1、课 题：14家庭往事纪念册课 时：2课时课 型：综合探究教学目标：1、初步掌握纪念册设计制作方法，了解纪念册的功能。使学生在思想上，艺术创造上，动手能力上得到发展和提高。2、培养学生的创造性思维，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。教学重点：照片在纪念册里的粘贴或镶嵌方法。教学难点：形式有创意，内容有珍贵的回忆，实用性与观赏性并举。教学准备：教具：范样、照片、资料。 学具：剪子胶棒、家庭照片。教学过程：第一课时一、 组织教学检查学生用具，稳定学生情绪。二、 引导阶段：1、播放教师的摄影作品，抓拍同学们平时生动形象，吸引学生，引发好奇心。2、揭示课题：爱的记忆三、 发展阶段：1、照相机的结构简
2、介请同学们拿出自己的相机，请一一找出：机身不透光的盒子；镜头：光学玻璃制作。取景器：取景框，观察窗口，反观镜和棱镜在内的取景系统，快门按钮：操纵快门，调焦装置。2、相机的基本使用方法 水平摄影的姿势 垂直拍摄姿势。 蹲坐姿势。 站立姿势。3、拍摄时怎样取景构图。 构图主体突出：明确中心内容。 注意画面上的平衡性。 照片画面不可一头重、一头轻、一边大、一边小，视觉上要平衡。 稳定性：取景时必须有一条水平或垂直线。四、 学生尝试拍摄1、 应到学生相互当模特。初步尝试拍摄的乐趣。2、 教师巡视辅导帮助学生取景构图，稳定拍摄。五、 展评阶段：教师讲学生自己满意的摄影作品利用多媒体展示在屏幕上，同学们互相评价，取长补短，建议学生课外争当家庭摄影师。第二课时1、 复习导入：你的相机有几部分构成。2、 拍摄任务：带领学生到室外拍摄喜欢的人物或景物3、 学生自由拍摄，教师跟进辅导及时帮助有困难的学生。4、 展示全班摄影作品选出构图饱满主题新鲜清晰稳定富有美感的作品评为优秀摄影作品。
