1、学校运动会教学设计教学目标：1、知识与技能：能运用自己熟悉的纸版画形式，表现“人物运动时的动态”。2、教学过程和方法：在参与记忆活动中，大胆表演“动感”人物动态。在构思创作中，能综合运用各种纸质材料进行版画创作，表现人物运动动作。在作品欣赏传阅或相互赠送中，体会版画“一版多幅”的作用。3、情感、态度、价值观：激发热爱生活、运动的感情。产生观察人物运动动态的兴趣。教学重、难点：1、教学重点：能运用自己熟悉的纸版画形式，表现人物运动时的动态。2、教学难点：能综合运用各种纸纸质材料进行版画创作，表现“动态美”的人物运动动作。教学准备：教师准备：提供各种相关人物动态资料。学生准备：绘画工具。教学过程：
2、一、课堂导入1、对体育活动的兴趣与记忆：（1）激发学生回忆校运会的运动。问题：你听到了什么？能做一个具“动态美”的姿势吗？让学生在优美的音乐中，欢快的、自由的、有节奏的进行身体活动。同时让他们回忆自己或同学参加革命过的，印象最深的运动，如：体操、足球、游泳、跳绳、长跑。（2）以季节和环境的变化，激发记忆力不同季节的变化。（3）不同季节有什么不同的运动内容？（4）说说还喜欢哪些户外运动，室内运动。2、目的：了解自然生活与运动的关系，启发多角度思考，拓展创作思路。二、课堂发展1、激发仔细观察与比较发现。（1）游泳有什么不同的运动姿势？如：自由泳、蛙泳、蝶泳等。（2）你认为哪些运动能表现体态美优美、
3、刚劲、果断、等运动动态。（3）构思：准备用什么线条，动态表现优美、刚劲、果断等运动动态？（4）观察人物运动时不同的动态姿势与躯干、四肢的屈伸有什么关系？哪些地方发生了变化？2、在课文中选择一幅你认为“动态美”的作品，说说哪些地方最值得你学习？目的：引导表现“优美、刚劲、果断”等运动姿势，姿势体会“动感的美，力量的美”。3、赏同龄人的作品，明确“表现人物活动动态”。4、渗透卫生教育：同学们除了按时休息外，还要注意个人卫生，平时要经常洗头，天天洗澡，指甲要常剪，衣服常换。三、创作作品1、学生构思、设计作品。2、进行创作，注意人物动态表现。3、教师指导学生进行创作。四、课堂展示学生互评、自评。教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。五、课堂小结通过本课，学生对人物的动态有了进一步掌握，在后期的人物绘画表现中起到了关键的作用。
