1、我的小像框教材：上教版 课时：1课时 类型：设计上海市中小学美术课程标准设计制作简单的平面与立体的造型，形成设计美化物品的初步能力。学习设计的基本知识和基本技能，通过创作和制作理解生活中有关设计的实际问题。上海市小学美术学科教学基本要求根据结构设计立体物造型。根据功能选择材料设计立体物。【教材分析】本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解像框的功能，学习如何利用身边适合的多种材料，设计和制作具有美感和创意的小像框，装饰美化自己的生活，提升设计与创造能力。【教学目标】知识与技能： 知道像框的功能和结构；能根据构思，对半成品像框进行剪裁、添加；利用点线形组合、剪贴等方法装饰像框，为自己的照
2、片设计制作有特色的小像框。过程与方法： 通过欣赏不同种类的像框外形，学会设计制作具有创意的像框造型；在制作小像框的过程中，学习设计与创意制作的方法。情感态度和价值观：体验装饰美化照片的乐趣，感受像框造型的装饰美感，增强美化生活的意识和能力。【教学重点难点】教学重点：设计制作像框。教学难点：像框造型的创意和装饰的美感。【作业设计】作业内容：设计制作一个有创意的像框。挑战一：对半成品像框进行剪裁、添加要求：1.造型有创意。2.不可剪裁得太小。挑战二：用彩泥包裹外框，并装上照片要求：包裹像框的正面和边缘。挑战三：用不同的方法装饰像框要求：用点线形组合、剪贴等装饰方法。【教学准备】教具：课件、照片、实
3、物像框、半成品像框、彩泥、剪刀、范作等。 学具：照片、半成品像框、彩泥、剪刀、卡纸、双面胶等。 教学过程：活动一：认识像框的功能和结构活动内容对比有像框的照片和无像框的照片，归纳像框的功能；分析像框的结构，并找出相应的零部件。活动目的知道像框具有美化照片、保护照片的功能。关键提问1.像框具有什么功能呢？2.能从准备好的材料中找出像框的零部件吗？活动说明通过对比，让学生知道像框的功能，了解设计对人们生活的重要性。活动资源媒体（PPT）、实物像框、照片、像框零部件活动二：设计像框的造型活动内容根据构思，对半成品像框进行剪裁、添加。活动目的在欣赏和构思的过程中，学会用剪裁、添加的方法设计不同造型的像
4、框，激发学生的创意思维。关键提问1. 你见过生活中的像框形状是怎么样的？2. 生活中还有什么东西可以作为像框的造型？3. 用什么方法可以改造半成品像框的造型？4. 为什么不能剪裁得太小？活动说明通过欣赏，把原来千篇一律的方形像框进行加工，构思设计出具有创意的像框，解决本节课的难点之一。活动资源媒体（PPT）、现成品像框、剪刀、板书。活动三：装饰美化像框活动内容1. 欣赏微视频，自学用彩泥包裹外框的技法。2. 组装照片与背板。活动目的学会用身边适合的材料装饰像框，掌握彩泥包裹技法。关键提问复述视频中老师是怎样包裹外框的？需要注意什么？活动说明带着问题学习包裹像框的技法和注意事项。活动资源微视频、彩泥、外框、照片、背板、卡纸。活动四：探究多种装饰方法活动内容1. 用点线形组合、剪贴的方法装饰外框。2. 装上支架。活动目的学会装饰的方法，美化装饰像框。关键提问通过欣赏图例，你能找出装饰像框的方法吗？活动说明学会观察与分析，探究多种像框装饰方法。活动资源媒体（PPT）、彩泥、支架活动五：展示与评价活动内容展评学生作品，发现作品中的创意与美感，并对不足之处提出修改建议。活动目的学会欣赏作品，或根据评价要求提出建议。关键提问你觉得哪个像框的造型最具创意，装饰最具美感？为什么？活动说明通过评价，增强学生在设计制作过程中的创新意识，并提高对美的感知能力。活动资源媒体（PPT）、实物投影仪
