1、 画画身边的雷锋教学设计： 学雷锋不是一句空话，也不是需要刻意去做的事。只要我们心中有雷锋，在每件小事上都可以体现出雷锋精神。在我们身边有很多的小雷锋，每天都在做着助人为乐的好事。用记忆画的方式把我们身边的“小雷锋”纪录下来。是学习美术，提高绘画技能的一种好方法。教学目标：通过讲述雷锋的故事，学习雷锋助人为乐的精神，并用形体动作或角色扮演的方法再现我们身边”小雷锋”做好事的情景，请同学们结合身边实例，运用绘画、表演等艺术形式进行表现、交流。学情分析：通过上节课的学习，学生们对于雷锋的事迹已经很了解了。在教学中，要引导学生发现身边的“小雷锋”。让学生知道雷锋并不是三月来，四月走，而是永远在我们身
2、边。教学重点：学习雷锋助人为乐的精神教学难点：结合身边实例，运用绘画、表演等艺术形式进行表现、交流。教学准备：课件、图片、油画棒、彩色水笔、图画纸。教学过程： 一、欣赏：讲一讲关于雷锋的故事。 播放电影雷锋片段，引导学生注意雷锋做了哪些好事？可以看出他是一个怎样的人？播放歌曲学雷锋，并表演歌曲内容。读一读关于做好事的小儿歌，并用你喜欢的方式表演或伴奏（拍手或打击）（1）大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把座位让给他。老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话：“比起雷锋叔叔差得远啦。”（2）大雪飞，风歌唱。红领巾呀笑呵呵，敲起鼓，打起锣，去给军属送柴火，送柴火。二、表演：演一演，猜猜。小组合作，用戏剧的形式表演出身边学习雷锋的好人好事来， 相互交流评价。三、美术作品欣赏：1、风雨送亲人、和少年儿童在一起 这两件都是雷锋作品。2、永恒庞乃轩的作品四、学生创作创作一幅“记忆画”，将你身边的学雷锋活动记录下来。 播放录音歌曲我们要做雷锋式的好少年。五、总结：
