1、折折剪剪教材分析：折纸和剪纸是小学生喜欢的美术活动之一，本节课的学习，主要是让学生使用最常见的纸材，通过艺术的折折、剪剪再折折，使一张平面的纸变成一件有立体感的纸艺术作品。本课的教学目的不是传授民间的传统剪纸技能，而是让学生学会基本的剪折技法，体验美术活动的乐趣，训练学生的动手能力，从中了解纸材料的特性与设计的关系，感受折折剪剪的快乐和半立体造型的美，初步体验立体造型所带来的乐趣。学情分析：本班学生都来之农村，学习个体差异较大 ，部分学生基础较弱，因此在教学时采用与老师动手制作，通过临摹、合作学习、自主学习，从而调动学生的学习热情与创新能力。教学目标：1、通过欣赏剪纸作品，使学生对平面与半立体
2、造型艺术有一些基本的了解。2、学会基本的折、剪技法，体验美术活动的乐趣。3、训练学生的动手能力，感受折折剪剪的快乐和半立体造型的美。教学重点：折、剪的基本技法及纸作品的组合。教学难点：利用折剪的基本技法探索设计方法及作品的组合。教学准备：彩色纸、剪刀、胶水等教学过程：一、导入1、同学们你们知道老师手上的是什么吗？是的，剪纸，剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。让我们欣赏一段关于剪纸的小视频。通过视频，我们了解剪纸的技法与它丰富的造型，请同学们看到大屏幕上老师这里也有2幅剪纸，你能看出它的不同吗？（一张是平面剪纸、一张是半立
3、体剪纸）2、是啊，一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。今天就让我们一起学习折折剪剪（板书课题），把我们所见的、所想的剪出来。 二、讲授新课 1、老师这里还有更多的作品，你们还想看吗？（播放ppt） 2、作品欣赏完了，同学们是否也想动手自己做一幅呢？别着急，做之前请同学们认真观看折纸的方法。（边看的同时边把折纸的基本步骤板书出来） 3、教师现场制作边做边讲解，学生一起动手 折-剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。 画-为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
4、剪-即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。 再折-剪好的纹样，选择适当的部位再次进行折叠。 4、回忆制作的步骤 (1) 折一折 （2）画一画 （3）剪一剪 （4）再折一折 三、 创作设计,实践体验教师出示作业任务:1、利用折剪的基本技法，设计造型。 2、以小组为单位，将剪纸作品组合成一幅新的图画。 3、注意剪刀的安全使用。4、不将纸屑随意乱扔，课后将纸屑及时清理干净。 四、作品展示“作品发布会”,让学生互评进行欣赏学习。教师简评作业情况,肯定学生作品。 五、课堂小结，通过本课你学到了什么？ 板书设计： 折折剪剪 折纸的方法： 制作步骤： 对边折 折一折 对角折 画一画 集中一边折 剪一剪 四角向心折 再折一折
