1、课 题：16、学校运动会课 时：2课时学习领域：设计应用第一课时：学习目标：1、抓住人物动作特点，把人的运动姿态画出来。 2、注意培养学生的感受、分析、想象、创造的能力。 3、学校分析、描述作品中线条、色彩的表现力以及对人物形态、造型的描绘。 4、鼓励学生在创作的过程中，发扬团队协作的精神，在竞赛中充满自信，不怕困难，正确对待输赢。教学重点：抓住人物特点，画人的运动姿态。教学难点：引导学生对运动中的人物造型进行大胆的想象与创造。教学方法： 讲授法、演示法、启发法。教师教具：课件、范画、运动会录像、运动场上的各种人物造型的照片。学生用具：彩笔、油画棒、图画本。教学过程：一、组织阶段组织组织学生做
2、好，检查学生用具，调动学生学习积极性。二、引导阶段 1、播放课件录像：伴随着一段节奏欢快的乐曲，师生欣赏趣味运动会。什么项目拟最感兴趣？什么运动最让你感动？能说说运动员的表情是怎么样的吗？2、引出课题：学校运动会三、发展阶段 1、引导学生分析： 众多的人物动态表现出运动会场上热烈的气氛，教师演示，利用油画棒的特殊效果，使画面有了一定的动感。 2、小组分析探究：如果你来画运动会场，你最想画什么？学生代表自己的看法。 第二课时：学习目标：1、抓住人物动作特点，把人的运动姿态画出来。 2、注意培养学生的感受、分析、想象、创造的能力。 3、学校分析、描述作品中线条、色彩的表现力以及对人物形态、造型的描
3、绘。 4、鼓励学生在创作的过程中，发扬团队协作的精神，在竞赛中充满自信，不怕困难，正确对待输赢。教学重点：抓住人物特点，画人的运动姿态。教学难点：引导学生对运动中的人物造型进行大胆的想象与创造。教学方法： 讲授法、演示法、启发法。教师教具：课件、范画、运动会录像、运动场上的各种人物造型的照片。学生用具：彩笔、油画棒、图画本。教学过程：一、组织阶段组织组织学生做好，检查学生用具，调动学生学习积极性。 二、实践阶段 1、用色彩表现运动会场。 2、合理的设计自己的画面。 3、颜色搭配合理。 4、人物动态表现突出。 三、评价阶段 1、同学之间互评。 2、教师点评。板书设计：16、学校运动会 人物、颜色、场景课后反思：本课学生能说出好多绘画的元素，但是真正落实到画面上又很难，首先得解决人物的画法，动态的人物又很难掌握，构图又不是很完整，还有待联系。
