教师尽量不
4、要与学生争抢地位，精讲注意事项后，要放手让学生自己实验，自己去实验中探索，获取新知识，吸收营养，从而培养学生的实验动手操作能力，分析探索能力，自主学习能力，观察能力，总之，教师要充分相信学生能行。频率不同、光强相同时，光电流与电压的关系 遏止电压：Uc1、Uc21速度变换公式：uuv1uvc2.(3)实验：接通电源，让小车A运动，小车B静止，两车碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两小车连接成一体运动16(8分)我国“嫦娥一号”月球探测器在绕月球成功运行之后，为进一步探测月球的详细情况，又发射了一颗绕月球表面飞行的科学实验卫星假设该卫星绕月球做圆周运动，月球绕地球也做圆周运动，且轨道都在同一平面内已知卫
5、星绕月球运动的周期T0，地球表面处的重力加速度g，地球半径为R0，月心与地心间的距离为r，万有引力常量为G，试求：教学过程：研究过程既可以是全过程，也可以是全过程中的某一阶段(2)若已知地球半径为R，地球表面重力加速度为g，引力常量为G，忽略地球自转的影响，请推导出地球质量及地球平均密度的表达式(1)氢原子的能级图(如图所示)练习法：通过学生练习，学会应用速度公式的简单计算及速度单位的换算气体等温变化的气体等温变化的pV图像图像 二、教学方法1基本物理量(2)箱内底部受到水的压强和压力；解析设地球的半径为R，火箭距离地面的高度为h，该处的重力加速度为g.根据牛顿第二定律，有Fmgma，gFmg
6、211.6 m/s2.根据万有引力定律，有gGMr21r2，所以ggR2Rh2，即RRh14，所以，火箭距离地面的高度为h3R.3动量定理1动量守恒定律的不同表达形式师从同学们刚才进行的单位换算的过程中，是不是能总结出单位换算的一般规律呢?4、船闸是最大的连通器，为了让学生获得一定的感性认识，我把船通过船闸的过程制作成动画模型，让学生对船闸工作过程了解清楚，加深对连通器的理解，同时也让学生认识到物理科学的巨大作用。并以船闸为契机，挖掘蕴藏着的爱国主义教育素材，培养学生的民族自信心和自豪感。1冲量练习1：读出课本P20“小数据”中物体的运动速度，说明哪个物体运动得最快，哪个物体运动得最慢人步行和骑自行车时的运动速度分别是多少?1课时1爆炸的特点(1)原子跃迁条件hEmEn只适用于光子和原子作用而使原子在各定态之间跃迁的情况当当堂堂达达标标固固双双基基
